Конспект урока развития речи в 3 классе «Бахчевые культуры. Арбуз. Дыня»

Урок развития речи в 3 классе коррекционной школы VIII вида

Тема: Бахчевые культуры. Арбуз. Дыня.

Цель:

— познакомиться с бахчевыми культурами: арбуз, дыня;

— учиться согласовывать слова, подбирать слова признаки, обогащать и активизировать словарь;

— воспитывать уважение к труду.

Методы: словесный, наглядный, исследовательский

Оборудование: картинки : арбуз, дыня, семена арбуза и дыни, карточки — слова, картинки- раскраски с изображением овощей, трафареты: овал, круг, цветные карандаши.

Ход урока:

1. Оргмомент (Проверка готовности к уроку)

2. Игра на внимание » Что изменилось?»

На наборном полотне картинки с изображением овощей: картофель ,капуста, редис, свекла, огурец.

— Какие овощи вы видите?

-Давайте еще раз повторим и постараемся запомнить в каком порядке они расположены.

Учитель меняет местами картинки.

-Что изменилось?

3. Повторение

1)Беседа по вопросам

— Что изучали?

-Какие овощи рассматривали?

-Где растет картофель?

-Как называется корнеплод картофеля?

-Чем полезен картофель?

-Где растет капуста?

-Чем полезна капуста?

-Когда сажают картофель и капусту?

-Когда убирают?

-Как убирают картофель?

-Как убирают капусту?

2)Работа с картинками- раскрасками

— У вас на столе лежат картинки с изображением овощей. Давайте назовем эти овощи и решим каким цветом мы их раскрасим. Например, у меня помидор , я его раскрашу красным.

( Дети по порядку говорят о своем овоще)

2)Игра » Что, где растет?»( классификация овощей)

— Сейчас мы рассортируем наши овощи и узнаем что, где растет.

На доске карточки- слова: в земле, на кусте.

Дети выходят к доске по одному и объясняют в какую группу овощей отнести свой овощ. Например, помидор растет на кусте и ставят картинку с изображением помидора во вторую колонку (на кусте).

—Какие же овощи растут в земле?

-Какие же овощи растут — на кусте?

4.Сообщение темы, целей урока.

— Что такое бахча?

-Сегодня на уроке мы познакомимся с теми растениями ,которые растут на бахче и будем учиться правильно и красиво говорить.

5. Запись числа, названия работы и темы урока в тетрадь.

6. Знакомство с новым материалом.

Знакомство с бахчевой культурой: арбуз.

1) Игра «Волшебный мешочек»

-Сейчас мы поиграем в игру» волшебный мешочек».Один из вас попробует на ощупь определить, что лежит в мешочке, а я буду вопросами помогать вам.

-Предмет какой: круглый или квадратный?

— Большой или маленький?

-Твердый или мягкий?

— Тяжелый или легкий?

-Что это? ( арбуз)

На доску вывешивается картинка с изображением арбуза и слово арбуз.

-Обратите внимание слово арбуз пишется с буквой а — это словарное слово

2) Рассматривание картинки. Описание по вопросам.

-Какой формы?

-Какого размера?

-Какого цвета кожура?

-Какого цвета внутри?

-Какой на вкус?

-Что мы узнали об арбузе?(Обобщение делает один ученик)

3) Рассказ учителя

Арбуз- это растение , которому требуется много тепла, солнца, света, поэтому арбуз растет там. где жаркое лето. Сажают арбуз семенами ( учитель демонстрирует семя арбуза) в специальную лунку. Предварительно семечки арбуза проращивают. Через некоторое время появляется росток, потом росток зацветает. После цветения на месте цветка появляется маленькая ягодка- завязь. Постепенно арбуз растет, набирает сок и становится большим и круглым. Мякоть арбуза используют в пищу, а кожуру отдают животным.

-А что можно приготовить из мякоти арбуза?

-Сок из арбуза- это какой сок? (арбузный )

4)Работа в тетради с трафаретом

-Какую форму нам нужно выбрать, чтобы нарисовать арбуз?

-Обведите по трафарету круг, дорисуйте арбуз и раскрасьте нужным цветом.

Физкультминутка

Знакомство с бахчевой культурой: дыня

1) Загадка

Круглобока, желтолица

Может с солнышком сравниться

А душистая какая,

Мякоть сладкая такая!

Мы поклонники отныне

Королевы поля… (дыни)

Вывешивается картинка с изображением дыни и слово дыня.

2) Словарная работа

— Как вы понимаете слово душистая?

3) Анализ и описание дыни по той же схеме.

4) Рассказ учителя

Дыня — это растение, которое тоже растет на бахче. Ей так же как и арбузу требуется много тепла и солнца. Дыни сажают в специальную лунку семенами, которые заранее проращивают (учитель показывает семечку дыни).

5) Работа в тетради с трафаретами

— Какую форму нужно выбрать , чтобы нарисовать дыню? (овал)

— Обведите по трафарету овал, дорисуйте дыню и раскрасьте нужным цветом.

6) Беседа по вопросам

-Когда сажают арбузы и дыни?

-Как ухаживают?

-Когда убирают?

— Как убирают?

-Как называется место ,где растут арбузы и дыни?

-Поэтому их называют бахчевыми культурами.

7) Работа в тетради. Запись предложения с доски.

Арбуз и дыня — бахчевые культуры.

7.Закрепление.

1) Подбор слов -признаков.

На доске карточки со словами: арбуз, дыня; зеленый, желтая, сахарный, медовая, сочный, душистая, красный, овальная, круглый. Дети берут слово — признак, читают его и прикрепляют под тем словом, к которому он относится.

Словарная работа: медовая, сахарный

Арбуз Дыня

зеленый овальная

красный желтая

сахарный медовая

сочный душистая

круглый

2) Придумать загадку

8. Рефлексия

-С какими растениями познакомились?

-Где они растут?

-Когда сажают арбузы и дыни?

-Когда убирают арбузы и дыни?

-Как убирают?