Конспект урока по ИЗО «Бытовой жанр» 3 класс

Действия учителя

I.Орг. момент

2 мин.

Проверка готовности к уроку.

-Здравствуйте, ребята!

II.Сообщение нового материала;

1.Вводная беседа

8 мин.

-Сегодня мы познакомимся еще с одним жанром живописи — это бытовой жанр.

-Но для начала, давайте повторим, с какими жанрами вы уже знакомы? О: Натюрморт, портрет, пейзаж, анималистический жанр.

-Кто попробует дать определение этим жанрам?

О: Натюрмо́рт (nature morte — «мёртвая природа») — изображение неодушевлённых предметов;

Пейза́ж (фр. Paysage, от pays — страна, местность) — жанр изобразительного искусства  в котором основным предметом изображения является природа;

Портре́т  — изображение какого-либо человека либо группы людей.

-Молодцы, ребята.

-Как вы думаете, что называют бытовым жанром?

Бытовой жанр-это жанр изобразительного искусства, изображение событий и сцен повседневной частной жизни человека.

Родина бытового жанра, как и натюрморта, – Голландия ХVII века. В наше время это один из наиболее распространенных жанров изобразительного искусства, хотя еще совсем недавно, считался низким, недостойным внимания художника.

Перед вами картина Константина Сомова, «Зима. Каток». Вот и наступила время для катания на коньках. На картине мы видим как молодые люди катаются. Кто-то падает. Молодой человек на переднем плане, посматривает на свое пальто как будто зацепился. По тротуару прогуливается пара с собачкой.

Братья Ткачевы «Детвора».

Кугач Юрий Петрович «В субботу». На картине мы видим субботний день-выходной. Все дома. Занимаются своими делами.

Один из представителей бытового жанра, является Павел Андреевич Федотов-русский живописец и график. Сюжеты своих картин он брал преимущественно из повседневной жизни, подмечая в ней достойное осмеяния и изображая все малейшие подробности обстановки с поразительной верностью. 

-Давайте, рассмотрим несколько его картин, бытового жанра.

Одна из картин «Сватовство майора»

Перед нами открывается комната купеческого дома, в которой происходят спешные, последние приготовления к встрече жениха. Для своей картины он выбрал самый напряженный момент, когда все чувства и помыслы этих людей обнажаются, проявляясь со всей полнотой и искренностью. Вот взволнованная, разряженная невеста, засмущавшись, спешит убежать из комнаты. Ей, конечно же, было известно о приходе жениха. О чем, как не об этом, говорят и ее дорогое платье, и жемчужное ожерелье, и только что сделанная прическа. Она и убегает не столько от вполне естественного волнения, сколько от желания продемонстрировать девичью робость и скромность.

К счастью, маменька вовремя успевает схватить ее за платье («Умная мать за платье — хвать!»), так как на пороге уже появляется сваха в нарядном парчовом платье и с лукаво-веселой улыбкой сообщает о приезде жениха.

 Павел Федотов умело, использует вещи, заставляет их говорить. Предметы в его картинах всегда написаны с поразительным умением и точностью.

Еще одна картина бытового жанра «Свежий кавалер».  Федотов изобразил «последствия гуляний по случаю получения первого ордена» — обычную житейскую сценку из чиновничьего быта, проникнутую незатейливым юмором.

Жалкий чиновник стоит в позе античного героя, жестом оратора поднося правую руку к груди (к тому месту, где висит злополучный орден), а левой, упертой в бок, ловко подхватывая складки просторного халата.

Надо думать, что именно таким победительным, величественным и гордым до надменности ощущал себя чиновник. 

Но античный герой, вознесшийся среди ломаных стульев, пустых бутылок и черепков, мог быть только смешон, и смешон унизительно — все убожество его амбиций вылезало наружу.

2. Объяснение задания

5 мин.

Ваша задача будет нарисовать композицию на тему будничной человеческой жизни. Постарайтесь выбрать интересные моменты из повседневной жизни например: Завтрак, На уроке, Игры во дворе.

Можете приступать к работе.

После того как вы нарисуете в карандаше. Приступайте к работе в цвете. Цвета берите чистые, яркие. Постарайтесь цветом выделить главного героя.

III.Практическая часть 22 мин.

Индивидуальный и фронтальный подход.

IV.Подведение итогов. Анализ работ

3 мин

-Что нового вы сегодня узнали?

Сегодня мы с вами познакомились с бытовым жанром. Попробовали сравнивать, описывать картины с точки зрения их содержания и формы.

Давайте еще раз повторим, что является бытовым жанром.

Спасибо за урок.