ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА «Четырехугольники» 8 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Предмет, класс

Геометрия 8 класс
Тема урока, № урока по теме	Обобщение по теме «Четырехугольники»
Актуальность использования средств ИКТ	Зрительное восприятие материала легче и разнообразит урок. Формируются навыки и умения информационно-поисковой деятельности, создание презентаций в Power Point. Использование мультимедийных средств
Цель урока	Усвоение системы знаний через обобщение и систематизацию.
Задачи урока	обучающие	развивающие	воспитательные
	Расширить и углубить знания учащихся о четырехугольниках	Развить умения обобщать, анализировать, абстрагировать и конкретизировать свойства четырехугольников и отношения между ними.	Научить самостоятельно получать знания в новых для учащихся условиях
Вид используемых на уроке средств ИКТ	Универсальные, мультимедийный компьютер, программные средства: MS Power Point, Word
Необходимое аппаратное и программное обеспечение	Мультимедийный компьютер, проектор
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
ЭТАП 1	Организационный момент
Цель	Подготовка к уроку (приветствие, отметить отсутствующих, объявить тему урока, познакомить с раздаточным материалом).
Длительность этапа	2мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация презентации (слайды 2-3)
ЭТАП 2	Подготовительный
Цель	Мотивация обучающихся на восприятие материала, развитие логики, пространственного воображения.
Длительность этапа	8 мин
Основной вид деятельности	Демонстрация презентации (слайды 4-6)
Форма организации деятельности учащихся	Коллективная
Функции преподавателя на данном этапе	Лектор, ведущий диалога
ЭТАП 3	Теоретическая часть
Цель	Повторить и обобщить сведения о четырехугольниках
Длительность этапа	15 минут
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация презентации (слайды 7-35)
Форма организации деятельности учащихся	Демонстрация презентации и ее сопровождение
Функции преподавателя на данном этапе	Контролирующая
Основные виды деятельности преподавателя	Направление беседы
Промежуточный контроль	Обобщение свойств четырехугольников
ЭТАП 4	Практическая часть
Цель	Развитие мыслительной деятельности при практической работе
Длительность этапа	15 мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация презентации (слайды 37-39)
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная, групповая
Функции преподавателя на данном этапе	Координатор действий
Основные виды деятельности преподавателя	Разъяснение заданий
Промежуточный контроль	Проверка выполненных заданий
ЭТАП 5	Подведение итогов, задание на дом
Цель	Развитие познавательного интереса и логического мышления
Длительность этапа	5 мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Демонстрация презентации (слайды 40-44)
Форма организации деятельности учащихся	Коллективная, индивидуальная
Функции преподавателя на данном этапе	Модератор беседы
Основные виды деятельности преподавателя	Направление беседы
Итоговый контроль	Анализ результативности урока

Приложение 1

№

Оценочный листок Ф.И.____________________________________

Приложение 2

 Заполни таблицу, отметив знаки “+” – да, “-” – нет.
Таблица “Свойства четырехугольников”.

Дополнительные задания Приложение 3

1. Прочитайте сказку и ответьте на вопросы.

Собрались все четырехугольники на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один параллелограмм сказал: «Давайте отправимся все в царство четырехугольников. Кто первым придет, тот и будет королем». Все согласились и отправились в далекое путешествие.

На пути путешественников попалась река, которая сказала: «Переплывут меня только те, у кого диагонали пересекаются и точкой пересечения делится пополам». Часть четырехугольников остались на берегу, остальные переплыли и отправились дальше.

На пути им встретилась высокая гора, которая сказала, что даст пройти только тем, у кого диагонали равны. Несколько путешественников остались у горы, остальные продолжили путь. Дошли до большого обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит тех, у кого диагонали пересекаются под прямым углом. По мосту прошел только один четырехугольник, который первым добрался до царства и был провозглашен королем.

Вопросы:

1.Кто стал королем?

2.Кто был основным соперником?

3. Кто первым вышел из соревнования?

Приложение 4

По горизонтали:

1. Четырехугольник, у которого противолежащие стороны параллельны.

2. Четырехугольник, у которого только две противолежащие стороны параллельны.

3. Параллелограм, у которого все углы прямые.

4. Точки, из которых выходят стороны четырехугольников.

По вертикали:

2. Сумма длин всех сторон.

5. Отрезок, соединяющий противолежащие вершины четырехугольника.

6. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

7. Параллелограмм, у которого все стороны равны.

8. Отрезок, соединяющий соседние вершины.