Конспект урока по Математике «Умножение десятичных дробей на натуральное число»


Умножение десятичных дробей на натуральное число.


Цели урока:

Образовательные – повторение, обобщение и систематизация материала по теме « Умножение десятичных дробей на натуральное число», контроль усвоения знаний и умений.

Развивающие – развитие математического и общего кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

Воспитательные – воспитание интереса к математике и ее приложениям, формирование культуры здорового образа жизни.

Форма проведения урока: традиционная с использованием новых информационных технологий.


Оборудование урока: карточки с тестовыми заданиями , бланки карты ответов.


Структура урока:


  1. Организационный, мотивационно-ориентировочный: разъяснение учебной деятельности учащихся.

  2. Подготовительный: актуализация опорных знаний.

  3. Основной: выполнение специально подобранных заданий.

  4. Контроль за усвоением знаний и умений: тестовая работа по индивидуальным карточкам.

  5. Заключительный: подведение общих итогов.





Ход урока.


1. — Проверка домашнего задания.

Ответственные с каждого ряда докладывают о выполнении номеров домашней работы.

Учащимся разъясняются цели урока. В тетрадях записывают число, тему урока.


2. — Повторить правило умножения десятичных дробей на натуральное число, правило умножения десятичных дробей на 10,100,1000 и т.д.

— Выполнить устно задания:

  1. Запишите пропущенный множитель


А) 1,234 * _____ = 12,34

Б) 0,0534 * _____ = 53,4

В) 0,78 * _____= 78

Г) 80,9 * _____ = 80900


  1. Определите по какому правилу записана последовательность чисел и продолжите ее, записав три следующих числа

0,0000005; 0,00005; 0,005; _____; _____; _____.




  1. Вычисли:

  2. А) 1,6 * 3 =

Б) 0,24*2 =

В) 3*0,5 =

Г) 2,5*4 =

Д) 0,02 * 5 =


  1. Произведение чисел 135 и 33 равно 4445. Используя этот результат, найдите

А) 13,5 * 33 = _____

Б) 0,135 * 33 = _____

В) 135 * 3,3 = _____

Г) 135 * 0,0033 = _____


  1. 4. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 3,5 см и 2 см.


Р = ___________

S= ____________


6. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны

2,5 см, 4 см и 2 см.

V= _________

S=__________


  1. Какое расстояние пройдет пешеход за 2 часа, если его скорость 4,3 км/ч.

S=


  1. Найдите число, ¼ часть которого равна 1,6.


3. – Учащимся задается вопрос «Как сохранить и укрепить свое здоровье?»

Чтобы сохранить и укрепить свое здоровье, надо:

  1. Закаливать свой организм.

  2. Соблюдать режим труда и отдыха.

  3. Заниматься физкультурой и спортом.

  4. Соблюдать санитарно- гигиенические правила.

  5. Рационально питаться.

Рядом с каждым пунктом гиперссылка «Решить задачу». Учащиеся выбирают задачу, решают и проверяют решение с помощью интерактивной доски.


Задача 1. Найдите значение выражения удобным способом и узнайте, сколько часов в день школьники должны пребывать на свежем воздухе.


Задача 2. На выполнение домашнего задания по математике Петя потратил 20,4 минуты, что составило 1/5 часть всего времени, затраченного на домашнюю работу. Затем Петя поиграл в компьютерную игру, затратив на это в 2 раза меньше времени, чем на домашнюю работу. Сколько времени находился Петя за экраном компьютера и не повредит ли это его здоровью?


Задача 3. На тренировках по легкой атлетике первый бегун стартовал со скоростью 180 м/мин. Через 3 минуты вслед за ним стартовал второй бегун, скорость которого в 1,2 раза больше. Какое расстояние будет между ними через 2 минуты?


Задача 4. В 1 кубическом метре воздуха проветриваемого помещения содержатся 300 000 частиц пыли, а в непроветриваемом помещении их в 1,5 раза больше. Сколько частиц пыли будет содержаться в кабинете математики, если его не проветривать? ( Длина кабинета — 8 м, ширина – 6 м, высота 3 м).


Задача 5. Задание на дом. Составить задачу на тему «Рациональное питание». Оформить условие и решение задачи на листе формата А4.


Предусмотрены гиперссылки «Физкультминутка» и «Релаксационная пауза». Проводятся при появлении признаков утомления учащихся.



4. Самостоятельная работа тестового характера с дифференцированными заданиями разного уровня сложности. Выполнить задание и вписать букву, под которой содержится правильный ответ в бланк карты ответов.


5. — Проверка результатов самостоятельной работы. Прочитайте буквы в карте ответов в обратном направлении и узнайте, что значит здоровье для человека.


Здоровье – это:

1 вариант: Богатство

2 вариант: Счастье

3 вариант: Радость

4 вариант: Семья

5 вариант: Успех.


— Подведение итогов урока.























Математика. 5 класс. Тест.

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

Вариант 1.


1. Вычисли: 0,25 *8 =


А) 20 М) 18 О) 2 П) 180


2. Найдите значение выражения 0,0312* а при а= 100


Г) 31,2 Д) 0,312 Н) 32 В) 3,12


3. Вычисли площадь прямоугольника, если одна сторона его 2,5 см, а другая в 4 раза длиннее.


К) 18 кв.см Т) 25 кв.см В) 10 кв.см Р ) 20 кв.см


4.Найдите значение выражения:


12,88*0,5 + 3,12*0,5 =


С) 8 Д) 16 Н) 32 П) 10


5. Найдите корень уравнения:

z : 6 + 1,13 = 2,53


В) 1,4 Л) 7,2 Т) 8,4 С) 0,7



6. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 1,2 см, 2 см и 4 см.


Р) 8,4 куб.см К) 7,2 куб.см Б) 96 куб.см А) 9,6 куб. см


7. Скорость катера в стоячей воде – 15,3 км/ч, а скорость течения реки – 1,3 км/ч. Какое расстояние пройдет катер за 0,5 часа против течения реки?


М) 8 км Р) 12 км Л) 0,7 км Г) 7 км

8. ¼ часть некоторого числа равна 0,15. Найдите это число.


О) 0,6 М) 0,06 Р) 6 С) 4,15


9.Определите, по какому правилу записана последовательность чисел и продолжите ее, записав следующее число.

0,4; 0,8; 1,6;…


Т) 2,0 Б) 3,2 П) 2,4 Б) 4,8






Математика. 5 класс. Тест. Умножение десятичных дробей на натуральное число.

Вариант 2.

1. Вычисли: 0,24 *4 =


А) 9,2 Е) 0,96 Б) 9,6 П) 0,94


2. Найдите значение выражения 0,312* а при а= 100


Ь) 31,2 Д) 0,312 Н) 32 О) 3,12


3. Вычисли площадь прямоугольника, если одна сторона его 2,5 см, а другая 8 см .


К) 18 кв.см Г) 25 кв.см В) 10 кв.см Т ) 20 кв.см


4. Найдите значение выражения: 12,8*0,5 + 3,2*0,5 =


C) 8 Д) 16 Н) 32 П) 10


5. Найдите корень уравнения: х : 5 + 1,1 = 2,5


В) 1,4 Л) 7,2 А) 7,0 С) 0,7


6. Скорость катера в стоячей воде – 15,3 км/ч, а скорость течения реки – 2,7 км/ч. Какое расстояние пройдет катер за 0,5 часа по течению реки?


М) 8 км Ч) 9 км Л) 0,9 км Т) 7 км

7. 1/5 часть некоторого числа равна 0,12. Найдите это число.


С) 0,6 О) 0,06 Р) 6 Л) 4,15



Математика. 5 класс. Тест. Умножение десятичных дробей на натуральное число.

Вариант 3.

1. Вычисли: 0,23 *4 =


А) 9,2 С) 0,96 Б) 9,6 Ь) 0,92


2. Найдите значение выражения 0,012* а при а= 100


Т) 1,2 Д) 0,12 Н) 12 О) 0,12


3. Вычисли площадь прямоугольника, если одна сторона его 2,5 см, а другая 6 см .


К) 18 кв.см С) 15 кв.см В) 10 кв.см А ) 20 кв.см


4.Найдите значение выражения: 5,24*5 – 4,14*5 =


С) 5,1 Д) 0,54 О) 5,5 П) 55


5. Найдите корень уравнения: х : 2 — 1,1 = 2,5


В) 3,6 Д) 7,2 Т) 7,5 Л) 0,72


6. Какое расстояние пройдет автомобиль за 2 часа со скоростью 64,5 км/ч?


А) 129 км Б) 128.10 км Л) 12,9 км Д) 130 км

7. 1/3 часть некоторого числа равна 0,07 . Найдите это число.


Е) 0,021 О) 21 Р) 0,21 С) 2,1



Математика. 5 класс. Тест.

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

Вариант 4.

1. Вычисли: 0,13 *4 =


А) 50,2 Я) 0,52 Б) 0,502 Р) 5,02


2. Найдите значение выражения 3,25 * а при а= 10


Ь) 32,5 Д) 0,325 Н) 325 О) 0,0325


3. Вычисли площадь прямоугольника, если одна сторона его 1,2 см, а другая 5 см .


К) 5,10 кв.см Д) 0,6 кв.см В) 7,2 кв.см М ) 6 кв.см


4. Найдите корень уравнения: х : 2 = 2,7


Е) 5,4 С) 4,14 Т) 9,7 Л) 54


5 . Какое расстояние пройдет пешеход за 4 часа со скоростью 3,2 км/ч?


Т) 129 км С) 12,8 км Л) 12,9 км Д) 128 км





Математика. 5 класс. Тест.

Умножение десятичных дробей на натуральное число.

Вариант 5.

1. Вычисли: 0,24 *3 =


А) 7,2 E) 0,52 Х) 0,72 Р) 7,02


2. Найдите значение выражения 3,78 * а при а= 10.


Р) 378,0 Д) 0,378 Н) 0,378 Е) 37,8


3. Вычисли площадь прямоугольника, если одна сторона его 1,3 см, а другая 6 см .


К) 6,18 кв.см Д) 7,3 кв.см П) 7,8 кв.см М ) 78 кв.см


4. Найдите корень уравнения: х : 3 =1,8


С) 5,4 С) 4,14 Т) 9,7 Л) 54


5 . Какое расстояние пройдет пешеход за 5 часов со скоростью 3,1 км/ч?


Т) 153 км У) 15,3 км Л) 8,1 км Д) 3,6 км





Карта ответов.


Фамилия, имя _______________________

Вариант № ____


№ задания


1

2

3

4

5

6

7

8

9

Буква, под которой содержится правильный ответ











Свежие документы:  Конспект урока по Математике "Решение простых и составных задач, сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление" 2 класс

скачать материал

Хочешь больше полезных материалов? Поделись ссылкой, помоги проекту расти!


Ещё документы из категории Математика: