Конспект урока на тему «Координатная плоскость»

Тема: Координатная плоскость

Цель: создать условия для отработки построения точек на координатной плоскости.

Планируемые результаты изучения темы:

Личностные: осознают важность и необходимость знаний для человека.

Предметные: знают понятия «прямоугольная система координат», «абцисса», «ордината», «координаты точки»; умеют работать по заданному алгоритму.

Метапредметные результаты изучения темы: познавательные: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям; производят сравнительный анализ, сопоставляют, рассуждают; регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок; коммуникативные: считаются с разными мнениями и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.

Сценарий урока

1. Актуализация опорных знаний.

Викторина «Хочу всё знать».

у

		Ч
		Е		Ф
	К				З
Ш	Н	О	В	С	А	Р
	И				Г
	У		Я		Т
	М				Э
	П	Л	Ч	Д	В

О х

— Найдите координаты букв на рисунке и расшифруйте имена греческих богов.

1. Одно из древнейших греческих божеств, сын Урана и Геи, отец Зевса.

   (2;7)

   (7;6)	(3;6)	(2;6)

Сестра Зевса, Посейдона и Аида, богиня домашнего очага.

(6;5)

(3;8)	(5;6)	(6;4)	(2;5)	(4;4)

3. Морская богиня, супруга Посейдона.

(6;6)

(2;3)	(5;8)	(2;5)	(6;4)	(7;6)	(2;5)	(6;4)	(6;6)

4. Дочь Зевса, олицетворение победы в спортивных состязаниях и военной битве.

(2;6)

(2;5)	(2;7)	(6;6)

5. Божество правды, олицетворение справедливости.

(5;2)

(2;5)	(2;7)	(3;8)

6. Один из главных греческих богов, покоритель искусств.

(6;6)

(2;2)	(3;6)	(3;2)	(3;2)	(3;6)	(2;6)

7. Богиня радуги.

(2;5)

(7;6)	(2;5)	(5;2)	(6;6)

8. Богиня подземного мира, волшебства и заклинаний.

(6;5)

(3;8)	(2;7)	(6;6)	(6;4)	(6;6)

Ответы:

1. (2;7)

   (7;6)	(3;6)	(2;6)
   К	Р	О	Н

(6;5)

(3;8)	(5;6)	(6;4)	(2;5)	(4;4)
Г	Е	С	Т	И	Я

(6;6)

(2;3)	(5;8)	(2;5)	(6;4)	(7;6)	(2;5)	(6;4)	(6;6)
А	М	Ф	И	Т	Р	И	Т	А

(2;6)

(2;5)	(2;7)	(6;6)
Н	И	К	А

(5;2)

(2;5)	(2;7)	(3;8)
Д	И	К	Е

(6;6)

(2;2)	(3;6)	(3;2)	(3;2)	(3;6)	(2;6)
А	П	О	Л	Л	О	Н

7. (2;5)

   (7;6)	(2;5)	(5;2)	(6;6)
   И	Р	И	Д	А

(6;5)

(3;8)	(2;7)	(6;6)	(6;4)	(6;6)
Г	Е	К	А	Т	А

2). Выполнение упражнений.

1. Выполнение заданий.

1. №424(а).

Решение:

Площадь треугольника равна 6.

2. №425(а).

— Чтобы найти площадь исходного треугольника, достроим его до прямоугольного. Его площадь равна 0,5*12*3=18. Из полученной площади надо вычесть площадь маленького прямоугольного треугольника. Его площадь 0,5*12*1=6. Значит, площадь исходного треугольника равна 12.

3. №427. Ответы:

а) А(-25;-20), В(-15;20), С(-30;5), D(25;25), Е(15;10), F(20;-15);

б) А(⅕;⅕), В(-⅖,⅗), С(-6/5;⅖), D(⅗;⅖), Е(⅖;⅗), F(-⅗;-⅘).

2. Построение фигур животных по координатам.

1. (3;3); (0;3); (-3;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); (-4;2); глаз (5;0).

Ответ: рыба.

2. (3;0); (1;2); (-1;2); (3;5); (1;7); (-3;6); (-5;7); (-3;4); (-6;3); (-3;3); (-5;2); (-5;-2); (-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3); (6;1); (3;0); глаз (-1;5).

Ответ: утенок

3. (1;7); (0;10); (-1;11); (-2;10); (0;7); (-2;5); (-7;3); (-8;0); (-9;1); (-9;0); (-7;-2); (-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;2); (1;-2); (0;0); (0;3); (1;4); (2;4); (3;5); (2;6); (1;9); (0;10); глаз(1;6).

Ответ: заяц.

4. (1;-4); (1;-6); (-4;-6); (-3;-5); (-1;-5); (-3;-4); (-3;-3); (-1;-1); (-1;0); (-3;0); (-3;-1); (-4;-1); (-4;0); (-3;1); (-1;1); (-1;2); (-3;3); (-1;4); (0;6); (-1;4); (1;2); (3;4); (6;5); (9;2); (9;0); (9;-4); (6;-4); (5;-1); (4;-1); (1;-4); глаз(-1;3).

Ответ: белка.

5. (7;-2); (7;-3); (5;-3); (5;-4); (1;-4); (1;-5); (-7;-5); (-8;-3); (-10;-3); (-11;-4); (-11;-5); (-6;-7); (-4;-9); (-4;-11); (-12;-11); (-15;-6); (-15;-2); (-12;-1); (-10;-1); (-10;1); (-6;3); (2;3); (3;4); (5;4); (6;5); (6;4); (7;5); (7;4); (8;2); (8;1); (4;-1); (4;-2); (7;-2); глаз(6;2).

Ответ: кошка.

3. Итог урока. Рефлексия.

— Чему научились на уроке?

— Что повторили на уроке?

— Оцените свою деятельность на уроке.

Домашнее задание: придумать свои рисунки.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ново-Идинская средняя общеобразовательная школа»

Урок математики в 6 классе

На тему: «Координатная плоскость»

Учитель: Павлова Л.Р.

2015г.