Хостинг документов » План-конспектоткрытого урока по физической культуре «Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе» 7 класс

План-конспектоткрытого урока по физической культуре «Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе» 7 класс

План-конспект

открытого урока по физической культуре

Раздел: баскетбол (7 класс)

Тема урока:Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе

Автор:Яковкина Е.П.:

учитель 1 квалификационной

категории МБОУСОШ п.Зеленоборск

2014 год

п.Зеленоборск

План-конспект урока по баскетболу в 7 классе

Тема урока: Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе.

Задачи урока:

1. Образовательные: обучение технике ловли и передачи мяча на месте и в движении, технике перемещений, остановке прыжком, поворотам, передаче с отскоком.

2. Задачи развития: развитие координации, силы, внимания, быстроты, повышение функциональных возможностей организма.

3. Воспитательные: воспитание трудолюбия, коллективизма, активности.

Тип урока: обучающий.

Метод проведения: групповой, индивидуальный, поточный, игровой, фронтальный (с элементами круговой тренировки).

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование и инвентарь: баскетбольные мячи, скакалки, гимнастические маты, стойки.

Время проведения: 10:00 – 10:40.

Часть

урока

Содержание	Дозировка	ОМУ (организационно-методические указания)
1	2	3	4
I	Вводно-подготовительная	11 мин.
	1. Построение, сообщение задач	1 мин.	Обратить внимание на форму, обувь.
	2. Техника безопасности и правила игры в стритбол.	1 мин.	Напомнить: Ø Как ловить мяч; Ø Как вести себя во время игр Ø Не толкаться, не ставить подножки, быть внимательным.
	3. Ходьба: 1) на носках; 2) на пятках; 3) ходьба —> остановка прыжком -> ходьба	20с. 20с. 20с.	Следить за осанкой.
	4. Бег равномерный 1) лицом вперед; 2) приставными шагами; 3) с захлёстыванием голени назад; 4) на носках; 5) спиной вперед; 6) бег -> остановка прыжком -> бег	1 мин. 20с. 20с. 20с. 20с. 20с. 20с.	Следить за работой стоп, сгибанием коленных и тазобедренных суставов при остановке и повороте.
	5. О.Р.У.	5 мин.	Перестроить в 3 шеренги.
II	Основная	25 мин
	1. Подвижная игра «Салки с мячом».	3 мин.
	2. Передачи мяча в парах на месте: 1) двумя руками от груди; 2) правой рукой от плеча; 3) левой рукой.	1 мин. 30с. 30с.	Класс перестроить в 2 шеренги в своих парах с одним мячом на двоих учеников.
	3. Ведение мяча с обводкой пассивного защитника	2 мин.	В одну сторону правой рукой, в другую – левой. Остановка прыжком с поворотом и передачей двумя руками от груди с отскоком от пола.
	4. Обводка пассивного защитника по кругу.	3 мин.	Первые номера обводят, а вторые перестраиваются через одного на 2 шага вперед (затем наоборот).
	5. Ведение, 2 шага, бросок одной рукой сверху: 1) с правой стороны 2) с левой стороны	3 мин.	Правая колонна с мячами, из левой – подбирают. Упр. выполняется в 2 кольца на разных половинах – девочки и мальчики.
	6. Учебная игра в мини-баскетбол на одной половине (стритбол 3х3): — 4 игры по 3 мин. — 5 передач = +1 очко	12 мин.	Играют сначала девочки, а мальчики выполняют О.Ф.П. (потом смена): 1) пресс 3х10 дев. 3х15 мал. 2) скакалка 3мин.-200 раз (следить за техникой прыжков)
III	Заключительная	4 мин.
	1. Построение, игра на внимание со словом «Класс»	2 мин.	За нарушение 1 шаг вперед, кто сделал 3 шага – 10 приседаний.
	2. Подведение итогов урока, выставление оценок, организованный уход в раздевалку.	2 мин.

Свежие документы: Сценарий спортивного праздника: «Малая Олимпиада»

Самоанализ открытого урока

по физической культуре

Раздел: баскетбол (7 класс)

Тема урока:Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе

Автор:Яковкина Е.П.:

учитель 1 квалификационной

категории МБОУСОШ п.Зеленоборск

2014 год.

Самоанализ урока по баскетболу в 7 классе.

Раздел: Баскетбол (7 класс).

Тема урока: Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе.

Цель урока: Способствовать закреплению двигательных навыков в баскетболе.

Задачи урока:

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: обучение технике ловли и передаче мяча на месте и в движении, технике перемещений, остановке прыжком.

2. ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ: развитие координации, силы, внимания, быстроты, повышать функциональные возможности организма.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание трудолюбия, коллективизма, активности.

Урок проводился в 7 классе, списочный состав класса -__ чел., присутствовали __ чел., освобождены ___ чел.

Конспект урока соответствует его рабочему плану и программным требованиям данного возраста.

Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме. Спортивный зал проветрен, подготовлен спортивный инвентарь для каждого ученика.

Урок начался с построения. Ясно и четко были объявлены цели и задачи урока, сделан акцент на то, как поставленные задачи взаимосвязаны с изученным ранее материалом.

При организации учебной деятельности обучающихся основной целью ставилось осознанное выполнение поставленных учебных задач.

Вводно-подготовительная часть урока длилась 11 минут, общеразвивающие упражнения проводились в движении и на месте, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц.

Основная часть урока продолжалась 25 минут. Во время разминки были использованы дыхательные упражнения, которые способствовали восстановлению дыхания и одновременно решали немаловажную оздоровительную задачу, развитие дыхательной мускулатуры.

Построение урока соответствовало дидактическим принципам (от простого к сложному; сознательное отношение и др.).

В процессе проведения основной части урока мною были использованы основные принципы организации деятельности:

— принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика,

— принцип саморазвития,

— принцип целостности был применен при решении воспитательных задач, где поощрялись позитивные возможности каждого ученика,

— принцип гуманных отношений — доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи.

Длительность заключительной части урока 4 минуты. Во время нее были использованы упражнения на восстановление и внимание. Подведены итоги урока с анализом выполнения поставленных задач.

На протяжении всего урока мною использовались методы стимулирования и мотивации. Стиль общения с учениками — доверительный, построенный на взаимном уважении. Обучающиеся проявляли находчивость, умение взаимодействовать в группах.

Свежие документы: Для улучшения формы грудной клетки

В процессе урока наблюдалась мотивация ученика на занятие: обучащимся нравится баскетбол, ими были хорошо освоены технические и тактические действия. При выполнении заданий прослеживается то, что обучающиеся получают удовлетворение в своих личностно-ориентированных потребностях, которые выражены в использовании полученных умений и навыков в пределах проведенного занятия.

При организации обеспечения учебного занятия мною уделено внимание на:

— целостность использования форм организации занимающихся;

— целостность использования времени на занятии (объяснение, показ, выполнение упражнений, активный отдых);

— соблюдение техники безопасности (интервал, дистанция).

При решении оздоровительной задачи было уделено внимание на функциональное состояние обучающихся, сочетание нагрузки с активным отдыхом.

При решении воспитательной задачи я обращал внимание на дисциплину, взаимодействие в коллективе при выполнении групповых упражнений. Старался создать доверительную обстановку и развития такого качества, как уверенность в себе.

Индивидуальная работа прослеживается через планирование нагрузки, которая соответствует данному этапу подготовки. Осуществлению контроля по предупреждению и исправлению ошибок.

Проведенный урок соответствует поставленным задачам. Все образовательные, воспитательные и задачи развития решены. Задачи этого урока работают на перспективу, так как полученные технико-тактические навыки будут использованы в учебной игре по баскетболу.

Благодаря разнообразию форм и методов построения уроков, у обучающихся повышается интерес к дальнейшим занятиям баскетболом.