Конспект урока по Информатике «Создание декораций микромира и наполнение его обитателями»

Урок по информатике на тему:

«Создание декораций микромира и наполнение его обитателями»

Цель: Обобщить полученные знания об инструментах программной среды Перволого 3.0 и создать проект.

Задачи:

Развивающие:

— развитие познавательного интереса;

-развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление, интеллектуальных умений через работу с компьютером;

— развитие качеств личности: трудолюбие, доброжелательность, дружба, взаимопомощь.

Образовательные:

— закрепление практических навыков работы с набором инструментов в среде Перволого;

Воспитательные:

— воспитание познавательного интереса к предмету;

— воспитание культурных ценностей, эстетической направленности;

— контроль за техникой безопасности, развитие самостоятельности.

Форма занятия – занятие практическое.

Оборудование: мультимедийный экран, проектор, компьютеры, программная среда Перволого 3.0, презентация «Микромир Космоса», раздаточный материал с картинками.

Ход урока.

1. Организационный момент (2 мин)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анна Сергеевна, я учитель информатики и в 5-х классах веду этот предмет уже второй год.

2. Постановка темы и цели урока (5 мин)

Тема сегодняшнего урока: «Создание декораций микромира и наполнение его обитателями».

А как вы думаете, исходя из темы, какая цель урока? (Создать анимационный проект в известной программке Перволого)

Ребята, а вы знаете, что такое декорация? (художественное украшение предмета или помещения).

А вы когда-нибудь создавали на уроках проекты? Что это такое? (совместная деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели).

Как известно, 12 апреля – знаменательный праздник для всего человечества, так как в этом году отмечают 50 лет со дня полета Ю.Гагарина в Космос. И поэтому, сегодня мы будем создавать анимационные проекты, посвященные этой теме.

Хотели бы вы отправиться в путешествие по Вселенной?

Для этого мы делимся на группы по 3 человека с необычными названиями: «Марсиане», «Инопланетяне», «Космонавты» и «Исследователи», и тогда у каждой из команд получатся разные проекты. (Проводится жеребьевка и формируются команды. После этого раздаются карточки с названиями команд).

1. Карточка для команды «Марсиане»:

— выбрать оболочку, как указано на эмблеме;

— в качестве декораций добавить планеты;

— населить инопланетными обитателями

пр.:

— задать команды движения по созданному миру.

2. Карточка для команды «Инопланетяне»

— выбрать оболочку, как указано на эмблеме;

— в качестве декораций добавить разные летающие тарелки;

— задать команды движения для них.

3. Карточка для команды «Космонавты»

— выбрать оболочку, как указано на эмблеме;

— добавить любые декорации;

— населить корабль космонавтами;

— задать команды движения для них.

4. Карточка для команды «Исследователи»

— выбрать оболочку, как указано на эмблеме;

— добавить декорации в виде других планет или летающих объектов;

— населить планету обитателями;

— задать команды движения для них.

3. Практическая работа за компьютерами (10 мин)

«Космос и его обитатели»

4. Физкультминутка (2 мин)

Мы работали, трудились

И немного утомились.

Нужно сделать повороты

Влево, вправо развороты.

Вправо смотрим и моргнем

Влево смотрим и моргнем.

Вверх и вниз – моргаем вместе

От работы отдохнем.

Мышку мы в руках держали,

Наши пальчики устали

Нужно пальчикам встряхнуться

Шевельнуться, разомкнуться.

Отдохнули мы, размялись

И к работе возвращаясь,

Не забудем про осанку

И дистанцию с экраном.

5. Защита проектов (10 мин)

Мы подошли к защите своих проектов. У каждой команды получилась необычная и интересная космическая жизнь. Побываем в ваших мирах. Вы получили карточки-подсказки для защиты своих проектов. (Командам раздаются карточки с неоконченными предложениями, которые необходимо завершить и тем самым сделать вывод по проектам).

1. Инопланетяне

• Мы создали мир под названием …

• Наш Космос населяли обитатели…

• Они умеют делать …

• Перед вами фрагмент созданного нами космического мира.

• Нам … создавать собственные проекты.

2. Марсиане

• Мы посетили планету…

• И познакомились с ее обитателями…

• Они забавные и оказывается многое умеют:..

• Но нам пора лететь на другую планету.

3. Космонавты

• Мы вышли в открытый…

• На борту нашего корабля находилась целая команда …

• Мы облетели Землю, увидели различные планеты и путешествие для нас оказалось…

4. Исследователи

• Наша команда под названием … попала на Венеру.

• Здесь мы благополучно совершили посадку и исследовали эту планету.

• И вот наша фотография.

Очень хорошо! А теперь давайте оценим проекты друг друга. Команда «Марсиан» оценит проект команды «Исследователи» и наоборот. А команда «Космонавты» дает оценку проекта команды «Инопланетян».

Молодцы, вы все справились с поставленной задачей. Сегодня вы работали под моим руководством, а на следующих занятиях вы сможете проявить творчество при создании собственных проектов на другие темы.

Надеюсь, вам понравился наш урок. Большое спасибо за внимание!