Хостинг документов » Урок литературного чтения, 2 класс «А. С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый»

Урок литературного чтения, 2 класс «А. С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый»

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1»

Литературное чтение

2 класс

Тема: А.С. Пушкин. «У лукоморья дуб зелёный…»

Автор: Речкалова Марина Геннадьевна,

учитель начальных классов

р.п. Варгаши

2010 г.

Тема: А.С. Пушкин. «У лукоморья дуб зелёный…»

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка цели урока. Актуализация знаний.

-сегодня на уроке мы будем знакомиться с творчеством великого русского поэта А.С. Пушкина. (на доске написано: «Пушкин это наше – всё». Ап. Григорьев.).

3. Небольшой рассказ о жизни и творчестве поэта.

(Сопровождается показом слайдов).

 Детские и юношеские годы А.С. Пушкина.

 Пушкинская Москва.

 Памятники А.С. Пушкину.

 Сказки А.С. Пушкина.

— какие сказки и стихи А.С. Пушкина вам читали дома?

— какие вы прочитали самостоятельно?

— всего сказок у Пушкина пять:

«Сказка о рыбаке и рыбке»;

«Сказка о царе Салтане»;

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»;

«Сказка о Попе и работнике его Балде»;

«Сказка о золотом петушке».

— ещё сказкой считают и сказочную поэму «Руслан и Людмила».

— кто слышал эту сказку? О чём она? (о том, как злой волшебник унёс со свадьбы невесту Руслана Людмилу, о том, он и ещё три её жениха отправились искать Людмилу, об их приключениях и счастливом конце).

— эту поэму А.С. Пушкин написал в 1820 году, когда ему было 20 лет, а вступление к ней в 1824 году.

1. Изучение нового материала.

— я прочитаю вам, а вы следите по тексту, прислушивайтесь, делайте лёгкие пометки карандашом в тексте, если встретятся непонятные слова.

Чтение стихотворения учителем, две последних строки не читать.

— почему я не прочитала две последних строки? (Это уже относится к поэме. Начинается новая мысль).

Словарная работа.

— что такое лукоморье? Кто знает?

— представьте себе лук и стрелы. Когда тетива лука натянута, то лук сгибается. Так же изогнут и берег моря ЛУКоМОРЬЕ. Получается залив. (учитель рисует на доске).

— слова – златая, брег, песнь, чредой – старые, вышедшие из употребления формы слов. Попробуйте узнать эти слова. (золотая, песня, берег, чередой – по очереди).

Свежие документы: Конспект урока на тему «Мастер и Маргарита»

— неведомые дорожки – те, которые никто не знает, не ведает.

— что означает «дол»? как бы противоположность лесу, но это и не горы. Что же это такое? (пространство без деревьев – долина).

— как вы понимаете слова «видений полны»?

— о заре – на заре.

— почему воды названы ясными? (Прозрачные).

— пленяет – берёт в плен.

— тужит – грустит, тяжело ей, туго приходится.

— чахнет – сохнет.

Техника чтения. Какие слова кажутся вам трудными для чтения?

Дети выбирают трудные для чтения слова, учитель записывает их на доске с разбивкой на слоги:

У ЛУ-КО-МОРЬ-Я НЕ-ВЕ-ДО-МЫХ