Конспект урока по Математике «Эта удивительная производная» 10 класс

Современная форма планирования взаимодействия педагога и учащихся.

УМК М. «Просвещение»

Предметная область: Алгебра и начала анализа. Автор А.Н.Колмогоров

Класс:10

Тема: «Эта удивительная производная»

Цель: Формирование образовательных компетентностей учащихся школы 3 ступени.

(информационных, коммуникативных, креативных, рефлексивных, проектируемых, исследовательских и др.) через их включение в технологию проектной деятельности.

1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения (воспитательные задачи):

• Воспитание чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

• Формирование уважительного отношения к другому мнению, иной точке зрения;

• Развитие самостоятельной и личной ответственности за свои поступки, принятые решения;

• Формирование эстетических потребностей

• Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях

2.Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения (развивающие задачи):

• Развитие умения работать с информацией(сбор, систематизация, хранение, использование);

• Развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью;

• Развитие умения использовать различные способы поиска информации (справочники, энциклопедии, интернет)

• Формирование способности решать проблемы творческого и поискового характера;

• Развитие операций мышления: сравнения, выделение анализа, обобщения, классификации и др.

• Формирование умения принимать и сохранять цель и учебные задачи проектной деятельности;

• Формирование умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

• Формирование форм познавательной и личностной рефлексии;

• Формирование умения слушать и слышать, излагать свою точку зрения;

• Умение взаимодействовать в статичных парах, парах смешанного состава;

• Формирование умения работать в статичных и мигрирующих группах;

• Формирование умения распределять роли и функции совместной проектной деятельности;

• Формирование умения работать в подготовленной информационной среде и осуществлять выбор (партнеров, источников информации, текстов, видов и типов проектов, форм презентаций) (коммуникативные УУД);

3 Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения (образовательные задачи):

• Доказать важную роль производной при решении жизненно важных задач;

• Показать важное значение производной в исследовании процессов окружающего мира;

• Объяснить теоретическую значимость и практическую необходимость производной для решения задач в различных областях науки и техники;

Оборудование:

• Компьютер, интерактивная доска, проект

• Таблички с названием групп

• Листки самооценки учащихся

• Листы достижений групп

Этап урока