Технологическая карта по теме: «Текстовая информация и компьютер»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Тема

Тексты в компьютерной памяти.

Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы.

Редактирование и форматирование текста

Орфографическая проверка готового текста и исправление ошибок. Поиск и замена.

Работа с фрагментами текста. Использование ссылок.

Вставка таблиц. Работа со списками

Вставка в текст диаграмм, формул.

Вставка графических объектов и объектов WordArt.

Текстовая информация и компьютер

Ученик будет знать

Виды представления текстов в компьютерной памяти

Разницу в понятиях текcтовый редактор и текстовый процессор, их назначения и возможности

Разницу в понятиях «редактирование» и «форматирование»

Основные приемы работы с фрагментами текста, определение «ссылки»

Понятие списков

Понятие диаграмм, возможности текстового процессора по вставке формул

Понятие WordArt. Виды графических объектов в MS Word

Ученик научится

Различать виды текстов

Отличать текстовый редактор от процессора

Использовать отдельные приемы редактирования и форматирования текста

Проверять текст на наличие орфографических ошибок, исправлять их, заменять слова или части слов в тексте.

Работать с фрагментами текста: копировать, вырезать, вставлять. Использовать в тексте ссылки

Вставлять в текст таблицы и формировать списки

Вставлять в текст диаграммы и формулы

Вставлять в текст графические объекты и объектыWordArt.

Комплексному использованию способов форматирования и редактирования текстов

Межпредметные связи

Английский язык: работа с текстом на английском языке по теме: «Путешествия»

Русский язык: работа с текстом по теме: «Однородные члены предложения»

Литература: Работа с текстом из произведения И. С. Тургенева «Ася»

География:

создание таблицы «Крупные реки России»

Алгебра: вставка в текст формул квадратного уравнения, построение графиков функций (диаграммы)

Обществознание: создание схемы по теме: «Межнациональные конфликты»

Контроль

Понимать, как представлены тексты в компьютерной памяти

Понимать разницу в понятиях текcтовый редактор и текстовый процессор, их назначения и возможности

Умение проверять текст на наличие ошибок и исправлять их

Умение копировать, вырезать, вставлять; использовать в тексте ссылки

Умение вставлять таблицы в текстовый документ, работать со списками

Умение вставлять в текст диаграммы и формулы

Умение вставлять в текст графические объекты и объекты WordArt.

Умение работать с текстом в Microsoft Word

Тип учебного занятия

Вводный урок

Изучения и закрепления новых знаний

Применения новых знаний

Применения новых знаний

Применения новых знаний

Применения новых знаний

Применения новых знаний

Применения новых знаний

Обобщения и систематизации способов действий

Оборудование

Презентация,

Презентация,

Презентация, текст на английском языке, компьютеры учеников

Презентация,

тексты, компьютеры учеников

Презентация,

тексты, компьютеры учеников

Презентация,

тексты, таблица, компьютеры учеников

Презентация,

тексты, компьютеры учеников

Презентация,

тексты, компьютеры учеников

Тексты, компьютеры

Домашнее задание

Составить схему представления данных

Построить сравнительную таблицу «Текстовый редактор и текстовый процессор: сходство и различия»

Составить кластеры по понятиям: «Редактирование» и «Форматирование»

Расставить знаки препинания в тексте по теме: «Однородные члены предложения»

Работа с текстом «Образ лунного города»: вставить ссылки

Построить таблицу по теме: «Происхождение озерных котловин России»

Построить диаграмму для решения данного уравнения

Составить схему «Пути выхода из межнациональных конфликтов»

Разработать проект по теме: «Возможности текстового процессора»