Программа грамматического факультативного курса по английскому языку для обучающихся 8 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

г. Качканар Свердловской области

Программа грамматического факультативного курса

по английскому языку

для обучающихся 8 класса

«Трудности английской грамматики»

подготовила

учитель английского языка

Попцова Светлана Владимировна

Г. Качканар

2014

Содержание

1. Пояснительная записка …………………………………………………………3

2. Учебно-тематический планирование ………………………………………….4

3. Календарно-тематическое планирование ……………………………………..5

4. Содержание программы ………………………………………………………..6

5. Формы проведения и контроля. ………………………………………………..7

6. Требования к уровню подготовки учащихся………………………………….7

7. Учебно-методическое обеспечение…………………………………………..8

8. Аннотация ……………………………………………………………………….9

Пояснительная записка

Правовой базой для составления программы является: Федеральный закон «Об образовании в РФ». Программа является важной составной частью системы обучения английскому языку в общеобразовательной школе. Данный курс рассчитан на тех обучающихся, которые проявляют интерес к английскому языку и желают владеть им в совершенстве. Актуальность программы заключается в том, что английская грамматика вызывает, как правило, самые большие трудности у тех, кто изучает английский язык. Кроме того, в школьной программе ей уделяется недостаточно внимания. Для того, чтобы общаться по-английски нужны не только хорошее произношение, богатый запас лексики, но и хорошее знание грамматики.

При изучении иностранного языка ученики встречаются с дилеммой. С одной стороны, им необходимы знания грамматических структур, ибо это то, что встречается в тестах и на экзаменах. С другой, в связи с расширением международного сотрудничества, у многих появляется потребность или возможность общения на иностранном языке. В качестве возможного решения этих проблем является данная программа.

Курс «Трудности английской грамматики» включает 17.5 часов. Структура и объем информации в каждом уроке стереотипны: презентация грамматического явления, формирование речевых грамматических навыков путем их автоматизации в устной речи, включение речевых грамматических навыков в различные виды речевой деятельности, развитие речевых умений.

Цели и задачи программы

Цель программы: формирование, развитие и совершенствование устойчивых

грамматических навыков.

Задачи:

Обучающие задачи:

— развивать и совершенствовать грамматические навыки;

— увеличить их объем за счет информации профильно-ориентированного характера;

— применять на практике полученные знания.

Развивающие задачи:

— развивать языковую компетентность;

— развивать коммуникативные способности.

Воспитательные:

— способствовать формированию у учащихся языковой культуры,

— способствовать воспитанию уважительного отношения к другим нациям и народностям.

Учебно-тематическое планирование

№ п/п

Календарно-тематическое планирование

№

урока

Содержание обучения

1. Безличные предложения. (1ч.)

Предложения типа It is…

2. Определенный и неопределенный артикли. (1,5ч.)

Определенный артикль с уникальными объектами, с новыми географическими названиями

3. Прошедшее время. (4,5ч.)

Прошедшее простое время. Прошедшее длительное время. Прошедшее завершенное время.

4. Настоящее время. (0,5ч.)

Настоящее завершенное и настоящее завершенное продолженное времена с for и since.

5. Условные предложения. (3ч.)

Условные предложения I, II, III типа. – 4ч.

6. Неисчисляемые существительные. (0,5ч.)

Употребление неисчисляемых существительных.

7. Косвенная речь. (3,5ч.)

Утвердительные предложения в косвенной речи. Отрицательные предложения в косвенной речи. Вопросительные предложения в косвенной речи. Повелительные предложения в косвенной речи. Согласование времен. Косвенная речь.

8. Сложное дополнение. (0,5ч.)

Предложения типа I saw Ann buy the flowers.

9. Пассивный залог. (0,5ч.)

Пассивный залог в настоящем простом, прошедшем простом, будущем простом временах.

10. Глагольные конструкции. (1ч.)

Конструкция глагол+глагол+ing.

Конструкция типа make somebody do something.

11. Устойчивые сочетания. (1ч.)

Устойчивое сочетание с глаголом do и make.

Устойчивое сочетание be / get used to something / to doing something.

12. Повторение и обобщение. (1ч.)

Требования к уровню подготовленности учащихся

В результате преподавания факультатива ученик должен уметь:

• употреблять в речи и узнавать при чтении и аудировании

— определенный артикль с уникальными объектами, с новыми географическими названиями;

— неисчисляемые существительные;

— конструкции типа make somebody do something, глагол+глагол+ing, устойчивые сочетания с глаголом do и make, be / get used to something / to doing something, I saw Ann buy the flowers.

— глагольные формы во времени группы Past, настоящее завершенное и настоящее завершенное продолженное времена с for и since;

— косвенную речь в утвердительных, отрицательных, вопросительных и повелительных предложениях в настоящем и прошедшем времени;

-условные сложноподчиненные предложения I,II,III типов;

— безличные предложения с It is…

— вести разговор в стандартных ситуациях общения, поддержать его, расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свое мнение, просьбу, опираясь на изученный и усвоенный грамматический материал.

Формы контроля

В процессе обучения применяется текущий (тесты) контроль.

Перечень учебного оборудования и наглядных пособий для проведения уроков

1. Методические таблицы.

2. Раздаточный материал.

Учебно-методическое обеспечение

1. Голицинский Ю.Б. Грамматика. Английский язык. – СПб.: КАРО, 2007.

4. Дроздова Т.Ю., Берестова А.И., Маилова В.Г. English Grammar. Reference and Practice, — СПб.: Антология, 2008.

3. Некрасова Е.В. Английский язык. Уникальный курс эффективного и быстрого изучения грамматики, — М.: Эксмо, 2008.

4. Журнал «Иностранные языки в школе».

Интернет-ресурсы:

1. www. InTouchclub.net

2. https:// school-collection. edu. Ru

3. www. ipt-distant.tepi.ru

Аннотация

Программа факультативного курса по теме «Трудности английской грамматики» рассчитана на 17.5 часов (по 0.5 ч в неделю), предназначена для обучающихся 8 классов, призвана поддержать социально-гуманитарный профиль обучения.

Тип курса – предпрофильный.

Вид курса – углубляющий.

Цели:

1. Развитие познавательных навыков учащихся в области изучения иностранных языков.

2. Развитие навыков и умений говорения, аудирования, чтения, письма.

3. Развитие творческого мышления, воображения, фантазии, самостоятельности.

4. Развитие личностной активности.

5. Развитие навыков логического изложения.

6. Развитие умения самостоятельно выражать свои мысли, говорить в нормальном темпе.

7. Развитие умений ориентироваться в информационном пространстве.