Хостинг документов » 4 класс » Разработка урока английского языка в 4 классе «Семья»

Разработка урока английского языка в 4 классе «Семья»

Семья

Разработка урока

английского языка в 4 классе

Семья

Разработка урока английского языка

в 4 классе

Составитель:

Якушева Евгения Сергеевна,

учитель английского языка

МОБУ «Промышленновская ООШ № 3»

Промышленная 2011

Семья

Разработка урока английского языка

в 4 классе

Составитель:

Якушева Евгения Сергеевна,

учитель английского языка

МОБУ «Промышленновская ООШ № 3»

Предлагаемый методический материал может быть использован преподавателями иностранного языка при организации завершающего этапа обучения учащихся по теме «Семья».

Промышленная 2011

4 класс (УМК М. З. Биболетова, О. А. Денисенко “Enjoy English-2”)

Тема: «Семья»

Цель урока: Совершенствование навыков устной речи по теме «Семья»

Задачи урока:

Образовательные:

тренировать учащихся в употреблении знакомых лексических единиц и грамматических структур;
формировать навыки чтения и диалогической речи.

Развивающие:

развивать познавательные, творческие способности учащихся;
развивать долговременную память, фонематический слух,

речь учащихся.

Воспитательные:

воспитывать чувство любви и уважения к близким и

дорогим людям;

воспитывать интерес к изучаемому языку.

Оборудование урока: карточки с неправильными глаголами, тексты с заданиями, мяч, карточки для рефлексии, мультимедийный проектор.

Ход урока:

I Орг. момент

-Good morning, children!

— I am glad to see you!

— How are you?

— Today is not unusual lesson we have many guests. Don’t be nervous!

II Речевая зарядка (T-P1, P2, P3)

1) — What’s your name? (surname)

— How old are you?

— Where do you live?

— What’s your favourite (sport) season?

2) Фонетическая зарядка

— Let’s train our tongues and sing a song “What’s your name?”

3) – I want to know what did you do yesterday? But first of all remember irregular verbs. (Учитель показывает карточку с глаголами, дети называют три формы)

Break

BE

Be

…

4) -Did you visit your grandmother yesterday?

— Did you play volleyball?

— Did you swim in the river?

— Did you play the drum?

— Did you work in the garden with mum 2 days ago?

— OK. Very well.

В течении урока идет показ презентации с заданиями

III Основная часть

1) We should know main theme of our lesson. (на доске — буквы перепутались)

Y, I, L, F, M, A

-There is a theme of our lesson— FAMILY. (Презентация)

2) Игра с мячом (повторение членов семьи) T— P1, P2; P—CL.

-Do you know members of the family?

3) Poems about family

— What poems, songs about a family do you know? It was your homework. Let’s recite them (учащиеся читают стихи).

4) Физминутка

Hands up! Clap! Clap!

5) Формирование навыков осознанного чтения

— Yesterday I got a letter from an English schoolboy. His name is Mike Brown.

(на сайт нашей школы пришло письмо от английского мальчика)

— He wants you to read his letter. Look at the blackboard, there some new words on it (на экране новые слова, 2-3 ученика читают).

— Who wants to read the words?

— Now read the text. Take the sheets of paper that are on your desks (на партах листы с текстом, такой же текст на экране, ученики по цепочке читают текст, найдите глаголы, поставьте в прошедшее время).

— Have you understood the text? I hope you have.

— And now do a test on the text (на экране тест).

— Поменяйтесь листочками и проверьте друг друга. На экране выводятся правильные ответы. Критерии оценок поясняются.

Dear Russian friends,

My name is Mike. I am 10. I live in London. I have got a family. My family is large. I have got a mother, a father and a grandmother, an aunt and two uncles. But I have not got a grandfather.

I’ve got a sister and a brother. My sister’s name is Ann. She is 4. My brother’s name is John. He is five years old. They are not pupils. Ann and John don’t go to school. They play at home with the toys.

My mum’s name is Mary and my dad’s name is Nick. My dad is a doctor. He works in a hospital. My mum is a housewife. She works about the house. She likes to read books about children.

My parents have got a dog and a cat. The dog is very clever and the cat is very kind.

I love my family very much.

6) Тест. Выберите правильное слово

1. My name is …. 4. My mother is …

Peter a) a teacher
Mike b) a doctor
Nick c) a housewife

2. I live in … 5. She likes to read books about…

Oxford a) children
Kemerovo b) toys
London c) doctors

3. My sister’s name is …

a) Alice 6. I love my …

b) Ann a) cat

c) Jess b) family

c) dog

7) Практика диалогической и монологической речи

(составление диалогов в режиме Т-Р1, Р2; Р1-Р2)

So, Mike Brown has got a family and what about you?

Have you got a family?
Is your family large or small?

What’s your father’s name?
How old is he?
Have you got a sister (brother, grandparents)?
How many brothers (aunts uncles) have you got?

Work in pairs and make up your own dialogues. (детям даны клише диалога)
Индивидуальная работа для сильных учащихся. Составление рассказа о своей семье, используя письмо Майкла Брауна.

Your time is up. You will go to the blackboard and role-play the dialogues and stories about your family.

IV. Домашнее задание

Ex. 1, 2 p. 110

V. Подведение итогов урока

В течение урока учитель раздает жетоны, у кого больше жетонов присуждает титул- Mr. Clever.

-So, today we’ve prepared for visiting London. I think you can tell your British friend about your family. But don’t forget English proverb “East or west, home is best”. (В гостях хорошо, а дома лучше)