Конспект урока по Математике «Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз»


Тема урока «Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз».


Цели:

  1. Развитие вычислительных навыков в умении решать задачи вида уменьшение и увеличение числа в несколько раз; в умении составлять задачи по краткой записи.

  2. Закрепление знаний табличного умножения и деления однозначных чисел.

  3. Воспитание интереса к предмету, чувства взаимовыручки.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник «Математика» 2 класс – Рудницкая В. Н., Юдачёва Т. В., счётный материал «яблоко» — за правильные ответы.

Ход урока.

  1. Организационный момент.


У.: Сегодня у нас не совсем обычный урок. Давайте улыбнемся друг другу. Настроение хорошее, можно начинать урок.

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Раз – два, выше голова.

Три – четыре, плечи шире.

Пять – шесть, тихо сесть.

Слайд 3 — птица с письмом.


У.: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. (Читает ученик)

« Дорогие друзья!

У меня стряслась беда: гуси – лебеди унесли моего братца. Помогите мне, пожалуйста, его отыскать».


У.: Странно… Письмо без подписи. Кто бы его мог написать? Ребята вы мне не подскажете?


Д.: Девочка из русской народной сказки «Гуси — лебеди».

Дети поможем Маше отыскать братца? Но для того, чтобы попасть в сказку, нам нужно выполнить три задания.


  1. Устный счет. Работа с классом. ( В тетрадях записали число, классная работа.)

Слайд 4 – 5.

Итак, внимание первое задание.

Математический диктант.

  1. Лисенок выиграл в шахматы 14 партий, а проиграл 2. Во сколько раз больше он выиграл, чем проиграл? (7)


  1. Карлсон задумал число, умножил его на 7 и получил 42. Какое число задумал Карлсон? (6)


  1. Иван — царевич отправился за тридевять земель, чтобы найти Елену Прекрасную. Какое расстояние преодолел Иван царевич? (27)



  1. Настенька связала 4 пары варежек . Сколько варежек связала Настенька? (8)


  1. В теремке живут звери. Мышка и Лягушка пекут пироги. С капустой они испекли 8 пирогов. Это 7 часть всех пирогов. Сколько же всего испекли пирогов Мышка и Лягушка? (56)

Проверка. (у кого нет ошибок — яблоки)


У.: Слайд 6. Задание второе.


Игра «Найди пару».


Найди примеры с одинаковыми ответами.




15 – 1 20 +60


46 + 4 100 — 60


72 + 8 90 — 10


64+ 30 7 + 7


37+ 3 25 + 25

(яблоки)


Слайд 7. Третье задание: задача на смекалку.


У. :А теперь задача – шутка, только на одну минутку.


Семь весёлых лягушат

Комаров ловли.

Каждый съел уже по пять.

Как же всех их сосчитать? (35)



У.: Сегодня на уроке, мы будем закреплять:


— табличное умножение и деление однозначных чисел;


-решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.



У.: Со всеми заданиями справились. Молодцы! Добро пожаловать в сказку!


Слайд 8. А вот и Маша. Спешит сестрица на поиски братца, а на пути стоит печка. Она согласна подсказать, куда гуси – лебеди унесли братца, только прежде нужно печке помочь выполнить задание.

  1. Слайд 8. Подготовиться к пальчиковой гимнастике.



  1. Актуализация полученных знаний.


Слайд 10. Задача.


1. Составить и решить задачу по краткой записи.


СПрямая соединительная линия 4Прямая со стрелкой 5Правая фигурная скобка 7 яблоками – 15 пирожков

СПрямая соединительная линия 3Прямая соединительная линия 6 грибами — ?, в 3 раза меньше

15 : 3 = 5 (п.)

Ответ: 5 пирожков с грибами.


Измените вопрос так, чтобы задача решалась в 2 действия.


(Сколько всего пирожков испекла печка?)


  1. 15 : 3 = 5 (п.) – с грибами

  2. 15 + 5 = 20 (п.) – всего

Ответ: 20 пирожков всего.


Проверка.


Слайд 11.


У.: Печка тоже благодарит вас и говорит, что гуси – лебеди унесли братца за реку.


2. Работа у доски (игра – эстафета).


У.: Для того, чтобы помочь Маше перейти реку, нам нужно выполнить следующее задание. (Задание на доске)


— Чей ряд поможет Маше быстрее перейти реку?


(Дети выходят по цепочке и решают примеры на табличное умножение и деление).


6 * 5 (30) 48 : 8 (6)

32 : 8 (4) 5 * 8 (40)

4 * 5 (20) 7 * 3 (21)

64 : 8 (8) 56 : 7 (8)

8 * 5 (40) 4 * 6 (24)

3* 6 (18) 2 * 7 (14)

18 : 2 (9) 32 : 4 (8)

3 * 3 (9) 4 * 4 (16)

7 * 6 (42) 3 * 4 (12)



(А теперь давайте посмотрим на доску: нет ли там ошибок).


У.: Молодцы, ребята, спасибо! Я рада, что вы такие активные, Маша побежала дальше.

А мы немножко отдохнем.


  1. Слайд 12 -18. Физкультминутка.


Слайд 19.

У.: Пока мы отдыхали, Маша добежала до яблони. Яблоня просит Машу решить задачу. Поможем Маше?


Задача: Маша собрала две корзины яблок. В первой корзине 4 кг яблок, а во второй – в 2 раза больше. Сколько килограммов яблок собрала Маша во второй корзине?


Решение и ответ записать с комментированием.


Слайд 20. Проверка.

  1. 4 * 2 = 8 (кг)

Ответ: 8 кг яблок.


У.: Молодцы, ребята. Хорошо вы справились с заданием. Яблоня дает вам яблочко, которое укажет путь к избушке Бабы – Яги.



  1. Слайд 21. Зарядка для глаз (офтальмотренаж)


У.: Внимательно следим за яблочком.

Для того чтобы добраться до избушки Бабы – Яги нам нужно выполнить задание.


Работа с учебником (у доски) — задача № 5 стр.75 – самостоятельно.


Слайд 22 (избушка).


Работа с геометрическим материалом.


У.: Чтобы забрать Иванушку из избушки, нам надо узнать:


из каких геометрических фигур состоит изба Бабы – Яги?


У.: Сколько прямоугольников?(11)


У.: Сколько треугольников?(4)


У.: Сколько кругов? (12)


У.: Покажите!


Молодцы, вы очень внимательны!


  1. Контроль полученных знаний.


— А сейчас я хочу проверить, как вы поняли тему урока. Перед вами «Блиц – турнир». Вам нужно решить задачи устно, записывая в тетради только ответы.


Cлайд 23. «Блиц-турнир»


  1. В одном аквариуме 9 рыбок, а в другом в 2 раза больше. Сколько рыбок во втором аквариуме?


  1. В одной вазе 15 конфет, а в другой в 3 раза меньше. Сколько конфет во второй вазе?



  1. Торт стоит 32 рубля, а пирог на 4 рубля дешевле. Сколько стоит пирог?


4. На платье идет 3м ткани, а на костюм в 2 раза больше. Сколько метров ткани нужно на костюм?

Проверка (поменялись тетрадями.)


Слайд 24. У.: Молодцы, ребята! Вы помогли Маше спасти братца. Маша благодарит вас за помощь.


У.: А нам пора вернуться в класс. Обратный путь у нас короткий.

Откинемся на спинку стула и закроем глаза. Представьте, что вы вдыхаете аромат цветка…. Нежный аромат цветка. А теперь считаем лепестки цветка двойками до 20.(2,4,6,8,10,12,14,16,18,20). Открыли глаза. Вот мы и снова в классе!


  1. Итог урока.

Вам понравилось работать на уроке?

Какие трудности возникали на вашем пути?


Молодцы, ребята!


Маша очень довольна вами, и я рада за вас, ребята.

У.: А теперь открыли дневники и записываем домашнее задание

У.: Оценки за урок. Подарки от Маши (пирожки, яблоки)

Дополнительное задание.


48 : 6 * 2 (15 – 7) * 4

3 * 4 : 2 7 *(11 – 5)

45 : 5 * 3 (3 + 5) * 4

24 : 4 * 5 5 * (4 + 3)



79…50…6 = 23 18…60…40 = 38

45…5…30 = 10 51…40…30 = 61

10…6…80 = 84 89…6…2 = 81

7…3…57 = 67 8…2…7 = 17

Свежие документы:  Конспект урока по математике "Приближенные значения чисел. Округление чисел"

скачать материал

Хочешь больше полезных материалов? Поделись ссылкой, помоги проекту расти!


Ещё документы из категории Математика: