Хостинг документов » Олимпиада по литературному чтению для учащихся 4 классов

Олимпиада по литературному чтению для учащихся 4 классов

Олимпиада по литературному чтению для учащихся 4 классов.

1. Определите жанр произведений.

1.Золотое решето черных домиков полно. _________________

Катя, Катя маленька,

Катенька удаленька.

Пройди Катя горенкой

Топни Катя ноженькой. ___________________________________

Лиса по лесу ходила.

Лиса голосом вопила,

Лиса лычки драла,

Лиса лапти плела –

Мужу двое, себе трое

И детишкам по лаптишкам!

Кто лаптишки найдет,

Тот водить пойдет! _________________________________________

2. Назовите жанр произведения по его определению.

1) Эпическое произведение небольших размеров. Повествует о каком – либо эпизоде из жизни главного героя.

а) загадка

б) рассказ

в) басня

2) Жанр литературного повествования, бывает двух типов: фольклорная и литературная. Памятники письменности свидетельствуют о том, что в Древней Руси употреблялись другие слова для обозначения этого жанра – баснь, байка (от глагола «баять», что означает «говорить, сказывать»).

а) сказка

б) загадка

в) басня

3) Небольшое литературное произведение, написанное стихами, которое отражает внутренние чувства человека.

а) пословица

б) стихотворение

в) потешка

3. Дополни пословицы и поговорки.

Что упало, ________________________________________________.
Тише едешь – _________________________________________________.
Не спеши языком, ______________________________________________.

4. Установи соответствие и соедини стрелкой правильные ответы.

Василий Андреевич Пушкин

Александр Сергеевич Ершов

Петр Павлович Толстой

Иван Андреевич Лермонтов

Михаил Юрьевич Крылов

Лев Николаевич Жуковский

5. Анализ текста.

Что легче?

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой – боятся:

— Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

— Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет на меня браниться.

— Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет меня бранить.

— А я правду скажу, — говорит третий. – Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка – глядь, лесной сторож идёт.

— Нет, — говорит, — в этих местах волка. Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за вторую ложь – вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут – в гости идёт.

Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь – вдвое.

А третий мальчик…..

(В. Осеева)

1.Как вы думаете, что сказал третий мальчик?

_______________________________________________________________________

2. Как отнеслись к этому дома?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подумай, какая из пословиц могла бы определить главную мысль текста?

Сколько верёвочке не виться, а всё равно конец будет.

Шила в мешке не утаишь.

Лучше горькая, правда, чем сладкая ложь.

4. Подумай, название дано по содержанию или по главной мысли? Поясни свой ответ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. По опорным словам – рифмам попробуй сочинить четверостишие.

Щенка – пока,

Помогите – найдите.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок оценивания заочной олимпиадной работы по литературному чтению для учащихся 4 класса.

Максимальное количество баллов за работу 19. Время выполнения работы 45 мин.

В тестах с одним ответом за каждый правильный ответ участник получает 1 балл. В тестах с несколькими ответами за каждый правильный ответ участник получает 0,5 балла, а за каждую ошибку снимается 0,5 балла. В задании за каждое правильно отмеченное суждение дается 1 балл, а за каждую ошибку 1 балл снимается.

1. Определите жанр произведений.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 3

Золотое решето черных домиков полно. загадка

Катя, Катя маленька,

Катенька удаленька.

Пройди Катя горенкой

Топни Катя ноженькой. Потешка

Лиса по лесу ходила.

Лиса голосом вопила,

Лиса лычки драла,

Лиса лапти плела –

Мужу двое, себе трое

И детишкам по лаптишкам!

Кто лаптишки найдет,

Тот водить пойдет! считалка

2. Назовите жанр произведения по его определению.

. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 3

1) Эпическое произведение небольших размеров. Повествует о каком – либо эпизоде из жизни главного героя.

а) загадка

б) рассказ

в) басня

а) сказка

б) загадка

в) басня

3) Небольшое литературное произведение, написанное стихами, которое отражает внутренние чувства человека.

а) пословица

б) стихотворение

в) потешка

Дополни пословицы и поговорки.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 3

1. Что упало, то пропало

2. Тише едешь – дальше будешь

3. Не спеши языком, торопись делом

5. Установи соответствие и соедини стрелкой правильные ответы.

Каждый правильный ответ оценивается в 0,5 балл. Максимальное количество баллов – 3.

Василий Андреевич Жуковский

Александр Сергеевич Пушкин

Петр Павлович Ершов

Иван Андреевич Крылов

Михаил Юрьевич Лермонтов

Лев Николаевич Толстой

Анализ текста.

В этом задании за каждое правильно отмеченное суждение дается 1 балл, а за каждую ошибку 1 балл снимается. Максимальное количество баллов — 4.

Что легче?

— Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

— Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет на меня браниться.

— Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет меня бранить.

Вот разошлись они по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка – глядь, лесной сторож идёт.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут – в гости идёт.

Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь – вдвое.

А третий мальчик…..

(В. Осеева)

1.Как вы думаете, что сказал третий мальчик?

Третий мальчик сказал правду о том, что они загулялись и не заметили, как прошёл день.

2. Как отнеслись к этому дома?

Его поругали, но простили.

3. Подумай, какая из пословиц могла бы определить главную мысль текста?

Лучше горькая, правда, чем сладкая ложь.

4. Подумай, название дано по содержанию или по главной мысли? Поясни свой ответ.

Название дано по содержанию, так как эти слова звучат в речи третьего мальчика.

6. По опорным словам – рифмам попробуй сочинить четверостишие.

При оценивании учитывается:

В стихотворении должно быть не менее 4 строк.
Строчки должны рифмоваться.
Содержание должно нести смысл.

В этом задании за каждый выполненный критерий дается 1 балл. Максимальное количество баллов — 3. Если строчек в стихотворении будет больше, то начисляются дополнительные баллы за каждую строчку.

Щенка – пока,

Помогите – найдите.

Например:

Подарили мне щенка.

Не найду его пока.

Может, спит он на кровати?

Или спрятался куда?

Всех прошу вокруг:

— Найдите!

— Помогите!

— Отыщите!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение