Конспект урока на тему «Нефть – не топливо, топить можно и ассигнациями»

Дата:________

Класс:_________

Тема: «Нефть – не топливо, топить можно и ассигнациями» (Д.И.Менделеев)

Цель: познакомить с учащихся с составом, свойствами, переработкой нефти.

Задачи:

• знать сущность перегонки термического и каталитического крекинга, риформинга;

• уметь по схеме объяснять процесс перегонки нефти;

• составлять уравнения химических реакций, отражающих процесс крекинга;

• иметь представление об октановом числе и детонационной стойкости бензина.

Тип урока: изучение новой темы.

Форма урока: урок-презентация.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, учебный фильм «Нефть»

склянка с нефтью, колба с водой, чистая пробирка;

Ход урока

1 орг.момент

2 проверка д/з

Решите задачу:

1.Найти молекулярную формулу вещества, содержащего 81,8% углерода и 18,2% водорода. Относительная плотность вещества по азоту равна 1,57.( С₃Н₈.)(Сотник)

2.Органическое вещество содержит 84,21% углерода и 15,79% водорода. Плотность паров вещества по воздуху 3,93. Определить формулу вещества.( С₄Н₁₀.)(Казбекова)

3.Найти молекулярную формулу предельного углеводорода, массовая доля углерода в котором 83,3%.(С₈Н₁₈.)(Нурпеисов)

4.Весь класс на отдельных листочках графический диктант(оценки на следующий урок )

3. новая тема

Видеоролик «Важнейшие продукты нефтепереработки»

1 часть: состав

Знакомство с нефтью начнем с лабораторного исследования.

1. Лабораторный опыт «Исследование физических свойств нефти»

Учащиеся выполняют лабораторный опыт и заполняют листок.

Ход работы

(опрос на месте по заполнению таблицы)

2. Происхождение нефти

Происхождение нефти – одна из тайн природы, которая относится к числу «великих геологических споров», еще не завершенных. К настоящему времени по этой проблеме известно около 25 тыс. публикаций. Видимо, прав английский геолог С.Пауэрс. Еще в первой четверти

ХХ в. он сказал: «Ко времени, когда из Земли будет извлечен последний баррель нефти, еще не будет создана гипотеза ее образования».

3. Перегонка нефти (видео 03.51) просмотреть видео, прочитать стр 144 и записать способы переработки нефти

(видео 06.00) записать с помощью учебника фракции нефти, используя технику кластер.( проверка у доски 2 человека)

4. Крекинг нефти (видео 08.33) стр 145-147 прочитать и сравнить (таблица 19)(10.10 конец видео)

5. Продукты получаемые из нефти

6. Детонационная стойкость бензина (стр 149)прочитать и ответить на вопрос что такое октановое число бензина? (Задача на слайде 17)

4. Закрепление: Задача на стр 150 № 17 (1200000 штук)

Составить синквейн по теме «Нефть»

5. Итог урока:

6. § 7.1, 7.2

Стр 150 задание 1-16 устно