Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 70

Рабочая программа по

основам безопасности жизнедеятельности

8 класс

Учителя Жукова Михаила Александровича

г. Липецк

2013 г.

Пояснительная записка

Об учебной программе

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 г.; базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 г.; в соответствии с примерной программой по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений: основная и средняя школа (под общей редакцией А.Т. Смирнова, М.: Просвещение, 2009 г.)

Предлагаемая программа рассчитана на изучение в 8 классе курса «Основ безопасности жизнедеятельности» в течение 35 часов учебного времени в год. Количество учебных часов в неделю – 1 час.

О целях и задачах

Изучение тематики данной учебной программы направлено достижение следующих задач:

— усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях;

— влияние их последствий на безопасность личности, общества и государства;

— обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций;

— оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

— развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных

ситуациях природного, техногенного и социального характера;

— развитие умений предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления.

Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих целей:

— формирование у обучающихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;

— выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

— формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Об основном содержании программы

Содержание курса включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных ситуациях, первой медицинской помощи, а также практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).

Структурно программа курса состоит из трех основных разделов: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность, основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел I. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Тема 1. Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Тема 2. Безопасность на дорогах

Причины дорожно-транспортного травматизма. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда. Обязанности пешеходов и пассажиров. Движение пешеходов. Элементы дорог. Разметка проезжей части. Перекрестки. Современные транспортные средства – источник повышенной опасности. Опасные ситуации на дороге и маневрирование.

Тема 3. Безопасность на водоемах

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

Тема 4. Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые на защите здоровье населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Раздел II. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность

Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения. Потенциально основные объекты экономики. Аварии на радиационных, химически опасных и пожаров – взрывоопасных объектах. Причины их возникновения и возможные последствия. Аварии на гидродинамических объектах. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Тема 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Организация защиты населения при авариях на радиационных и химически опасных объектах.

Раздел III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Тема 7. Основы здорового образа жизни

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и безопасность, основные составляющие здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

Тема 8. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здорового человека. Средства оказания первой медицинской помощи. Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.

Изучение курса, позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе обучающиеся должны знать:

— потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности; правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

— соблюдение мер пожарной безопасности в быту и на природе; о здоровом образе жизни;

— оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

— основные поражающие факторы при авариях на химических и радиационных объектах;

— правила поведения населения при авариях; классификация АХОВ по характеру воздействия на человека;

— организацию защиты населения при авариях на радиационно-опасных объектах.

Обучающиеся должны уметь:

— предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

— принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

— действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности; пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

— оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, обучающиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных, оказания первой медицинской помощи пострадавшим, выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.

Формы контроля результатов освоения программы: самостоятельные работы, индивидуальные задания, тесты, устный опрос.

Используемые учебно-методический комплект, дополнительная литература, ЭОР

Литература для обучающихся:

1. Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс: учебник для ОУ/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников и др./под ред. Ю.Л. Воробьева/ М.: Просвещение, 2010.

Литература для учителя:

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 класс поурочные разработки/А.Т Смирнов, Б.О. Хренников, под ред. А.Т. Смирнова.- М.: Просвещение, 2008.

2. ОБЖ 5-8 класс. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками/авт-сост. Г.П .Попова. Волгоград: Учитель,2008

ЭОР:

1. ОБЖ. 5 – 11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий / Министерство образования Российской Федерации, 2008 // ООО «Кирилл и Мефодий», 2008.

2. АРМ преподавателя-организатора ОБЖ. Электронное пособие / Петров Н.Н, Тихомиров А.Ю. // ГОУ ДПО ЧИППКРО, Челябинск, 2009

Календарно-тематический план 8 класс

№

п/п