Основы композиции. Анималистический жанр

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Психологический настрой на деятельность (1-2 мин)

Тема. Вступительное слово, целеполагание.

2. Актуализация знаний

(1 мин)

Цитата

Великая цель искусства — потрясать воображение, поэтому художник не должен подчеркивать те средства, которыми он это достигает; зритель должен только почувствовать воздействие результата его усилий.

Д. РЕЙНОЛЬДС

Настрой на занятие

3. Объяснение нового материала

(10 мин)

4. Усвоение нового материала

(10мин)

ПОВТОРЕНИЕ

ВОПРОС: Объясните термин «композиция»

КОМПОЗИЦИЯ-Соединение, составление частей произведения в единое целое

Основными правилами композиции являются:

• ритм;

• выделение сюжетно-композиционного центра;

• симметрия или асимметрия;

• расположение главного на втором пространственном плане.

Основными законами композиции являются:

• закон целостности;

• закон контрастов;

• закон новизны;

• закон подчиненности всех средств композиции идейному замыслу.

Среди частных законов можно назвать

• закон жизненности;

• закон воздействия «рамы» на композицию изображения на плоскости.

Средствами композиции являются:

• Линия;

• Штриховка (штрих);

• Пятно (тональное и цветовое);

• Линейная перспектива;

• Светотень;

• Воздушная и цветовая перспективы.

Каким образом можно передать ритм и движение?

Раздаточный материал

Передача симметрии и асимметрии в композиции

В чём заключается цветовое и живописное равновесие?

Анималистический жанр – от лат. «анимал» — животное, жанр о животных.

Этот жанр сочетает в себе естественное и художественное начала. Здесь важны наблюдательность и точность, чтобы верно передать облик и повадки животных. Анималистический жанр зародился еще в первобытную эпоху, о чем свидетельствуют хорошо сохранившиеся (во Франции, Северной Америке и др.) наскальные рисунки с изображением зверей, птиц, сцен охоты. Как самостоятельный жанр анималистка сложилась в VIIIв. в Китае, а в Европе она достигла расцвета в XVII-XVIIIв.

Первые представители анималистического искусства- Пещера Ласко, пещера Альтамира, Капова пещера. Здесь можно увидеть изумительные по своей красоте изображения животных людьми каменного века.

Задание:

Составить симметричную и ассиметричную композицию в анималистическом жанре (коллаж)

Что вы хотели, как художники показать, выразить своим произведением?

Физкультминутка —

Изобразить пантомимой любимого животного

Ответы учащихся

Соединение, составление частей произведения в единое целое

Ответы учащихся

(с помощью диагональных линий)

В цветовой гармонии — равновесии и симметрии сил. Контрасте цветовых сопоставлений.

Обсуждение

(Повадки, пластику животного отношения людей к животным)

5. Творческая работа

(30 мин)

Выполнить композицию симметричную или асимметричную на тему «в мире животных», используя свои коллажи

Работы выполняются индивидуально

6. Подведение итогов урока – рефлексия

(10 мин)

Вывод: просмотр работ, закрепление

Сегодня мы с вами продуктивно поработали, но смогли ли мы ответить на вопросы урока:

• Почему люди так стремились запечатлеть образ животных?

• Что они хотели этим показать, выразить, сказать другим людям, вам?

• Чтобы правильно понять произведение, что для этого нужно нам знать?

Ответы учащихся:

Анималистический жанр загадочен, людей привлекал образ животных, их повадки, пластика.

Нужно знать особенности произведения чтобы правильно его понять.