Конспект урока по Геометрии «Параллелограмм. Свойства параллелограмма» 8 класс


ПЛАН–КОНСПЕКТ УРОКА

Параллелограмм. Свойства параллелограмма.

ФИО (полностью)

Гашокина Эмма Темиржановна

Место работы

МКОУ «СОШ №5», г.Нальчик

Должность

Учитель математики

Предмет

геометрия

Класс

8

Тема и номер урока в теме

Параллелограмм. Свойства параллелограмма.


Базовый учебник

Геометрия: Учеб. для 7–9 кл. сред. шк./ Л.С. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др. – 3–е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 335 с.

  1. Цель урока: ввести понятие параллелограмма и рассмотреть его свойства.

9. Задачи:

обучающие: научить учащихся применять свойства параллелограмма при решении задач;

развивающие: развитие речи; развитие мышления развитие внимания;

воспитательные: воспитание у учащихся интереса, формирование учебно–коммуникативных умений.

  1. Тип урока: ознакомление с новым материалом

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор,

  4. Структура и ход урока



СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент


Сообщить тему урока, сформулировать цели урока.

На сегодняшнем уроке мы познакомимся с геометрической фигурой — параллелограмм». Вы научитесь применять свойства параллелограмма при решении задач.

Приветствуют учителя

Записывают дату и тему урока

1

2

Проверка домашнего задания


Проверить решение домашней задачи №370. Решение задачи готовит у доски ученик.(Ответ:30, 60, 120, 150.)

Учащиеся сверяют свои ответы и решение с доской.

3

3

Актуализация опорных знаний


На данном этапе урока учитель ставит проблему, тем самым показывает практическую значимость данной проблемы, мотивируя учащихся к ее изучению. Чему равна сумма внутренних углов выпуклого п -угольника.



Учащиеся отвечают

-Сумма внутренних углов выпуклого n— угольника равна 180*(n-2).

4

4


































Ознакомление с новым материалом
































1











2


Ввести понятие параллелограмма и записать на доске. Термин «параллелограмм» греческого происхождения и, согласно Проклу, был введен Евклидом. Понятие параллелограмма и некоторые его свойства были известны еще пифагорейцам.

АВСD- параллелограмм. АВCD, BCAD.

Отработка определения параллелограмма в процессе решения устных задач по заготовленным чертежам.

Обсуждение свойств параллелограмма в тетрадях и на доске:

  1. У параллелограмма противоположные стороны равны и противоположные углы равны.

  2. Диагонали параллелограмма делятся точкой пересечения пополам.

  3. В параллелограмме сумма углов, прилежащих к одной стороне, равна 180.






Учащиеся записывают в тетрадях понятие, рисунок.

A B



D C



Учащиеся записывают в тетрадях свойства параллелограмма:

1.АВ=DC, AD=BC,

2. DO=OB, AO=OC



3.<A+<B=<B+<C=<C+<D= <D+<A=180,








15

5.

Физминутка.


Читает учитель:

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Физ и куль и ту и ра!

Руки вверх, руки вниз – это физ.

Крутим шею, словно руль – это куль.

Ловко прыгай в высоту – это ту.

Бегай пол часа с утра – это Ра.

Занимаясь этим делом,

Станешь сильным, ловким, смелым.

Плюс – хорошая фигура.

Вот что значит физкультура!

На четыре — руки шире,

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.




Класс повторяет за учителем.

2

5

Закрепление нового материала

3

Далее будем решать задачи на применение свойств параллелограмма.

https://fcior.edu.ru/card/11821/parallelogramm-ego-vidy-priznaki-svoystva-p1.html

По окончанию учитель проверяет выполнение работ. После чего делает разбор заданий, которые вызвали затруднения.



Двое уч-ся выходят к доске, остальные работают в тетрадях.

Более подготовленные уч-ся решают задачи на опережение и показывают учителю.




10

6

Подведение итогов урока


Оценить выборочно работу учащихся в течение урока. Собрать на проверку тетради учащихся, Для завершения урока предложить учащимся ответить на вопросы:

  1. Какая фигура называется параллелограмм?

  2. Какими свойствами обладает параллелограмм?


3

6

Домашнее задание

3

Учитель комментирует задание, записанное на доске

Выучить формулировку определения параллелограмма, свойства параллелограмма. П. 42, вопросы 6-8, №371а), 372в), 376в,г).

Записывают домашнее задание в дневник

2

Приложение к плану–конспекту урока

Параллелограмм. Свойства параллелограмма

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Определение параллелограмма.

Динамический И

Видеофрагменты с аудио рядом(1)

https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ae1d34d-0a01-01b2-01e3-a0ec7f75a9ab/%5BG79_05-02-042%5D_%5BML_003%5D.swf

2

Свойства параллелограмма

Динамический И

Видеофрагменты с аудио рядом(2,3,4)

https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ae1d34d-0a01-01b2-01e3-a0ec7f75a9ab/%5BG79_05-02-042%5D_%5BML_003%5D.swf

3

Параллелограмм, его виды, признаки свойства.

Статический П


https://fcior.edu.ru/card/11821/parallelogramm-ego-vidy-priznaki-svoystva-p1.html



Свежие документы:  Конспект урока для 1 класса "8 Марта – праздник мам"

скачать материал

Хочешь больше полезных материалов? Поделись ссылкой, помоги проекту расти!


Ещё документы из категории Геометрия: