Конспект урока по Информатике «Текстовый редактор Word. Создание кроссворда на тему: «Мои увлечения»» 8 класс

ГУЗ

детский санаторий «Березка»

Конспект интегрированного урока по информатике — иностранному языку (английский) для 8 класса

Учитель: Корнелюк Ю.В.

Елисеева Л.С.

Тема урока: Текстовый редактор Word. Создание кроссворда на тему: «Мои увлечения».

Место урока в теме: Итоговая практическая работа по теме «Использование панели Рисование в текстовом редакторе Word», закрепление знаний по теме «Мои увлечения, мое хобби».

Тип урока: комбинированный урок.

Цели урока:

1. Дидактическая

• Применить навыки графического диалога с компьютером при создании кроссворда;

• Формировать умение применять полученные знания на практике;

• Актуализировать и закрепить знания учащихся по теме «Мои увлечения, мое хобби».

2. Развивающая

• Развитие в ходе решения образовательных задач речи учащихся, умения осуществлять мыслительные операции: выделение главного, сравнение, систематизация, развитие воображения.

3. Воспитательная

• Сознательное отношение к жизни и здоровью;

• Воспитывать непроизвольное внимание, самостоятельность, аккуратность.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная работа с классом, индивидуальная работа учащихся за компьютером.

Оборудование: IBM – совместимый компьютер, текстовый редактор Word, образец выполнения работы, программа – переводчик.

Ход урока

1. Организационный момент. (1 мин.)

Подготовка учащихся к работе на уроке.

Деятельность учителя:

• приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку, раскрытие общей цели урока (повторить тему «Мои увлечения, моё хобби» и проверить знания, умения и навыки по теме: «Текстовый редактор Word, использование панели Рисование в текстовом редакторе Word»).

2. Актуализация знаний. (7 мин.)

Учитель информатики:

• На протяжении нескольких предыдущих уроков мы с вами изучали текстовый редактор Word. Давайте вспомним основные моменты этой темы (устный опрос учащихся):

• Что же такое текстовый редактор? (текстовый редактор – это программа, позволяющая создавать и обрабатывать текстовую информацию.)

• Назовите главные функции текстового редактора (ввод текста, редактирование, форматирование.)

• Перечислите возможности текстового редактора (ввод текста; вставка в текст картинок; создание схем и чертежей; создание таблиц; вставка буквицы; создание списков; создание колонок и другие.)

• Сегодня ваша работа как раз будет связана с такими возможностями, как вставка картинок и создание схем и чертежей. Для этого давайте вспомним как:

1. вставить рисунок, картинку

(Установить курсор в то место документа, куда хотите вставить рисунок, в строке Меню выбрать Вставка→ Рисунок→Из файла, указать место расположения файла, выбрать рисунок, щелкнув на нем левой кнопкой мыши, скопировать его, вернуться в текстовый редактор Word, нажать Правка→Вставить)

2. Как в текстовом редакторе можно рисовать?

(Используя панель Рисование)

3. Как создать надпись на рисунке?

(На панели Рисование выбрать инструмент Надпись, выделить область для создания надписи, ввести текст)

• Молодцы, все вспомнили.

3. Подготовка учащихся к активной самостоятельной деятельности (3 мин.)

• Ваше задание сегодня заключается в следующем: создать кроссворд на тему «Мои увлечения, моё хобби», используя соответствующие рисунки, заполнить его на английском языке.

• Давайте составим план выполнения работы (запись в тетрадь):

1. создание кроссворда (Ученик: на панели Рисование выбрать инструмент Прямоугольник, нарисовать квадрат, остальные клеточки кроссворда получаем из этого квадрата копированием);

2. вставка картинки (ученик еще раз проговаривает, как это сделать). Картинки для сегодняшней работы находятся в папке Мое хобби, расположенной в папке Общие документы

3. работа с программой Переводчик (ввести слово на русском языке, нажать Enter, слово переведется на английский язык);

4. Записать полученное слово в кроссворд (ученик еще раз проговаривает, как это сделать).

• Всем понятно, что и как надо делать? Образец выполнения у вас будет перед вами. Можете сначала перевести все слова на английский, составить черновик. Приступайте.

IV. Самостоятельная работа учащихся (20 мин.)

Всесторонняя проверка знаний, умений и навыков учащихся

Задание:

1. Создать кроссворд на тему «Мои увлечения, моё хобби», используя соответствующие рисунки, заполнить его на английском языке;

2. сохранить работу на диске.

V. Подведение итогов (4 мин.)

Дать анализ успешности овладения знаниями, выставление оценок.

ОБРАЗЕЦ

2.

f

r

a

1. животные

n

d

2. велосипед

5. спорт

3. друзья