Хостинг документов » Конспект урока математики «Повторение. Многочлены и действия над ними»

Конспект урока математики «Повторение. Многочлены и действия над ними»

Урок №1 Алгебра, 8 класс

Тема: Повторение. Многочлены и действия над ними.

Цели:

Образовательные:

Повторить понятие многочлена и его стандартного вида, повторить действия с многочленами
повысить положительную мотивацию восьмиклассников к учению.

Развивающие:

формирование творческого мышления учащихся;
формирование навыков самостоятельной деятельности;

Воспитательные:

формирование коммуникативной компетенции;
формирование общей и математической культуры учащихся.

Тип урока: урок вводного повторения.

Технические средства:

Мультимедийный проектор
Ноутбук
Экран

Дидактический материал:

Компьютерная презентация

План урока:

Вводное слово учителя. Постановка цели урока – 2 мин.
Актуализация знаний учащихся- 3 мин
Повторение учебного материала по математике за курс 7 класса (всеми учащимися класса в ходе устного анализа предложенной учителем презентации и решения заданий, представленных на слайдах) – 35 мин.
Домашнее задание – 3 мин. (На слайде презентации).
Подведение итогов урока. Рефлексия – 2 мин.

Ход урока:

Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся
1	Организационный момент	Вводное слово учителя. Постановка цели урока Учитель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Вот и пролетело лето. Сегодня мы начинаем первый урок алгебры в новом учебном году. Нам с Вами предстоит вспомнить тот учебный материал, который мы изучали в прошлом учебном году. Послушайте внимательно стихотворение. Как оно связано с темой урока? Я многочлен от слова « Много» Во мне всегда звучит тревога: Как одночлены все собрать, В какую сумму записать? Живу всегда с друзьями в мире, Люблю играть в примеры с ними, А знаки « плюс», « отнять», « умножить» Всегда играть готовы тоже. Так вот, мой друг, сейчас давай-ка В игру вот эту поиграй-ка. (слайд №1)	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
2	Актуализация знаний учащихся	Для начала мы повторим необходимый нам теоретический материал. — Что называется многочленом? — Какие слагаемые называются подобными? — Как раскрыть скобки, если стоит знак «+» и «-»? — Как умножить одночлен на многочлен? — Как умножить многочлен на многочлен? — Что значит разложить многочлен на множители? — что значит стандартный вид многочлена? (слайд №2) Молодцы, справились!	— дают устные определения, учатся грамотно формулировать мысль.
2	Повторение учебного материала по алгебре за курс 7 класс (Работа с презентацией).	Устная работа: представьте в виде степени (слайд №3) Представьте в виде степени с основанием 5 (слайд №4) Работа в тетрадях: Упростите выражение (слайд №5). Самопроверка по слайду Выполните действия (слайд №6). Самопроверка по слайду Представьте в виде многочлена (слайд №7). Самопроверка по слайду Устная работа: разложите многочлен на множители (слайд №8) Работа в тетрадях Разложите многочлен на множители: (3 человека у доски) с проверкой по слайду (слайд №9) Сократите дробь (с устной проверкой и проверкой со слайда) (слайд №10) Самостоятельная работа: Представьте многочлен в стандартном виде и заполните таблицу буквами в соответствии с найденными ответами. И вы получите имя известного героя. (слайд №11) (Ахиллес)	— дают устные ответы, учатся грамотно формулировать мысль. Выполняют задание в тетради — дают устные ответы, учатся грамотно формулировать мысль Выполняют задание в тетради Выполняют самостоятельную работу
3	Домашнее задание	Запись домашнего задания Ребята, вот и пришло время для вашего первого в новом учебном году домашнего задания по алгебре. (слайд №12, 13, 14) Ваше домашнее задание состоит из трех небольших упражнений: Найти значение функции и построить ее график (слайд №12) Построить график функции и по нему найти ее значение (слайд №13) Повторить формулы сокращенного умножения (слайд №14)	Записывают домашнее задание в тетрадь
4	Подведение итогов урока, рефлексия	Учитель: Дорогие ребята! Вот и подошёл к концу наш первый в этом учебном году урок алгебры. И мне было бы очень интересно узнать, как вы оцениваете свою работу на этом уроке? (слайд №15) Выберите тот смайлик, который выражает ваше настроение.	Дети выбирают соответствующие смайлики
4	Подведение итогов урока, рефлексия	Учитель: Но, мы с вами на этом не прощаемся. (слайд №16) До новых встреч на следующих уроках математики. Желаю вам всем успехов в изучении этого важного предмета.	Работа с дневниками — отвечают на вопросы — подсчитывают общий балл урока — выставляют оценки.