Конспект урока для 11 класса «Электронные формулы. Тип элемента»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ковылкинская средняя общеобразовательная школа № 2»

Тема урока

«Электронные формулы. Тип элемента».

(системно – деятельностный подход)

(11 класс)

Учитель химии:

Шубина Нина Павловна

г. Ковылкино

2014г

Тема урока: « Электронные формулы. Тип элемента».

Цель урока: Совершенствовать умения изображения схем электронного строения атома; формировать навыки составления электронных формул,

умения определять тип элемента.

Оборудование: Презентация «Программа деятельности Составление электронных формул атома», периодическая таблица, строение атома и периодическая система элементов Д.И. Менделеева.

ХОД УРОКА:

I. Составление электронной формулы.

Исследование: Работая по программе деятельности, составьте электронную формулу меди. (Учащиеся работают фронтально, учитель записывает результат деятельности на доске).

(Палец левой руки ставим на уровень и разносим электроны на подуровни).

Действия

1

II. Самостоятельная работа.

Упражнение 1 Составь электронные формулы для атомов:

а) кобальта, аргона, калия, молибдена;

б) бериллия, никеля, натрия, серы;

в) палладия, хлора, серебра;

Учащиеся, под руководством учителя, комментируя ответ, используя программу деятельности и периодическую таблицу выполняют пункт а):

Сo ⁺²⁷ ) ) ) ) Ar ⁺¹⁸ ) ) )

2 8 15 2 2 8 8

1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d⁷4p 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶

K ⁺¹⁹ ) ) ) ) Mo ⁺⁴² ) ) ) ) )

2 8 8 1 2 8 18 13 1

1s²2s²2p⁶3s²3p⁶4s¹3d4p 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰ 4p⁶ 5s¹ 3d⁵ 4p

Используя программу деятельности и периодическую таблицу выполняют пункт б) самостоятельно, работая парами.

а) Be ⁺⁴ ) ) Ni ⁺²⁸ ) ) ) )

2 2 2 8 16 2

1s² 2s² 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d⁸ 4p

Na ⁺¹¹ ) ) ) S ⁺¹⁶ ) ) )

2 8 1 2 8 6

1s² 2s² 2p⁶ 3s¹ 3p 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁴

Упражнение2 Исправь ошибки (не изменяя общее число электронов для атома) и подчеркни ту часть формулы, в которой записан последний заполняемый подуровень.

(первая, вторая строка выполняется в классе фронтально, под руководством учителя, остальное на дом):

а) 1s² 2s³ 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d

б) 1s² 2p² 2p⁴ 3s² 3d⁸ 3p³

в) 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹³

г) 1s¹ 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s¹

2

д) 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p¹⁰ 3d

ж) 1s² 2s² 2p⁶ 3s⁵ 3p⁶ 4s¹

к) 1s² 2s² 2p³ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰

III. Тип элемента.

(Учащиеся работают фронтально, под руководством учителя, комментируя свою деятельность).

Заполни таблицу (по строкам)

Химич.

элемент

Исследование: Проанализируйте таблицу и выведите определения:

Какой последний подуровень заполняется у магния?

К какому типу он относится? Выведите определения.

s – элементы – химические элементы, у которых последним заполняется

s– поуровень.

p – элементы – химические элементы, у которых последним заполняется

p – подуровень.

d – элементы – химические элементы, у которых последним заполняется

d – подуровень.

IV. Задание на дом: § 3, упр1в), упр. 2, (подписать тип элемента).

Литература: Дерябина Н.Е. «Строение атома», ИПО «У Никитских ворот», Москва, 2011г.

3