Конспект урока по Географии «Изменение атмосферного давления, осадков, снежного покрова»

Содержание

Методы, ФОУД

Орг. момент

Приветствие. Проверка готовности класса и кабинета к уроку. Отсутствующие.

Всесторонняя проверка знаний.

Фронтальный опрос

— Распределение температуры воздуха на территории Казахстана?

— Как будут изменяться температуры на равнинной территории Казахстана?

— Каковы среднегодовые температуры на севере и юге?

— Каковы средне январские и июльские температуры на севере, юге?

— Какие минимальные температуры на севере и юге?

— Где в Казахстане самое холодное место?

— С чем связаны оттепели на территории Казахстана зимой?

— Как изменяется температура на севере и юге во время оттепели?

— Какие отрицательные последствия возникают после оттепели?

— Почему суточная амплитуда температур летом на юге выше?

— Где самая высокая суточная амплитуда температур? Почему?

— Что такое температурная инверсия?

— Где, когда и почему возникает температурная инверсия?

— Какие задания и вопросы вызвали затруднение? Почему?

— Какие пробелы и неточности в знаниях вы обнаружили?

Инд опрос. Работ с тестами.

Инт. Задание.

А. Используя предложенные термины, составьте мини-рассказ:
-подстилающая поверхность;
-высокое давление;
-низкое давление;
-регионы;
-ветер;
-циркуляция атмосферы

Индивидуал

устный опрос.

Фронтальн устный опрос.

Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению знаний.

— Сегодня мы продолжим разговор об особенностях климата Казахстана и климатообразующих факторах.

Запишите тему урока «Изменение атмосферного давления, осадков, снежного покрова»

— Какова цель нашего урока?

— На какие вопросы необходимо ответить, чтобы достигнуть цели?

— Какой способ работы вы можете предложить?

— Какими источниками информации вы можете воспользоваться?

Мотивация.

Запись в тетради.

Фронтальная беседа.

Усвоение новых знаний.

— Какие особенности климата Казахстана связанны с атмосферными осадками?

1. Информация учебника. Самостоятельное изучение.

2.Вывод. (Сухость воздуха. Незначительной количество осадков на большей части территории республики.)

— Влажность воздуха и количество осадков на какой-либо территории определяет влияние океанов.

— Как вы думаете, какие океаны будут оказывать влияние на климат Казахстана, а какие нет? Почему?

3. Фронтальная беседа.

— Давайте вспоминать воздушные массы. С каких океанов воздушные массы доходят до территории Казахстана, как они влияют на климат?

(с Северного Ледовитого – арктические – понижение температуры; с Атлантического – морские умеренные – атмосферные осадки)

— Среднегодовое количество осадков колеблется от 130 до 1600мм.

1. вариант:
-сравнить количество осадков в январе в городе Актау и Петропавловске ;
-сравнить годовое количество осадков в Костанае и Усть-Каменогорске
2 вариант:
-сравнить количество осадков в июле в Шымкенте и Алматы;
— сравнить годовое количество осадков в Караганде и Кызылорде

4. Работа с картами атласа.
-каким образом показано годовое количество осадков?
-укажите регионы наиболее и наименее увлажненные участи Казахстна

Самое малое количество осадков – Мын-Арал (130мм) западнее озера Балхаш;

Самое большое количество осадков – Западный Алтай (1600мм) верховья реки Малая Ульба.

— Как будет изменяться количество осадков на равнинных территориях? (с севера на юг и с запада на восток уменьшаться)

— На севере большее количество осадков выпадает в тёплый период – 70-80%, на юге зимой – 50-60%.

5.Работа в парах. Причина образования сухого дождя

«Сухой» дождь – это явление, когда дождевые капли, не доходя до земной поверхности, испаряются (наблюдается на юге).

— Каковы особенности распределения осадков в горах?

(наветренные склоны от 500мм и более)

6.Особенности снежного покрова на равнинных территориях: Работа с таблицей

Снежный покров

7. Понятие о К увл.

Испарение – фактический объём испарившейся влаги.

Испаряемость – возможное испарение при данных среднегодовых температурах.

Коэффициент увлажнения – отношение годового количества осадков к показателю испаряемости.

К = О/ И К>1 избыточное увлажнение; K=1 достаточное увлажнение;

K<1 недостаточное увлажнение.

Работа с тестом сучебника

Работа с картами

Запись в тетради.

.

Анализ табличных данных

Закрепление.

Работа в группах.

1.Кзылорды

2. Алматы

3.Шымкента

4. Петропавловска

5. Астаны

6. Караганды

Инд. Задание. Проанализировать климатограммы учебника.

Инд. Задание 2 в северной части Казахстана 70-80% годовых осадков приходится на теплое время года (в июле) Почему?

Карты атласа

Климатого учебника

Дом. зад.

§24 (пересказ), вопросы 1,2.

Запись в дневнике

VIII. Итог урока.

Оценка работы класса и отдельных учащихся. Выставление отметок.