Биология
6 класс общеобразовательный
Используемый учебник: Пасечник В.В. Биология. 6 кл. Бактерии, грибы, растения: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений – М.: Дрофа
Тема урока «Клеточное строение листа»
Цели:
Образовательные:
— углубить понятие о клеточном строении растений, о растительных тканях;
— дать представление учащимся о клеточном строении листа (ключевые слова и понятия: кожица листа (эпидерма), устьица, устьичная щель, замыкающие клетки, кутикула; мякоть листа (мезофилл), столбчатая ткань, губчатая ткань; сосуды листа, проводящая ткань ксилема (древесина), проводящая ткань флоэма (луб), ситовидные трубки);
— дать представление о взаимосвязях строения листа с выполняемой функцией;
— проверить знания учащихся по теме «Внешнее строение листа. Листорасположение» и умения работать с тестовыми заданиями.
Воспитательные:
— содействовать в ходе урока формированию мировоззренческого понятия «причинно-следственная» связь;
— в целях решения санитарно-гигиенического воспитания, развития работоспособности, профилактики утомления использовать различные методы во время рока;
— способствовать эстетическому воспитанию учащихся.
Развивающие:
— продолжить формировать общеучебных умений и навыков;
— продолжить формировать умение самостоятельного приготовления микропрепаратов и навыков работы с микроскопом;
— в процессе выполнения самостоятельной работы развивать логическое мышление, творческие способности учащихся.
Оборудование:
Компьютер с презентацией урока; таблицы: « Клеточное строение листа», «Внутреннее строение листа», «Клеточное строение растений»; тестовые задания; инструкции выполнения самостоятельной работы с учебником по заполнению таблицы, выполнению практической работы «Клеточное строение листа»; микроскопы, готовый микропрепарат поперечного разреза листа камелии, свежие листы растений (герани, кливии, пеларгонии, традесканции), кусочки листа алое, препаровальные иглы, скальпели, пинцеты, предметные и покровные стекла, пипетки, водный раствор йода, тряпочки (на каждый стол). (Можно использовать готовый микропрепарат «Эпидермис листа герани).
Методика: комбинированный урок с использованием тестовых заданий для проверки домашнего задания, практической работы «Клеточное строение листа», самостоятельной работы учащихся с учебником с преобразованием текста (составление таблицы), эвристической беседы.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний. Работа учащихся с тестовыми заданиями в 6 вариантах.
(Варианты в приложении)
III.Изучение нового материала.
Клеточное строение растений. Ткани. Беседа учителя с учащимися.
На прошлом уроке мы с вами говорили о внешнем виде и строении листьев. Вспомните, какими разнообразными бывают листья различных растений!
Демонстрация 2 слайда презентации. (Разнообразие листьев по форме)
Но что же у листа внутри? Из чего он состоит? (Дети отвечают) Лист, как и любой орган растения, состоит из клеток. И сегодня на уроке мы погрузимся с вами в тайны строения и функционирования листьев.
Демонстрация 1 слайда презентации. (Тема и цели урока)
Запись темы урока детьми в тетради, постановка цели учителем перед учащимися.
Демонстрация 3 слайда презентации. (Растительная клетка)
Как вы думаете, все ли клетки листа одинаковые? (Учитель обращается к таблицам). Дети отвечают. Клетки листа различаются по форме и размерам.
С чем связано различие формы и размеров клеток листа? Дети отвечают. Это связано с различием выполняемых функций.
Как называются группы клеток, сходных по строению и выполняемым функциям? Дети отвечают. Группа клеток, сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям, называется тканью.
Демонстрация 4 слайда презентации. (Растительные ткани)
Посмотрите на кусочки листа алое, которые лежат у вас на столе. Рассмотрите их. Как вы думаете, какая ткань расположена с двух сторон листа и какова ее функция? Дети отвечают. Покровная ткань. Ее функция заключается в защите листа от механических повреждений, высыхания, проникновения болезнетворных микроорганизмов.
Какая ткань находится внутри данного поперечного среза алое? Дети отвечают. Основная ткань – мякоть листа.
Самостоятельная работа учащихся с учебником.
(Желательно учителю проконтролировать материал, который дети нашли для записи, дать комментарий с использованием таблиц и демонстрация 5 слайда презентации-«Устьице с окружающими его клетками»)
Инструкция для учащихся:
Пользуясь текстом учебника (учебник Т.И. Серебряковой §32; учебник И.Н. Пономаревой § 18; учебник В.В. Пасечника § 24), заполните первую строчку таблицы (кожица листа):
Клеточное строение листа
| Название ткани | Описание клеточного строения ткани | Значение ткани | Примечания | |
| Кожица листа (эпидерма)
|
| Укажите сколько слоёв в кожице, какие клетки ее составляют, что такое устьица, из чего они состоят | Укажите значение ткани и устьиц | Эту колонку заполните вместе с учителем |
| Мякоть листа (мезофилл) | Основная фотосин-тезирую-щая а) столбча-тая ткань
|
Укажите форму клеток, как плотно они прилегают друг к другу и что содержат |
|
Эту колонку заполните вместе с учителем на следующем уроке |
| б) губчатая ткань
|
Укажите форму клеток, как плотно они прилегают друг к другу и что содержат
|
| ||
| Жилки листа | Прово-дящая ткань ксилема (древесина) |
Чем представлена, из каких клеток состоит? |
|
Проводящие пучки окружены механической тканью, придающей им эластичность и прочность |
| Прово-дящая ткань флоэма (луб) |
Чем представлена, из каких клеток состоит? |
|
После заполнения первой строки таблицы (кроме примечания), демонстрация 6 слайда презентации (Лист кувшинки) и решение задачи:
На 1 мм2 листа кувшинки расположено около 600 устьиц. Сколько всего устьиц находится на одном листе кувшинки, если известно, что его площадь составляет 450 см2? На какой части листа будут расположены устьица и почему?
Демонстрация 7 слайда презентации (Растения, листья которых покрыты кутикулой)
Попробуйте предположить: как влияет восковой налет на поверхности листа –кутикула – на испарение воды этим листом. Дети отвечают. Кутикула – дополнительная защита листа и приспособление к уменьшению испарения воды.
Демонстрация 8 слайда презентации (Злаковые растения)
Почему у злаков и некоторых других растений устьица расположены на обеих частях листа? Дети отвечают. Потому, что листья расположены у таких растений вертикально.
Запись «примечания» в таблицу под диктовку учителя
В целом таблица будет выглядеть следующим образом:
Клеточное строение листа
| Название ткани | Описание клеточного строения ткани | Значение ткани | Примечания | |
| Кожица листа (эпидерма)
|
Покровная | Образована одним слоем живых плотно соединенных прозрачных клеток с утолщенной прозрачной стенкой. На нижней стороне листа расположены замыкающие клетки – парные зеленые клетки, способные менять свою форму, отодвигаясь друг от друга или сближаясь. Образовавшаяся щель называется устьичной. | Защита листа от механических повреждений, высыхания, проникновения болезнетворных микроорганизмов. Функция устьиц – газообмен листа с внешней средой. | Поверхность кожицы покрыта восковой кутикулой, дающей дополнительную защиту. Устьица обычно расположены на нижней части листа, у водных растений – на верхней, у листьев, расположенных вертикально, — на обеих сторонах. |
| Мякоть листа (мезофилл) | Основная фотосин-тезирую-щая а) столбча-тая ткань
|
Образована плотно прилегающими друг к другу вытянутыми клетками с большим числом хлоропластов.
|
Фотосинтез, газообмен. |
Чем больше света получает листовая пластинка, тем более развита у нее столбчатая ткань. У листьев, погруженных в воду или освещенных равномерно с двух сторон, нет четкой дифференциации на столбчатую и губчатую ткань. |
| б) губчатая ткань
| Образована округлыми или неправильной формы клетками с большими межклетниками, заполненными воздухом. В клетках содержатся хлоропласты, но количество их меньше
|
Газообмен, фотосинтез | ||
| Жилки листа | Прово-дящая ткань ксилема (древесина) | Представлена сосудами, состоящими из неживых клеток с разрушенными мембранами в местах соприкосновения друг с другом. | Передвижение воды с растворенными в ней минеральными веществами от корня к листьям. |
Проводящие пучки окружены механической тканью, придающей им эластичность и прочность |
| Прово-дящая ткань флоэма (луб) | Представлена ситовидными трубками, образованными живыми клетками, вытянутыми в длину и с множеством мелких отверстий в местах соприкосновения друг с другом. По бокам расположены клетки – спутницы. | Проведение растворов сахара из листа ко всем органам растения. |
Оставшуюся часть таблицы учащиеся заполняют дома, если не успевают на уроке.
Основная и проводящая ткани листа (рассказ учителя с использованием таблиц и демонстрация 9 слайда презентации «Внутреннее строение листа»).
Учитель, используя таблицы, объясняет клеточное строение мякоти листа, обращает внимание на значение межклетников, пластид и проводящих пучков.
IV. Закрепление знаний. Практическая работа «Клеточное строение листа».
Работа проводится по инструкции.
Практическая работа «Клеточное строение листа»
Цели: познакомиться со строением кожицы листа как покровной ткани, строением основной ткани листа; выявить связь строения листа с выполняемыми им функциями.
Оборудование: микроскопы (на каждый стол), свежие листы растений (герани, кливии, пеларгонии, традесканции), готовый микропрепарат поперечного разреза листа камелии, препаровальные иглы, скальпели, пинцеты, предметные и покровные стекла, пипетки, водный раствор йода, тряпочки.
Ход работы:
Перед началом работы необходимо напомнить учащимся о правилах техники безопасности.
Приготовьте микропрепарат кожицы листа герани. Для этого аккуратно надрежьте лист при помощи скальпеля и пинцетом снимите небольшой кусочек кожицы листа без мякоти. Капните на предметное стекло каплю водного раствора йода и положите в нее кожицу листа внутренней стороной вниз. Накройте микропрепарат покровным стеклом.
Рассмотрите приготовленный вами микропрепарат. Найдите клетки покровной ткани. Какого они цвета? Какой в этом биологический смысл?
Найдите устьица и замыкающие клетки. Какова их форма и окраска? Какова функция устьиц в кожице листа?
Зарисуйте строение кожицы листа герани, отдельно зарисуйте строение устьиц. Сделайте подписи к рисункам.
Сделайте вывод о связях строения кожицы листа с ее функциями.
Изучите под микроскопом постоянный микропрепарат «поперечный срез листа камелии». Найдите клетки верхней и нижней кожицы.
Под верхней кожицей найдите клетки столбчатой ткани. Рассмотрите их, обратите внимание на их форму и окраску. С чем это связано?
Найдите клетки губчатой ткани. Рассмотрите их, обратите внимание на их форму и окраску, на размер межклетников. Как это связано с их функциями?
Найдите сосуды, ситовидные трубки, волокна. Каково их строение и функции?
Зарисуйте поперечный срез листа камелии, подпишите его основные части.
Сделайте вывод о связи строения основной ткани листа с выполняемыми ею функциями.
V. Подведение итогов. Домашнее задание.
Учебник В.В. Пасечника § 24
Читать параграф, знать основные термины. Закончить заполнение таблицы и оформление лабораторной работы.
Приложение:
Презентация к уроку.
Тестовые задания для проверки предыдущего материала по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение».
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
1 вариант
1. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а
) листовая
пластинка;
б) черешок;
в) прилистник.
2.
У кукурузы лист:
а) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
3. У земляники лесной лист:
а) простой;
б) сложный;
в) с цельным краем
4
. Для подорожника характерно жилкование:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
5
. У растения вороний глаз листорасположение:
а) супротивное;
б) мутовчатое;
в) очередное.
6. Для клена характерно жилкование:
а
) сложное;
б) простое;
в) сетчатое.
7. Листорасположение у картофеля:
а
) очередное;
б) мутовчатое;
в) супротивное.
8. Для двудольных растений характерно жилкование:
а) дуговое;
б) параллельное;
в) сетчатое.
9. Только простые листья характерны для:
а) двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте растение с супротивным листорасположением.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
2 вариант
1. Листорасположение у крушины ломкой:
а
) очередное;
б) супротивное;
в) мутовчатое.
2. У картофеля лист:
а) простой;
б) сложный;
в) сидячий.
3. У кувшинки на поверхности воды располагаются:
а
) прилистники;
б) листовые
пластинки;
в) черешки.
4.У медуницы лист:
а
) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
5. Листорасположение у ясменника душистого:
а
) очередное;
б) супротивное;
в) мутовчатое.
6. Жилкование у ландыша:
а
) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
7. У земляники лесной жилкование:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) сложное.
8. Для двудольных растений характерны листы:
а) только простые;
б) только сложные;
в) простые и сложные.
9. Параллельное жилкование характерно:
а) для двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте лист с параллельным жилкованием.
Т
ест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
3 вариант
1. У папоротника лист:
а
) простой;
б) сложный;
в) с цельным краем.
2. У белокрыльника цветущего лист:
а
) простой;
б) сложный;
в) сидячий.
3. Для однодольных растений характерны листы с жилкованием:
а) сетчатым;
б) только параллельным;
в) параллельным и дуговым.
4. Сложные листья характерны:
а) только для однодольных растений;
б) только для двудольных растений;
в) для однодольных и двудольных растений.
5. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а) листовая
пластинка;
б) черешок;
в) прилистник.
6. Листорасположение у ветреницы:
а) 
очередное;
б) мутовчатое;
в) супротивное.
7. Листорасположение у подсолнечника:
а) очередное;
б) мутовчатое;
в) простое.
8
.У тимофеевки луговой лист:
а) черешковый;
б) сидячий;
в) с пильчатым
краем.
9. Жилкование у капусты:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
10. Нарисуйте черешковый лист. Укажите части листа.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
4 вариант
1. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а) прилистник;
б) черешок;
в) листовая
пластинка.
2. У пшеницы лист:
а) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
3. У земляники лесной лист:
а) простой;
б) сложный;
в) с цельным краем
4. Для подорожника харак- терно жилкование:
а) дуговое;
б) сетчатое;
в) параллельное.
5. У растения вороний глаз листорасположение:
а) супротивное;
б) очередное;
в) мутовчатое.
6. Для липы характерно жилкование:
а
) сложное;
б) простое;
в) сетчатое.
7. Листорасположение у картофеля:
а) очередное;
б) мутовчатое;
в) супротивное.
8. Для двудольных растений характерно жилкование:
а) сетчатое;
б) параллельное;
в) дуговое.
9. Только простые листья характерны для:
а) двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте растение с супротивным листорасположением.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
5 вариант
1. Листорасположение у подсолнечника:
а) мутовчатое;
б) супротивное;
в) очередное.
2. У картофеля лист:
а) сложный;
б) простой;
в) сидячий.
3. У кувшинки на поверхности воды располагаются:
а) прилистники;
б) черешки;
в) листовые
пластинки.
4.У медуницы лист:
а) черешковый;
б) сложный;
в) сидячий.
5. Листорасположение у ясменника душистого:
а) очередное;
б) супротивное;
в) мутовчатое.
6. Жилкование у ландыша:
а) параллельное;
б) дуговое;
в) сетчатое.
7. У земляники лесной жилкование:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) сложное.
8. Для двудольных растений характерны листы:
а) только сложные;
б) только простые;
в) простые и сложные.
9. Параллельное жилкование характерно:
а) для двудольных растений;
б) для однодольных растений.
10. Нарисуйте лист с параллельным жилкованием.
Тест по теме: «Внешнее строение листа. Листорасположение»
6 вариант
1. У папоротника лист:
а
) с цельным краем;
б) простой;
в) сложный.
2. У белокрыльника цветущего лист:
а
) сидячий;
б) сложный;
в) простой.
3. Для однодольных растений характерны листы с жилкованием:
а) сетчатым;
б) только параллельным;
в) параллельным и дуговым.
4. Сложные листья характерны:
а) только для однодольных растений;
б) только для двудольных растений;
в) для однодольных и двудольных растений.
5. У тропического водного растения виктории амазонской на поверхности воды располагается:
а) листовая
пластинка;
б) черешок;
в) прилистник.
6. Листорасположение у ветреницы:
а) мутовчатое;
б) очередное;
в) супротивное.
. Листорасположение у подсолнечника:
а) простое;
б) мутовчатое;
в) очередное.
8
.У тимофеевки луговой лист:
а) черешковый;
б) сидячий;
в) с пильчатым
краем.
9. Жилкование у капусты:
а) сетчатое;
б) дуговое;
в) параллельное.
10. Нарисуйте черешковый лист. Укажите части листа.
Ответы на тест:
1 вариант: 1а, 2в, 3б, 4б,5б, 6в, 7а, 8в, 9б
2 вариант: 1а, 2б, 3б, 4в, 5в, 6б, 7а, 8в, 9б
3 вариант: 1б, 2а, 3в, 4б, 5а, 6б, 7а, 8б, 9а
4 вариант:1в, 2в, 3б, 4а, 5в, 6в, 7а, 8а, 9б
5 вариант: 1в, 2а, 3в, 4в, 5в, 6б, 7а, 8в, 9а
6 вариант: 1в, 2в, 3в, 4б, 5а, 6а, 7в, 8б, 9а
Алгебра
Английский Язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная Школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий Мир
ОРКСЭ
Педагогика
Природоведение
Разное
Русский Язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика