Конспект урока на тему «Общая характеристика костных и хрящевых рыб»

Мерзімі Пән Сынып

Дата ________________ Предмет______________ Класс________

Сабақ тақырыбы

Тема урока: Общая характеристика костных и хрящевых рыб.

Сабақ түрі

Тип урока: комбинированный

Сабақтың мақсаттары

Цели урока:

1.Образовательная: Способствовать формированию знаний у учащихся об общей характеристике надкласса Рыбы, классе Хрящевые, классе Костные рыбы; особенностях строения на примере костистой рыбы: внешнее строение, части тела покровы, роли плавников в движении рыб, расположение и значение органов чувств, внутреннее строение костистой рыбы (опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы), плавательном пузыре и его значении;

2. Развивающая: Содействовать формированию развития умений называть характерные признаки надкласса Рыбы, различать плавники, называть особенности пищеварительной, нервной, выделительной, дыхательной систем;

3. Воспитательная: воспитать интерес к предмету.

Құралдары

Оборудование: влажный препарат окуня, презентация.

Сабақтың барысы

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Организационный момент. (2 мин).

Приветствие, отметить отсутствующих, сообщение темы урока.
2. Проверка домашнего задания (5 мин).

Беседа по вопросам: 
1.Где обитает ланцетник? 
2.Каковы приспособления у ланцетника к жизни на дне моря? 
3.Почему ланцетника относят к типу хордовых? 
4.Какую роль у ланцетника играет хорда? 
5.Перечислите основные признаки типа Хордовые. 

3. Изучение нового материала (25 мин.)

Работа с учебником по заданию учителя. 
Краткая характеристика надкласса Рыбы: Рассмотрите рис. 135, прочитайте на стр. 184 о признаках надкласса Рыбы, назовите их: 
1.Имеют обтекаемую форму тела, сплющенную по бокам и плавники. 
2.Дышат жабрами. 
3.Имеют один круг кровообращения. 
Классификация надкласса Рыбы: Прочитайте стр. 188 текст на розовом фоне, назови-те на какие группы можно разделить надкласса Рыбы 
Надкласс Рыбы делят на классы: 
1.Хрящевые рыбы 
Их делят на подклассы 
А.Пластиножаберные — Акулы и Скаты. 
Б.Цельноголовые – химеры. 
2. Костные рыбы. 
Класс Костные рыбы. 
Внешнее строение.

4. Закрепление (15 мин.)

Лабораторная работа № 6.

Изучение внешнего строения рыб. Определение возраста рыб по чешуе.

Цель: Изучить внешнее строение рыбы.

Оборудование: Влажный препарат

Ход работы: 

1.Рассмотрите внешнее строение рыбы. Найдите спинную и брюшную сторону. Рассмотрите сплюснутое в боковом направлении обтекаемое тело. Чем покрыто тело рыбы? С чем связаны такие приспособления? 
2.Рассмотрите плавники. Зарисуйте в тетради и подпишите плавники рыб. 
3.Найдите органы чувств на голове: глаза, ноздри. Какие глаза у рыбы: простые или сложные? 
4.Найдите среднюю линию. Какое значение в жизни рыб она имеет? 
5.Определите возраст рыбы по чешуе.

6.Сделайте вывод

5. Подведение итогов урока (2 мин.)

Выставление оценок подведение итогов урока

6.Домашнее задание (1мин.)

Составить кроссворд по теме рыбы.