Контроль знаний и умений по теме «Альдегиды»

ГОУ НПО ИЖОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Методическая разработка урока

Контроль знаний по теме «Альдегиды»

с использованием рейтинговой накопительной системы

Рассмотрено на заседании МК

Разработчик Е.С.Миронова

2010-11 уч.год

Пояснительная записка

Разработчик: Миронова Елена Сергеевна (24.09.1969 г.р) преподаватель химии высшей категории ГОУ НПО Ижорский политехнический профессиональный лицей. Стаж работы в лицее 11 лет, педагогический стаж 15 лет.

Методическая разработка урока разработана при консультировании РЦ Некрасовского колледжа.

Цели урока:

• Образовательные: контроль знаний и умений по теме «Альдегиды»

• Воспитательные: воспитание дисциплинированности и самостоятельности в процессе усвоения знаний, ответственности за результаты труда.

• Развивающие: развитие интереса к предмету, творческих способностей, внимания, аналитических навыков, самооценки своих знаний.

Урок построен на основе модульной технологии и рейтинговой накопительной системы (РНС) обучения.

Для закрепления и проверки изученного материала применяются задания разных уровней сложности, причем уровень сложности обучающийся выбирает самостоятельно. В конце изучения каждого раздела ученик набирает определенное количество баллов, которое переводится в оценку. Для получения хорошей оценки обучающемуся необходимо выполнять задания не только из обязательной части, но и из накопительной.

В процессе изучения темы формируются следующие компетенции обучающегося:

• ценностно-смысловые,

• учебно-познавательные,

• общекультурные,

• коммуникативные

• компетенции личного самосовершенствования.

Для достижения поставленной цели необходимо:

1. Знать

• Классификацию и номенклатуру альдегидов

• Вещества, широко используемые в практике.

• Строение альдегидов

2. Понимать:

• Зависимость свойств веществ от их состава и строения.

• Значение химии в жизни современного общества.

3. Уметь:

• Называть вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре

• Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений

• Характеризовать строение и свойства альдегидов

• Объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения

• Распознавать важнейшие органические вещества

• Проводить расчеты по химическим уравнениям и формулам

• Осуществлять самостоятельный поиск химической информации.

Структура урока:

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа.

3. Сообщение темы и целеполагание.

4. Актуализация опорных знаний.

5. Контроль знаний по теме.

6. Итог урока.

Формы организации учебно-познавательной деятельности:

• Фронтальная

• индивидуальная

Методы и приемы обучения:

• Объяснительно-иллюстративный

• Частично-поисковый

Материально-техническое обеспечение

• Раздаточный материал

• Учебная литература ( О.С.Габриелян. Химия (базовый уровень) 10 класс. М., Дрофа 2007 г. Л.А.Цветков. Органическая химия 10-11 класс. М., Владос 2003 г.)

• Компьютерные средства, экран.

Учебно-наглядные средства

• презентация по теме

• раздаточный материал.

Уровень усвоения знаний: алгоритмический.

Используемая литература и материалы:

1. Сборник нормативных документов. Химия. Примерные программы по химии. М., Дрофа 2008 г.

2. Календарно-тематический план.

3. А.К.Колеченко Энциклопедия педагогических технологий. Спб Каро 2006.

4. А.М.Радецкий, В.П.Горшкова, Л.Н.Кругликова Дидактический материал по химии для 10-11 классов. М., Просвещение 2002 г.

5. О.С.Габриелян. Химия 10 класс. Базовый уровень. Учебник. Дрофа 2007 г.

6. Материалы РЦ Некрасовского колледжа.

7. Л.А.Цветков. Органическая химия 10-11 класс. М., Владос 2003 г.)

8. А.М.Радецкий. Химический тренажер. Задания для организации самостоятельной работы учащихся. М., Просвещение 2008 г.

МОДУЛЬ УРОКА

Контроль знаний по теме «Альдегиды»

Учебный элемент

Технологическая карта обучающегося по теме «Альдегиды»

Контрольная работа по теме «Альдегиды»

1 вариант