Проект конструкта урока по географии для 7 класса

Департамент образования Администрации города Ноябрьска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением

предметов эстетического цикла»

Проект конструкта урока по географии

Составитель:

учитель географии

МБОУ СОШ №13

Тутынина Т.В.

Ноябрьск 2012

Методическое сопровождение конструкта

Тема: Географическое положение и история исследования Африки.

Класс:7

Тип урока: изучение нового материала

Цели урока:

1.Образовательная: способствовать формированию представления о физико-географического положения Африки, познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка;

2. Развивающая: формирование умений характеризовать физико-географического положения по типовому плану, устанавливать причинно- следственные связи, решать проблемные задачи, продолжить формирование умения работать с картами;

3.Воспитательная: учить самостоятельности, способствовать формированию потребности приобретать умения по самоорганизации, развивать навыки работы в коллективе, в парах.

УМК:

—учебник : Домогацких Е.М. ,Алексеевский Н.И. География. Материки и океаны: В 2 ч. – М.: ООО « ТИД «Русское слово- РС» , 2010.

— атлас: География материков и океанов .-М.: Дрофа; Издательство ДИК,2012.

—рабочая тетрадь: География материков и океанов.7 кл./В.И. Сиротин.-М.: Дрофа; Издательство ДИК,2012.

Оборудование:

— — настенные карты: физическая карта мира, физическая карта Африки

— отрывок фильма ВВС «Дикая Африка. Горы. Саванны.»

Планируемые результаты:

Личностные:

• Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

• Развитие способности к самостоятельному приобретению знаний и практических умений, в частности умения характеризовать природные комплексы.

Предметные :

• Формирование представления об особенностях географического положения Южной Америки;

• Развитие умений работы с географической картой и использования карты как одного из «языков» общения;

• Формирование навыков нахождения, использования и презентации географической информации.

Метапредметные :

• Развитие умения определять цели и задачи своей деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике;

• Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование,

• Формирование умения взаимодействовать с одноклассниками, работать в малых группах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя.

КОНСТРУКТ УРОКА

Этапы урока