Конспект урока на тему «В гостях у Королевы Книги»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

«В гостях у Королевы Книги»

Знакомство со школьной библиотекой

Путилова Ольга Павловна,

заведующая библиотекой

Кушва

2010

В гостях у Королевы Книги.

Библиотекарь. Ребята, отгадайте загадку:

Снаружи смотришь:

Дом, как дом,

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй угадай? (библиотека)

Библиотекарь. Отгадали! Молодцы! А я работаю в этом доме, который называется библиотека. Как называется моя профессия? (библиотекарь).

Послушайте стихотворение и ответьте, о чем в нем говорится:

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам! Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

Г.Ладонщиков

Библиотекарь. А вы хотите подружиться с книгой?

Ответы детей

Чтобы появилась книга, нужно произнести волшебные слова. Давайте скажем хором: «Книга – наш друг, без нее как без рук»

Появляется книга

Книга. Здравствуйте. Я – Королева Книга. Вы меня звали, и вот я пришла.

Очень рада встрече с вами!

Мне солнце подарило капельки свои,

Чтоб я их превратила в буквы и значки.

Хочешь плыть по океанам,

Опускаться в глубину,

Побывать во многих странах

И домчаться на Луну,

Быть отважным следопытом

В чащах вековых?–

Все края тебе раскрыты

На страницах книг.

Как, ребята, вам я рада,

Встреча с вами мне награда.

Я слышала я, что вы хотите дружить со мной? Так давайте дружить! Положите свои ладошки на ладошки рядом сидящих.

«Добрый день», – тебе сказали ,

«Добрый день». – ответил ты».

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты..

Почувствуйте тепло своих ладошек. Это нас с вами тоже связали ниточки теплоты и доброты. Чувствуете?

Ну вот! Теперь мы настоящие друзья!

Садится вместе с детьми

Библиотекарь. Что ж ребята, теперь вы знаете, что книга – живое существо. Ей нельзя делать больно: рвать, мять, пачкать.

Послушайте историю, которая произошла однажды с книгами.

У Скворцова Гришки
Жили-были книжки —
Грязные, лохматые,
Рваные, горбатые,
Без конца и без начала,
Переплёты – как мочала,
На листах – каракули.
Книжки горько плакали.

Дрался Гришка с Мишкой,
Замахнулся книжкой,
Дал разок по голове –
Вместо книжки стало две.

– Как нам быть? — спросили книжки.
Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:
– Вот что, книжки, убежим!

– Вперёд! — воскликнул Дон Кихот,
И книжки двинулись в поход.

Беспризорные калеки
Входят в зал библиотеки.

Без конца и без начала,
Переплёты – как мочала,
На листах – каракули…
Сторожа заплакали:

– Бесприютные вы, книжки,
Истрепали вас мальчишки!
Отнесём мы вас к врачу,
К Митрофану Кузьмичу.

Он вас, бедных, пожалеет,
И подчистит, и подклеит,
И обрежет, и сошьёт,
И оденет в переплёт!

Вышли книжки из больницы,
Починили им страницы,
Переплёты, корешки,
Налепили ярлыки.

А потом в просторном зале
Каждой полку указали.

Книга. Отвечайте, ребятишки,

Нет ли среди вас такого Гришки?

Чтобы книжки не были на вас, читателей, в обиде, нужно запомнить несколько правил. Повторяйте их за мной:

– берите книгу только чистыми руками;

– не перегибайте книгу: от этого выпадают страницы;

– не кладите в книгу карандаши и другие предметы: от этого рвется переплет;

– не загибайте страницы – пользуйтесь закладкой;

– не читайте книгу во время еды.

Запомните эти правила, ребята!

Библиотекарь. А сейчас я предлагаю вам игру «Да — нет». Я называю, что любит книга, а вы, если согласны, говорите «да», а если не согласны – «нет». Приготовились?

Что любит книга:

Обложку?

Грязные руки?

Закладку?

Дождик и снег?

Бережное отношение?

Яичницу?

Валяться на полу?

Жить на книжной полке?

Любознательных читателей?

Ваше Величество, вы довольны ребятами?

Книга. Да. Среди них нет Гришки Скворцова. И мы, книги, можем не бояться.

Библиотекарь. Королева Книга, а расскажите, пожалуйста, где вы, книжки, живете? Где ваш дом?

Книга: В библиотеке мы живем на стеллажах. Стеллаж — это такой многоэтажный дом, где этажами являются книжные полки. А как вы думаете, ребята, где еще могут жить книги?

Ответы детей.

Библиотекарь. Сегодня к вам на праздник должны были прибыть гости из различных книг, но разные причины их задержали. Они прислали вам телеграммы, но забыли их подписать. Угадайте, кто прислал телеграммы?

а) «Не думайте, что я обыкновенный. Я устроил дела своего хозяина так, как ни одному волшебнику не удавалось. И невесту ему подходящую нашел, и дом – настоящий дворец. А еще ради хозяина мне пришлось съесть людоеда».

(Кот в сапогах. «Кот в сапогах» Ш. Перро )

б) «Дорогие друзья! Я, конечно, постараюсь в другой раз приехать к вам в гости. А сегодня мы только что расклеили на всех деревьях такие объявления: «Открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда поскорей». Дом, наверное, уже полон больными. А вам я желаю крепкого здоровья».

(Доктор Айболит «Доктор Айболит» К. И. Чуковский)

в) «Прибыть на праздник не могу: от меня сбежали брюки».

(Мальчик «Мойдодыр» К. И. Чуковский)

г) «Я не могу приехать на вашу игру, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудные цветы. Я уже привязала себя поясом к ее самому большому перышку. И мы летим… Шлю вам привет!»

(Дюймовочка «Дюймовочка» Г. Х Андерсен.)

д) «Привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам прилететь, потому, что я, самый лучший в мире летун. Но я обещал побывать на дне рождения у одного знакомого мальчика. У него, конечно, будет самый лучший в мире именинный пирог. А я лучший в мире истребитель пирогов. Ну, а к вам я прилечу как-нибудь в другой раз. Запасайтесь конфетами и ждите».

(Карлсон. «Карлсон, который живет на крыше» А. Линдгрен)

Библиотекарь. У меня в руках волшебный мешочек, в нем спрятались разные предметы. Чтобы узнать какие, нужно отгадать загадки.

(По мере разгадывания загадок из мешочка достаются отгадки .)

а) Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. (Книга.)

б) Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка.)

в) Черные, кривые, от рожденья все немые. Встанут в ряд — заговорят. (Буквы.)

г) В черном поле заяц белый Прыгал, бегал, петли делал. След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц? (Мел.)

д) Хоть я и не прачка, друзья, Стираю старательно я. (Резинка.)

е) Проживают в трудной книжке хитроумные братишки. Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры.)

ж) Шея длинная такая, хвост крючком… и не секрет: Любит всех она лентяев, а ее лентяи — нет! (Двойка.)

з) Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу, Очень рад бываю я, а со мною вся семья. (Пятерка.)

За правильный ответ – закладка.

Библиотекарь. К сожалению, Королеве Книге пора возвращаться в свои владения. Ее ждут другие книги.

Книга. А на прощание я хочу посвятить вас в читатели и вручит дипломы читателей.

Повторяем за мной:

Я новый читатель библиотеки,

Другом книг я теперь назовусь

Трепать их не буду, и в этом клянусь!

Я с этого дня буду много читать,

Расти любопытным, чтоб многое знать!

Книга вручает каждому Диплом Читателя.

Библиотекарь. Давайте проводим Королеву Книгу аплодисментами.

Книга уходит

Покажите мне ваши Дипломы. Теперь все вы читатели нашей школьной библиотеки, и я надеюсь, что эта библиотека станет самой главной для вас на ближайшие одиннадцать лет.

А как вы думаете, чего не хватает настоящим читателям, которые находятся в этом зале?

Книг.

На абонементе.

Посмотрите, как много книг и все они разные! Сейчас каждый выбирает себе одну книгу.

Ребята, если вы сейчас уйдете, книги, которые вы возьмете с собой, никогда не прочитают другие дети!

Книжки, взятые в библиотеке нужно вернуть (через неделю или раньше).

Подождите, но ведь я не знаю, кто какую книгу взял!

Книжку нужно записать. В формуляр.

Такой формуляр у меня есть для каждого ученика.

Запись выбранных книг.