Хостинг документов » 4 класс » Конспект урока ИЗО для 4 класса «Описание картины К. Ф. Юона»

Конспект урока ИЗО для 4 класса «Описание картины К. Ф. Юона»

Автор: Мурдасова Елена Вадимовна, учитель начальных классов.

Электронный адрес: hahaj@bk.ru

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат I-II вида»

г. Миасс

Конспект урока ИЗО для 4 класса «Описание картины К. Ф. Юона»

Цель: учить описывать картину по плану, опорной схеме.

Задачи:

— закреплять словарь по теме: «Признаки весны»;

— активизировать и обогащать словарный запас детей по теме урока;

— развивать навыки связной речи;

— воспитывать чувство прекрасного, учить наблюдать за изменениями в природе.

Оборудование и материалы: конспект, презентация, опорная схема рассказа, репродукция картины «Конец зимы. Полдень».

Предварительная работа: беседа с детьми о природе, погоде весной.

Данный материал рассчитан на 2 урока (смотря на подготовку детей).

Ход урока.

Этап урока.

Содержание.	Приложение.
I. Организационный момент.	— Поздоровайтесь с гостями. — Какой сейчас урок? (Сейчас урок развития речи.) — Кто сегодня дежурный? (Сегодня дежурная Ира.) — Что будете делать? (Будем говорить, думать, читать, будем составлять рассказ по картине.)
II. Введение в тему.	— Посмотрите на картину. Это художник К. Ф. Юон. — Прочитайте о художнике. — Где он родился? (Он родился в Москве.) — Когда Костя начал рисовать? (Рисовать Костя начал с восьми лет.) — Как зовут художника? (Художника зовут Константин Фёдорович.) — Какое время года он любил? (Он любил рисовать весну и зиму.) — Какое время года ты любишь? (Я люблю ….)
III. Речевая зарядка.	Словарная работа. — Что такое пейзаж? (это картина или рисунок, изображающие природу)
	— Какой бывает снег?
	— Покажи на картине: деревянный дом, стройные берёзки, зелёные ели, поленница дров, лежат голубые тени, видны проталины, на крыше тает снег, лыжники у забора, красивый петух.
	— Как ещё можно назвать Деревенский домик? деревянная изба, с крыши сползает снег, тянется забор, около забора лежат дрова — Что делаю куры? Какие они?
	— Какие берёзки? — Как можно ещё назвать лыжников?
IV. Основная часть.	1. Беседа. Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? — Назовите признаки весны.
	2. Описание картины по схеме:
	3. Дополните описание картины: На картине художник изобразил …. Мы видим уголок … … дома. Во дворе …. Всюду лежит … … снег. Он … …. Над домом, … небо. На переднем плане … и …. Они ищут зёрнышки. На заднем плане можно увидеть … … . Справа на картине стоят … … ели. От берёз тянутся … … тени. Лыжники … … по последнему снегу.
	4. Работа в тетрадях. — Спишите план в тетрадь. 1) Время года. 2) Погода. 3) Передний план картины. 4) Задний план картины.
V. Заключительная часть.	1. Беседа: — Какой сейчас был урок? — Что вы делали? — Назовите тему урока. 2. Подведение итогов. 3. Оценка деятельности детей.
VI. Домашнее задание.	Повторить рассказ.