Конспект урока по информатике в 7 классе по теме «Основные устройства компьютера»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Красноануйская основная общеобразовательная школа»

Солонешенского района Алтайского края

Конспект урока по информатике
в 7 классе

«Основные устройства компьютера»

подготовила учитель

математики и информатики

Булгакова Ольга Алексеевна

с. Солонешное

2013

Цели урока:

1) изучить назначение аппаратного обеспечения компьютера, состав базового комплекта компьютера, понятие производительности компьютера;

2)развивать познавательный интерес, мыслительные операции на уроке;

3) воспитывать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость.

Тип урока: урок изучения новый знаний.

Методы обучения: словесный метод, метод наглядности

Ход урока.

1.Организационный момент.

Приветствие детей.

2.Проверка домашнего задания

Детям предлагается письменно отгадать кроссворды по вариантам.

Вариант 1

1.Устройство, которое принимает информацию.

2.Устройство, от которого информация исходит.

3.Информационный процесс.

4.Устройство, на котором информация хранится.

5.Это сообщение, данные, новости, сведения.

6.Информационный процесс.

Ответы: 1.Приёмник.2.Источник.3.Обработка.4.Носитель.5.Информация.6.Поиск.

Вариант 2

1.Информационны процесс.

2.Устройство, от которого информация исходит.

3.Информационный процесс.

4.Информационный процесс.

5.Устройство, которое принимает информацию.

6.Информационный процесс.

Ответы: 1.Хранение.2.Источник.3.Обработка.4.Передача.5.приёмник.6.Сбор.

3.Изучение нового материала.

Любой компьютер может быть рассмотрен с технической точки зрения как система взаимосвязанных материальных объектов (устройств) разного принципа действия. Все эти устройства объединяет общая цель – техническое обеспечение основных этапов обработки информации. Одни устройства служат для того, чтобы компьютер смог получать информацию, другие, чтобы преобразовать введенную в компьютер информацию, третьи, чтобы выводить информацию из компьютера и т.д. Для решения всех этих задач необходимы технические устройства и программы. Совокупность технических устройств называют аппаратным обеспечением (англ. hardware – аппаратные средства). Аппаратное обеспечение ПК – система взаимосвязанных технических устройств, выполняющих ввод, хранение, обработку и вывод информации. Из всего многообразия составных частей компьютера можно выделить минимально необходимый базовый комплект: устройство ввод информации — клавиатура, устройство вывода — монитор и отдельный блок, который называют системным. Эти устройства обеспечивают основные этапы обработки информации, отображенные на рисунке 16.1. С помощью клавиатуры человек вручную вводит информацию (данные и команды) в память компьютера. Монитор используется для отображения вводимых данных, а также для вывода на экран результатов обработки информации. Системный блок обеспечивает преобразование и хранение информации. Наряду с клавиатурой и монитором при работе с персональным компьютером, используется ещё ряд устройств, не входящих в базовый комплект, но обеспечивающих ввод и вывод информации. Трудно, например, представить себе работу современного компьютера без маленькой помощницы- мыши, которая легко движется по коврики даже в руках неопытного пользователя. Очень полезно иметь печатающее устройство- принтер, позволяющий распечатывать в считанные минуты текстовые, табличные, графические документы. Часто комплект современного компьютера входить также сканер (устройство ввода информации с листа книги, журнала и т.п.), звуковые колонки, наушники, микрофон и др. Те, кто увлекается компьютерными играми, знают, что для управления ими часто используется джойстик. Наличие этих и многих других устройств в составе компьютере позволяет использовать его в качестве универсального инструмента обработки разнообразной информации. В последующих темах вы более познакомитесь с наличием и особенностями аппаратного обеспечения персонального компьютера. Независимо от комплектации компьютера нас всегда будут интересовать характеристики его возможностей, которые также позволяют сравнивать компьютеры между собой. Важной характеристикой процессора является его производительность (количество элементарных операций, выполняемых им за одну секунду), которая и определяет быстродействие компьютера в целом. Производительность компьютера зависит от двух других характеристик – тактовой частоты и разрядности.

4.Физкультминутка

Из-за парты выйдем дружно,
Но шуметь совсем не нужно.
Встанем прямо, ноги вместе,
Поворот кругом на месте.
Хлопнем пару раз в ладошки.
И потопаем немножко.
А теперь представьте детки,
Будто руки наши — ветки.
Покачаем ими дружно,
Будто дует ветер южный.
Ветер стих, вздохнули дружно,
Нам урок продолжить нужно.
Подравнялись, тихо сели,
На меня все посмотрели.

5.Закрепление нового материала

Записать в тетради аппаратные части, которые могут быть подключены к современному персональному компьютеру.

Предложить учащимся включить и выключить компьютер по указанию учителя.

6. Итог урока.

Детям предлагается рассказ о том, как работать с компьютером, его необходимо прочитать и определить, сколько ошибок допущено и в чем заключаются эти ошибки.

Рассказ . Для работы с компьютером я обязательно включаю монитор и сканер, набираю буквы с помощью мыши, а если мне необходимо нарисовать картинку, использую сканер. Чтобы ввести в компьютер текст, не набирая его вручную, применяю джойстик, а для распечатки текста вставляю в системный блок бумагу. Музыку прослушиваю с помощью принтера, а сохраняю документы на графопостроителе, который иногда называют колонками.

(Ответы)

Допущено 9 существенных ошибок:

1. Обязательно нужно включить монитор и системный блок;

2. Буквы набирают с помощью клавиатуры;

3. Для построения изображения сканер не используется (он нужен только для ввода в компьютер уже существующих изображений на бумаге);

4. для автоматического использования текста используют сканер;

5. Для распечатки используется принтер;

6. Бумагу вставляют не в системный блок, а в принтер;

7. Музыку прослушивают с помощью колонок или через наушники;

8. Документы сохраняются на устройствах внешней памяти;

9. Другое название графопостроителя – плоттер.

Выставление оценок.

7.Домашнее задание.

Прочитать материал учебника (стр.240-242), ответить на вопросы 1-8 (стр.242)

Список использованной литературы:

1. Информатика. 7 класс. Поурочные планы по учебнику Н.В.Макаровой. – ИТД «Корифей».: Волгоград, 2008.

2. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс/Под ред. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2005.