Хостинг документов » 9 класс » План-конспект урока «Чётные и нечётные функции» 9 класс

План-конспект урока «Чётные и нечётные функции» 9 класс

Форма плана конспекта урока

План-конспект урока

«Чётные и нечётные функции»

1.ФИО (полностью) — Сороковикова Ирина Георгиевна

2.Место работы МОУ — «Горхонская средняя общеобразовательная школа»

3.Должность — учитель математики

4.Предмет – алгебра

5.Класс – 9

6.Тема и номер урока в теме – «Чётные и нечётные функции». Первый урок в теме.

7.Базовый учебник — «Алгебра 9» А.Г.Мордкович

8.Цель урока: научить учащихся исследовать функции на чётность.

9.Задачи:

— обучающие: сформировать умения исследовать функции на чётность;

— развивающие: способствовать развитию познавательных процессов — внимания, восприятия, памяти, представления и воображения;

— воспитательные: способствовать воспитанию коммуникативной культуры.

10.Тип урока: урок изучения нового материала.

11.Формы работы учащихся:

— работа в парах;

— фронтальная;

— индивидуальная;

12.Необходимое техническое оборудование:

— проектор;

— компьютеры для учащихся;

— компьютер учителя;

— экран.

13. Структура и ход урока.

Таблица 1.

№

Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР)	Деятельность ученика	Время (в минутах)
1.	Организа-ционный момент.		Ставит перед учащимися цели и задачи урока, знакомит с планом урока.	Воспринимают информацию.	1 мин.
2.	Проверка домашнего задания		Корректирует решения, выборочно оценивает работы учащихся	Работа в парах: взаимопроверка	5 мин.
3.	Актуализа-ция знаний	1.Модуль «Обобщение понятия функции. Свойства функций». И1	Определяет модуль И-типа. Использует слайды 2 и 3, предъявляя их в качестве практического задания.	Выполняют задание, отвечают на вопросы.	4 мин.
4.	Изучение нового материала.	1. Модуль «Обобщение понятия функции. Свойства функций». И1	Объясняет новый материал, используя анимации 4 и 5.	Воспринимают информацию, выполняют в тетрадях записи и рисунки.	8 мин.
5.	Закрепле-ние зучен-ного мате-риала	2. «Математический конструктор»	Оказывает помощь в выявлении графиков чётных и нечётных функций.	Выполняют задания в парах, отвечают на вопросы учителя.	5 мин.
5.	Закрепле-ние зучен-ного мате-риала		Комментирует, оказывает практическую помощь.	Выполняют упражнения по учебнику, работая в парах, задают вопросы	10 мин.
6.	Выполне-ние прак-тического задания	3. Единая коллекция образовательных ресурсов. Тест «Чётность»	Определяет модуль П-типа, корректирует действия учащихся, анализирует и оценивает деятельность учащихся.	Учащиеся 1 варианта выполняют задания теста. Учащиеся 2 варианта выполняют задания по дидактическо-му пособию.	8 мин.
7.	Домашнее задание	3. Единая коллекция образовательных ресурсов. Тест «Чётность»	Записывает д/з	Записывают д/з. 1 вариант по учебнику 2 вариант ЕКЦОР-алгебра 9 -тест «Чётность»	2 мин.
8.	Выводы		Фиксирует выводы	Формулируют выводы	2 мин.