Сценарий внеклассного мероприятия по мировой художественной культуре «Астраханский хоровод» 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

г. Астрахани

^{Сценарий внеклассного мероприятия по мировой художественной культуре}

^{в 8 классе}

^{«Астраханский хоровод»}

подготовила

учитель мировой художественной культуры

и изобразительного искусства

Шабуняева Любовь Николаевна

2013 г.

^{«АСТРАХАНСКИЙ ХОРОВОД»}

^{/Музыкальное сопровождение. Государыня Астрахань и ее спутницы входят на сцену/.}

^{Автор: Давно ли то было, недавно ли, да только случилось так, что однажды государыня-матушка Астрахань загрустила да призадумалась.}

^{Астрахань: Каждый год мои владения ширятся, окраины застраиваются, поля урожаи дают хорошие, река Волга-}

^{матушка полноводнее становится, да только нет у нас той примечательности, что есть в других городах русских, что душу мою согрело бы.}

^{Первая спутница: Да что же такого есть в других городах русских, чего нет у нас?}

^{Вторая спутница: Не тебе жаловаться, государыня-матушка. Ты посмотри, какая река у нас красавица: про нее песни складывают славные да корабли по ней ходят столичные.}

^{Третья спутница: А когда поля наши лотосные расцветают, из окраин чужих, сколько люду съезжается полюбоваться ими.}

^{Четвертая спутница: А кремль, какой белокаменный возвышается в центре города, а как много домов старинных украшают наши улицы.}

^{Астрахань: Ах, слуги вы мои верные. Разве про то мне не ведомо. Да только и в других городах всего этого предостаточно. Много даров нам подносит край наш любимый, да вот только нет ли у нас чего-нибудь такого, что мне еще неведомо, что душу мою порадует и прогонит печаль из сердца моего.}

^{Автор: И повелела государыня-матушка Астрахань послать гонцов во все концы Астраханского края, чтобы разыскать того, кто сможет своими делами добрыми али песнями складными порадовать ее.}

^{Много ли мало ли времени прошло, да только возвратился один из верноподданных, да не один возвратился, а с гостями.}

^{1 этап: /Музыкальное сопровождение. На сцене появляется группа детей в национальных костюмах казахского народа/.}

^{Представители казахского народа: Приветствуем мы тебя государыня-матушка! Сэлеметсiз бе! /Рукопожатие двумя ладонями/.}

^{Астрахань: Как же странно вы здороваетесь?}

^{Представители казахского народа: Есть у нас, казахов, такая традиция. Приветствуем мы так всех, с кем готовы поделиться частицей счастья и здоровья и к кому относимся с глубоким уважением.}

^{Прими же от нас, государыня-матушка, дары, в знак уважения и восхищения тобой. Отведай наших баурсаков, приготовленных умелыми руками казахских девушек и пусть душа твоя возрадуется.}

^{/Девочки подают на подносе национальное блюдо казахов/.}

^{Представители казахского народа: Мы, казахи, славимся гостеприимством, трудолюбием, национальными промыслами, а еще славится наш народ своими яркими праздниками и звонкими песнями, веселыми танцами и резвыми играми, где юноши соревнуются в удали и ловкости своей.}

^{А еще славимся мы своими традициями, любовью к родителям, к своему родному краю, ведь для каждого человека родной край так же дорог, как ласка и любовь, которую он всю жизнь получает от своей матери.}

^{/В исполнении учителя звучит казахская народная песня о матери «Анашим», после чего Астрахань благодарит представители казахского народа и предлагает им задержаться у нее в гостях/.}

^{2 этап: /Музыкальное сопровождение. На сцене появляется группа детей в национальных костюмах украинского народа/.}

^{Представители Украины: Поклон тебе от нас, государыня-матушка.}

^{Астрахань: Приветствую вас, гости дорогие. С чем пожаловали?}

^{Представители Украины: Узнали мы о том, что заскучала ты и пришли развеять грусть-тоску твою и порадовать тебя песней звонкою, пляской залихватскою и угостить тебя варениками.}

^{/Подается национальное блюдо украинцев/.}

^{Представители Украины: Мы, украинцы, славимся не только столом, но и своим веселым нравом, который помогает нам не унывать в жизни и друзей своих веселить да радовать.}

^{/В исполнении учащихся звучит народная украинская песня. Астрахань благодарит представителей Украины и предлагает им остаться у нее в качестве гостей/.}

^{3 этап: /Музыкальное сопровождение. На сцене появляется группа детей в национальных костюмах аварцев/.}

^{Аварцы: Приветствуем тебя государыня-матушка Астрахань!}

^{Астрахань: Здравствуйте люди добрые. Кто вы такие? С чем пожаловали?}

^{Аварцы: Мы представители прекрасного и вольного народа, известного своими древними традициями, щедростью, силой духа и почитанием предков. Ты приняла нас под свое крыло и земля твоя стала нам вторым домом. Спасибо тебе. В благодарность за это прими от нас подарки: чуду, дающую силы и красное виноградное вино, дарящее здоровье.}

^{/Девочки подают на подносе национальные блюда аварцев: чуду и графин с вином/.}

^{Аварцы: А еще, за твои теплоту и гостеприимство, мы хотим подарить тебе танец, который, вне всякого сомнения, повысит твое настроение.}

^{/Учащимися исполняется народный танец «Лезгинка». Астрахань благодарит представителей прекрасного и вольного народа и предлагает им остаться у нее в качестве гостей/.}

^{4 этап: /Музыкальное сопровождение. На сцене появляются четверо детей в еврейских национальных костюмах с книгой мудрости в руках/.}

^{Представители еврейского народа: Шалом.}

^{Астрахань: Приветствую вас гости дорогие. С чем пришли ко мне?}

^{Представители еврейского народа: Когда услышали мы о том, что загрустила ты, то поспешили к тебе пришли к тебе в гости, чтобы прогнать тоску из сердца твоего: рассказать о мудрой книге, которая каждого из нас сопровождает в жизни, порадовать танцем народным и угостить тебя мацой.}

^{/ Представители еврейского народа подают Астрахани на подносе национальные блюдо. Рассказывается кратко история о мудрой книге. Исполняется народный еврейский танец. Астрахань благодарит представителей еврейского народа и предлагает им остаться у нее /.}

^{5 этап: /Музыкальное сопровождение. На сцене появляются двое детей в русских национальных костюмах с хлебом и солью в руках /.}

^{1 представитель русского народа: /Авторское стихотворение ученика 11 класса «Моя Россия»/.}

^{2 представитель русского народа: Славься великая Астрахань красотою и щедростью своею, славься богатствами недр своих и своими талантами, и еще славься Астрахань своей многонациональной семьей. Ты сплотила и сдружила всех нас, и мы… /на сцену выходят представители разных народов в национальных костюмах, называя свою национальность,/…всегда будем любить тебя, заботиться о тебе и гордиться тобой, великая Астраханская земля.}

^{Астрахань: Спасибо вам гости дорогие. Согрели и порадовали душу вы мою. Да только не стану я называть вас больше гостями, вы – друзья мои и хозяева Астраханской земли. Возьмемся же за руки друзья и станем жить в мире и согласии.}

^{/Все участники мероприятия берут друг друга за руки. Звучит песня «Родная Астраханская сторонка»/.}

Список использованной литературы

1. Астрахань. Литературно-художественный сборник. Издат. «Волга», А., 1958.

2. Астрахань многонациональная. Якушенков С.Н., А., 1996.

3. История Астрахани в событиях и фактах. Жарков А.С., А., 1996.