Внеклассное мероприятие для 1 класса «Да здравствует Математика!»

6. Еду с мамой в зоосад,

Я считаю все подряд.

Пробегает дикобраз – это раз.

Чистит перышки сова – это два.

Третьей стала росомаха,

А четвертой – черепаха.

Серый волк улегся спать – это пять.

Попугай в листве густой – он шестой.

Вот лисенок рядом с лосем –

Это будет семь и восемь.

Девять – это бегемот,

Рот как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

Кто в стихотворении был шестым?

(Попугай.)

Подведение итогов 1 конкурса

Ведущий. Без математики мир был бы неинтересен. Люди не совершали бы научные открытия ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Уметь считать просто необходимо, кем бы вы ни стали в будущем.

3-й конкурс: «Посчитаем не спеша».

– Вопросы также будут задаваться по очереди. (по 4 вопроса)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

 Сколько ушей у трех мышей? (6.)

 Сколько лап у 2 медвежат? (8.)

 У двух носорогов два рога. Сколько рогов у 5 носорогов? (5.)

 Сколько ножек у 1 сороконожки? (40.)

 Сколько пальчиков у 3 мальчиков? (30.)

 У одноголового змея один хвост. Сколько хвостов у девятиголового змея? (Один.)

 Леший собрал 4 мухомора, а Баба Яга на 2 мухомора меньше. Сколько полезных грибов собрали Леший и Баба Яга вместе? (Нисколько. Мухомор – ядовитый гриб.)

• В русской народной сказке репку, хотя и с большим трудом, но вытянули. Сколько героев было в сказке? (Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка – 6 )

4-й конкурс: Найди как можно больше отличий (командам даются одинаковые картинки)

Ведущий :На уроках русского языка с помощью слов мы учимся грамотно, точно и красиво выражать свои мысли. Однако и в математике мы используем слова, с помощью которых воспринимаем задание и решаем его.

5-й конкурс: «Математический словарь».

– В этом конкурсе сначала заканчивает предложение одна команда, затем другая.

Вопросы для первой команды

 При счете используем… (цифры).

 Линия, состоящая из нескольких звеньев. (Ломаная.)

 Прямая, ограниченная с 2 сторон. (Отрезок.)

 Если к 3прибавить 2 , то получится… (5).

 Инструмент для построения отрезков. (Линейка.)

Им чертят окружность. (Циркуль.)

 Часть суток от утра до вечера. (День.)

 Сколько дней в недели? (7.)

 Число на букву «Д». (Два, девять, десять…)

 Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успехах. (Дневник.)

 Её все любят. (Пятерка.)

 Её никто не любит. (Двойка.)

Физкультминутка

Задания для зрителей «Отгадай ребусы и загадки»

Зрители могут помочь своей команде увеличить количество баллов

Ведущий: Говорят: «Математика – гимнастика ума». В прямом смысле гимнастика – это система упражнений для физического развития. А вот в математике это словосочетание употребляется для становления умственного развития человека: заставляет думать, искать простые и красивые решения, тренирует память и даже закаляет характер.

6-й конкурс: Конкурс капитанов

«Кто верней и кто быстрей?».

В этом конкурсе 1 задание. Приглашаются капитаны команд.

1. «Дорисуйте фигуры». В трех квадратах даны одинаковые фигуры. Проследите за тем, как меняется их расположение, и заполните пустые клетки четвертого квадрата.

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по стране Математика. Сегодня вы узнали много интересного, ведь современному школьнику необходимы эрудиция и широкий кругозор.

Желаю, чтобы вы и впредь оставались такими же любознательными почемучками.

III. Итог

Жюри подводит итоги конкурсов.

Награждение команды-победительницы.