Конспект урока ИЗО на тему «Путешествие в подводный мир»

Детский сад наш изменился,

В океан он превратился.

Мы отправимся гулять.

Дно морское изучать!

Вот мы и попали с вами в подводное царство. Все дно подводного царства покрыто песком, камнями, ракушками. Под водой живут множество обитателей, которые часто совсем не похожи на тех которые живут на суше. Есть морские коньки, морские черепахи, морские ежи и даже морские звезды. В водоеме растет множество растений, они называются водоросли. Водоросли бывают разного цвета: зеленые, красные, желтые. Посмотрите ребята, сколько под водой разнообразных рыб. Давайте вспомним, из каких частей состоит рыбка.

Воспитатель показывает рыбку.

Дети: Голова, туловище, плавники, хвост.

Воспитатель: Дети у всех рыб есть голова, туловище, плавники, хвост, но можно ли сказать, что все рыбы одинаковы?

Дети: Нет.

Воспитатель: А в чем вы заметили отличия,

Дети: Все рыбы отличаются по цвету, по форме, по размеру.

(Появляется Владычица подводная).

Владычица подводная: Кто это мои владения потревожил?

Воспитатель: Ой, ребята, это кто?

Владычица подводная: Я Владычица подводная.

Я приветствую всех вас,

Под водой, в глуби у нас.

А скажите мне о том,

Вам подводный мир знаком?

Дети: Да!

Владычица подводная: Тогда, что же вам здесь нужно?

Воспитатель: Рыбке мы помочь пришли, у нее беда случилась. Помогите нам, подскажите, как рыб вернуть в подводный мир.

Владычица подводная: Хорошо, я вам помогу. Ребята, а у вас есть водоем в детском саду?

Дети: Да.

Владычица: А как он называется.

Дети: Аквариум.

Владычица подводная: Ребята, и у меня есть аквариум с моими любимыми рыбами. Я хочу его вам показать. Он у меня большой и просторный, вот посмотрите. (Вносит пустой аквариум) Ой, видно и моих рыб заколдовал волшебник.

Воспитатель: Не расстраивайся, Владычица подводная мы с ребятами тебе поможем. Ребята вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда я предлагаю вам пройти в подводную мастерскую и занять свои места. (Дети садятся за столы)

Ребята давайте перед работой мы поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Рыбка плавает в водице (ладони вместе волнообразные движения)

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка озорница (грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать (медленно сводят ладони, хлопок)

Рыбка спинку изогнула (волнообразные движения)

Крошку хлебную взяла (хватательные движения пальцами)

Рыбка хвостиком махнула (ладони вместе, волнообразные движения)

Рыбка быстро уплыла.

А теперь ребята нам пора приступать к работе.

Воспитатель объясняет технику рисования рыб с помощью штампа, гуаши, песка, ватных палочек.

Ребята перед вами лежат чистые листочки. Сейчас каждый из вас создаст частичку волшебного подводного царства. Воспитатель показывает уже выполненную работу.

В этом царстве на дне лежит песок, вьются разнообразные водоросли, плавают маленькие рыбки.

Для того чтобы такой подводный мир получился у вас: сначала мы с помощью клея, кисточки и песка нарисуем подводное дно. Для этого мы обмакнем кисточку в клей и внизу на листочке проведем полоску, затем посыплем ее песком. Песок берем щепотью из трех пальцев и посыпаем полоску клея. (Как будто мы ее солим). Ненужный песок мы стряхнем на поднос.

Теперь я предлагаю и вам нарисовать свое подводное дно. Ребята чтобы нашей рыбке хорошо жилось нам нужно нарисовать для нее водоросли, но рисовать мы будем не кисточкой, а ватной палочкой. Для этого мы обмакнем нашу ватную палочку в гуашь такого цвета, какие бы вы хотели увидеть водоросли в подводном царстве. И от песчаного дна вверх проведем волнистые линии. Возьмите, пожалуйста, ватные палочки и приступайте к рисованию.

Ну а теперь можно и рыбку запускать. Рыбку будем рисовать с помощью штампа. Наш штамп мы обмакнем в понравившуюся гуашь и поставим отпечаток на листок. Мое подводное царство готово.

Постарайтесь и вы закончить свою работу.

А сейчас возьмите свои рисунки и подойдите к аквариуму. Я запущу наших рыбок в свой дом.

Дети выполняют работу под музыкальное сопровождение. По окончании работы дети размещают рисунки в аквариум.

Проводится гимнастика для глаз:

Воспитатель: детки вот мы и заселили аквариум владычицы, давайте сравним, похож ли он на подводный мир. Посмотрите, в подводном мире лежит песок на дне и в аквариуме тоже на дне песок, под водой вьются разнообразные водоросли и в аквариуме растут водоросли. В подводном мире плавают красные, синие, желтые рыбки и в аквариуме тоже есть рыбки такого цвета.

Воспитатель: Детки мы с вами славно потрудились, а сейчас давайте поиграем.

Проводится подвижная игра «Берегись акула»

Веселые рыбки играли, плескались,

Веселые рыбки на волнах катались,

Веселые рыбки, спасайтесь скорей,

Злая акула у черных камней.

(Во время игры, аквариум с нарисованными рыбками меняется на аквариум с живыми рыбками).