Конспект урока по трудовому обучению «Аппликация цветка со стебельком и листьями на «полянке», используя природный материал (ягоды или крупу)»

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

Оформление доски

Вводная часть

1)Организа-ционный момент

Игра «Улыбнись другу»

Проверка посадки.

Спинка соприкасается со спинкой стула. Руки на парте.

Проверка готовности.

Посмотрите всё ли у вас готово к уроку. Есть клей, кисточки, крупы (зерна риса, гречневой крупы, гороха).

Дети приветствуют учителя и садятся на свои места

Основная часть.

1)Актуали-

зация опорных знаний.

2)Вводная беседа.

Как необходимо ухаживать за комнатными растениями? Как узнать, что растение нужно полить? А для чего нужно мыть листочки на растениях? Как надо мыть растения?

Кроме комнатных растений, какие еще существуют?

Чем мы занимались на прошлом уроке?

Вы знаете, что такое аппликация?

Аппликация – это прикладывание – способ получения изображения путем накладывания на основу разных по цвету кусков бумаги, ткани и других материалов.

Выкладывали из круп цветок на «полянке».

На доске висят готовые аппликации

3)Сообще-

ние темы урока

Сегодня мы с вами будем составлять аппликацию по образцу из круп.

Аппликацию цветка, а какого вы узнаете, если отгагадаете загадку:

Стоят в лугах сестрички:
Золотой у них глазок,
Белые реснички.

(Ромашки)

4)Рассмат-

ривание образца.

Вот такую аппликацию ромашки мы сегодня будем составлять.

Какие геометрические фигуры знакомые мы видим?

Из чего сделана наша аппликация?

Обратите внимание, что крупы чередуются.

У вас на столе лежат листы, на которых изображен контур ромашки и в стаканчиках крупы. Какие крупы в наших стаканчиках?

Из круп (зерна риса, гречневой крупы, гороха)

На доску вывешивает-ся образец

5)Пальчико-вая гимнастика

Комплекс упражнений для пальчиков.

6) Техника безопасности.

А как правильно пользоваться клеем?

Аккуратно открыть, наносить в небольших количествах, если клей попал на руки, надо вымыть руки с мылом.

7)Этапы работы. Выполне-

ние аппликации

1. Сначала мы сделаем серединку нашей ромашки.

Какого цвета у ромашки серединка? Какая больше крупа подходит?

2. Смазываем серединку клеем, насыпаем горох, прижимаем пальчиками, все что не приклеилось, убираем.

3.Физкульминутка «Хомка»

4. Затем надо украсить лепестки. Какого цвета у ромашки лепестки? Какая крупа подходит? (рис)

5. Смазываем клеем лепестки, насыпаем рис, прижимаем пальчиками, что не приклеилось убираем.

У нас получилась готовая аппликация.

Повторите, что мы делали?

Работают с крупами, клеем.

Один из обучающихся повторяет этапы работы.

8)Физкульт-минутка.

Мы дружно потрудились

Немного устали

Быстро все сразу

За партами встали.

Руки поднимем, потом разведём.

В ладоши похлопаем, потом их встряхнём.

Направо посмотрим, налево посмотрим

И очень глубоко всей грудью вздохнём!

Заключительная часть.

1)Организа-ция выставки.

2)Итог урока.

Давайте выставим ваши работы на выставку.

Кому, какая аппликация понравилась.

Все сегодня работали хорошо, молодцы.

Урок окончен, все свободны.

Высказывают свои мнения.