Конспект урока на тему «Путешествие в страну оригами»

Муниципальное казённое образовательное учреждение «Центр дополнительного образования детей» Барабинского района Новосибирской области

Занятия по программе КТД « Уроки Самоделкина»:

Автор: Матерн Ольга Павловна

педагог дополнительного образования

I квалификационной категории

Барабинск 2014 г.

ЦЕЛЬ: развитие творческих способностей детей средствами оригами.

ЗАДАЧИ:

— научить детей конструировать по типу оригами, используя графический язык оригами;

— развивать эстетическое восприятие, компоновать готовые оригами в панно, учить созерцать красоту, наслаждаться ею;

— расширять представление детей о разнообразии животного и растительного мира, активизировать их познавательную и речевую активность;

— воспитывать у детей внимание, собранность, дисциплинированность, уверенность в своих силах и способностях.

 Оборудование и материалы:

1.Набор цветной бумаги для аппликации (двусторонней, мелованной и т.д.)

2.Заранее приготовленные квадраты или прямоугольники белой или цветной бумаги со стороной не менее 15- 20 см.

3.Набор цветного картона,

4.Бумага белая альбомная,

5.Ножницы,

6.Простой карандаш,

7.Линейка,

8.Клей – карандаш.

Ход занятия

I. Организационный момент.

1. Наведение рабочего порядка

2. Проверка готовности учащихся к занятию.

3. Объявление темы и цели занятия.

II. Объяснение нового материала.

Вводная беседа.

Педагог. У нас сегодня необычное занятие. Мы совершим с вами путешествие. А в куда, вы узнаете чуть позже.

— А сейчас я вам расскажу очень интересное стихотворение, а вы будете меня внимательно слушать и проверять, как вы готовы к занятию.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

— Все готовы? Молодцы!

Сначала мы познакомимся с искусством «Оригами».

А знаете ли вы, что такое «Оригами»?

Молодцы ребята! Действительно! Оригами — это искусство складывания из бумаги.

— Откуда к нам пришло это искусство, из какой страны?

Совершенно верно, искусство складывания бумаги зародилось в Стране Восходящего солнца – Японии много столетий назад. И уже очень давно получило развитие в нашей стране. И каждый из вас наверняка мастерил поделку из бумаги: кораблик, самолет и многое другое.

— На сегодняшнем занятии мы будем изготавливать поделку, используя технику оригами.

III. Практическая работа.

Педагог. Сегодня с вами сделаем рыбку и проведём игру.

1. Вырежьте из цветной бумаги квадрат размером 10×10 см.

3. Совместите точки.

2. Согните по линии.

4. Два передних угла поднимите наверх.

5. Углы отогните в стороны.

6. Один слой бумаги отогни наверх по линии.

7. Загните наверх полоску.

8. Второй нижний треугольник отогните назад по линии.

9. Соедините точки.

10. Отрежьте по линии и отогните верхний слой бумаги.

Педагог. Для выполнения нам потребуются ножницы. Поэтому, вспомним правила безопасной работы с ними.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути,

И держа за острый край

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

11. Рыбка готова.

12. К концу карандаша или трубочки привяжите нитку. К свободному концу нитки привяжите скрепку, у которой немного отогните конец. Удочка с крючком готова.

13. Постарайтесь поддеть рыбку снизу за нос.

Физминутка.

Птицы летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся.

Птицы летели, на воду сели.

Сели, посидели, снова полетели.

Педагог. Сейчас поиграем в игру «Рыболовы».

Игра «Рыболовы»

Что нужно для игры: стол, стулья и удочки по количеству игроков, 40

60 рыбок.

Участники игры: ведущий, 10 и более игроков.

Время игры: 3-5 мин.

Правила игры

Каждому игроку определяется стул, на который он будет складывать свой улов. На столе раскладываются рыбки. По сигналу начинают ловить рыбу. Если рыбка срывается с крючка на пол, то она кладётся обратно на стол.

Подведение итогов

Побеждает тот игрок, чей улов больше.

Можно провести несколько раундов игры. Результаты раундов удобно фиксировать таблице.

Советы

• Игрокам желательно перед соревнованием потренироваться.

• Сделайте рыбок разных размеров и за маленькую пойманную рыбку давайте 2 очка.

• Время игры можно не ограничивать.

• Можно провести несколько раундов.

IV. Проверка и оценка знаний. Подведение итогов занятия.

— Как вы славно потрудились. Вы настоящие мастера. Молодцы!

Уборка рабочего места.

Вот закончился урок

Всё убрать нам надо в срок.

Мусор быстро соберите.

И порядок наведите.

Наше занятие подошло к концу. Давайте друг другу улыбнёмся. Дарите улыбки своим одноклассникам и родным. И помните ребята, что «Красота спасёт мир!»