Уроки ОБЖ в лагере

ГРОЗА

Цель: побеседовать с детьми о том, что такое гроза и как себя вести во время грозы.

Ход занятия

В е д у щ и й: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о грозе. Гроза – это атмосферное явление, при котором в кучевых облаках или между облаками и земной поверхностью возникают молнии.

Начинается гроза

Потемнело в полдень,

Полетел песок в глаза

В небе вспышки молний.

Ветер треплет цветники

На зеленом сквере

В дом ворвались сквозняки,

Распахнулись двери…

(А. Барто. Гроза.)

В е д у щ и й: Ребята, а теперь я вам расскажу, какие нужно соблюдать правила, если началась гроза.

Правило № 1: Если гроза застала тебя в воде, немедленно выходи на берег. При попадании молнии в водоем, ты можешь сильно пострадать.

Правило № 2: Во время грозы нельзя прятаться под отдельно стоящие деревьями. Не стоит прятаться и под высокими деревьями. В них чаще всего попадает молния.

Правило № 3: Лучше всего грозу переждать в кустарнике, туда молния не попадет.

Ч т е ц: Почти по Тютчеву

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как будто ласково играя,

Как бахнет издали ведром!

Но знает вся моя деревня,

И знают все мои друзья,

Что под высокие деревья,

От молний прятаться нельзя.

Пусть далеко идти до дома,

Но нам, друзья, неведом страх.

И я бегу из водоема,

И прячусь от грозы в кустах.

Люблю грозу в начале мая,

Пусть гром гремит и дождь идет,

И ярко молния сверкает!..

В меня она не попадет

ЯДОВИТЫЕ ГРИБЫ И ЯГОДЫ

Цель: познакомить детей с тем, что такое ядовитые растения.

Ход занятия

В е д у щ и й: Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о ядовитых растениях. Ядовитыми называются растения, содержащие химические вещества, которые, попав в организм человека или животного, вызывают отравления. Отравление может привести к тяжелому заболеванию или смерти. Для самого ядовитого растения ядовитые вещества имеют большое значение. Они защищают растения от животных, которые могли бы съесть его стебли, листья или семена. Нередко ядовитые растения с виду даже красивы. Кажется, что может быть нежнее ландыша? А в его ягодах и корнях таятся ядовитые вещества.

Правило № 1: Собирай только знакомые тебе грибы и ягоды.

Правило № 2: Ни в коем случае не пробуй незнакомые тебе ягоды и грибы.

Правило № 3: Всегда спрашивай взрослых, съедобны ли грибы и ягоды, которые ты собрал в лесу. Старайся запомнить, какие грибы  и ягоды съедобны, а какие нет.

Ч т е ц: Вкусный суп

Ведьма суп сварить решила.

Змей сушеных покрошила,

Развела большой костер

И поставила котел.

Между сосен и полянок

Собрала ведро поганок,

Поскакала за бугор –

Отыскала мухомор,

Для приправы – бузины,

Для отравы – белены,

Волчьих ягод полкорзины

И отличной свежей тины…

Супчик вышел то что надо:

Целых двадцать литров яда.

В е д у щ и й: А сейчас, ребята, я вам прочитаю сказку В. Гауфа «Маленький Мук», и вы узнаете, что случилось с Маленьким Муком после того, как он поел незнакомых ягод.

(После прочитанного – беседа по содержанию сказки.)

УКУСЫ ЖИВОТНЫХ

Оказание первой медицинской помощи

Цели:

– расширить познания обучаемых по основам медицинских знаний и правилам оказания первой медицинской помощи;

– закрепить полученные знания учащихся о целях и особенностях первой медицинской помощи при порезе, ушибе, ссадине;

– о правилах оказания первой мед. помощи и наложения кровоостанавливающего жгута;

– активизировать словарный запас и полученные навыки о первой медицинской помощи;

– ознакомить с основными признаками укусов животными и правилами оказания первой медицинской помощи при укусах животными;

– сформировать умения систематизировать полученные знания;

– подготовить к взвешенным и продуманным действиям в случае укуса животными.

Девиз занятия: «Помощь оказывать чистыми руками»

Оснащение:

– рисунки с изображением животных;

– карточки-слова для разминки;

– карточки-задания для индивидуального опроса;

– карточки-таблицы для закрепления темы;

– медицинские препараты, инструменты, подручный материал.

Ход занятия

Вопросы:

– Что означает понятие «первая медицинская помощь»?

– Цели первой медицинской помощи.

– Особенности первой медицинской помощи.

– Разминка.

Отвечая на заданные вопросы, составить цепочку слов.

Вопросы:

– Нарушение целостности кожи от соприкосновения с режущими предметами (порез).

– Цветки растения, настоянные на подсолнечном масле, используемые для заживления ран (зверобой).

– Средство для обработки краев раны (йод).

– Качество, необходимое человеку для оказания помощи. Оно побеждает зло (добро).

– Возникает на месте ушиба (отек).

– Порезы и ссадины сопровождаются выделением (крови).

– Его кладут под язык (валидол).

– Вместо бинта можно использовать (лейкопластырь).

– Она бывает резаной, рваной, укушенной (рана).

– Отправляясь в поход или дальнюю поездку, нужно брать ее с собой (аптечка).

– Для уменьшения боли применяют таблетку (анальгина).

– Острый режущий предмет (нож).

– Для остановки кровотечения необходим (жгут).

Индивидуальный опрос по карточкам-заданиям

Вопросы:

– Порез, оказание первой медицинской помощи.

– Ссадина, оказание первой медицинской помощи.

– Ушиб, оказание первой медицинской помощи.

– Правила наложения жгута.

Материал темы занятия:

План

– Укусы домашних животных и грызунов; медицинская помощь.

– Укусы клещей; медицинская помощь.

– Укусы ядовитых змей; медицинская помощь.

– Укусы пчел, ос, и т. п.; медицинская помощь.

– Укусы каракурта; медицинская помощь.

Параллельно с объяснением материала ведется конспект в виде таблицы.

Закрепление материала

Заполнение карточки-таблицы – работа в группах.

Подведение итогов

Анализ занятия (достижение цели, «+» и «–»).

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ПРИРОДЕ

Цель: познакомить детей с теми опасностями, которые их поджидают, когда они с родителями выезжают в лес, в парк, на речку.

Ход занятия

В е д у щ и й: Природа таит в себе много опасностей: землетрясения, наводнения, ураганы, горные обвалы. Это называется стихийными бедствиями, но к счастью, происходит не часто. А ведь даже в самом обычном лесу, в котором вы не раз бывали со взрослыми, человека подстерегает множество опасностей. Опасность № 1: в лесу можно заблудиться.

Правило № 1: Чтобы не заблудиться, не ходи в лес один.

Правило № 2: В лесу нужно держаться вместе. Как только потеряешь родителей, кричи громче, чтобы  можно было найти друг друга по голосу.

Ч т е ц: А вдруг вы заблудитесь

В темном лесу

И встретите злую сову,

Вы крикните только

Погромче «АУ!» –

И вам отзовется «АУ!»

В е д у щ и й:

Правило № 3: Если ты заблудился в лесу, не поддавайся панике, не беги куда глаза глядят.

Правило № 4: Присядь, внимательно прислушайся к звукам. Может быть, откуда-нибудь слышатся шум машин, поездов, лай собак, говорящие о близости людей.

Правило № 5: Постарайся понять, откуда идет звук, и иди в этом направлении. Если звук становится громче – ты идешь правильно.

Правило № 6 : Если тебе встретится река или большой ручей, иди по течению. Этот путь, как правило, приводит к жилью.

Ребята, давайте вспомним, в каких сказках герои заблудились в лесу и как они находили дорогу. («Маша и медведь», «Три медведя», «Красная Шапочка») А теперь сядьте поудобнее, сейчас я расскажу вам сказку…

(После проводится беседа на закрепление правил поведения.)

ПОЖАР В ЛЕСУ

Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности в лесу.

Ход занятия

В е д у щ и й: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах пожарной безопасности в лесу.

Правило № 1: Костер – самая большая опасность в лесу. Поэтому не разводи костер без взрослых.

Правило № 2: Не балуйся с огнем. В сухую жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтобы лес загорелся.

Ч т е ц: Дети взяли в руки спички –

Нет жилья у бедной птички…

После страшного огня

Не осталось даже пня.

В е д у щ и й:

Правило № 3: Если пожар все-таки начался, немедленно выбегай из леса. Старайся бежать в ту сторону, откуда дует ветер.

Правило № 4: Выйдя из леса, обязательно сообщи о пожаре взрослым.

В е д у щ и й: А теперь я вам прочитаю рассказ Г. Цыферова «Жил на свете слоненок».

После прочитанного проводится беседа по содержанию.

БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ОБЩЕНИИ С ЖИВОТНЫМИ

Цель: познакомить детей с правилами общения с животными.

Ход занятия

В е д у щ и й: Ребята, сегодня мы с вами побеседуем о том, как нужно обращаться с домашними животными. Животных надо любить, но при этом помнить, что даже домашние животные могут быть опасными.

Правило № 1: Даже если ты боишься собак, никогда этого не показывай. Собака может это почувствовать и напасть на тебя.

Правило № 2: Ни в коем случае не убегай от собаки. Она может принять тебя за дичь и поохотиться.

Правило № 3: Помни, что взмахивание хвостом не всегда говорит о дружелюбном настроении собаки.

Правило № 4:  Если тебе хочется погладить собаку, спроси разрешения у ее хозяина. Гладь ее осторожно, не делая резких движений.

Правило № 5: Не корми чужих собак и не трогай их во время еды или сна.

Правило № 6: Не подходи к собаке, сидящей на привязи.

Ч т е ц: Если вы собрались в гости,

А собака у ворот,

Колбасы собаке бросьте

Или с сыром бутерброд.

Киньте ей сардельку в миску,

Можно свежую сосиску,

После парочки котлет

Предложите ей паштет.

Предложите ей тушёнку,

Ножку курицы, печёнку,

Наконец, кидайте фарш

И в ворота смело – марш!

Если ж псина зарычала –

Начинайте все сначала…

В е д у щ и й: Ребята, вы прослушали сейчас шуточное стихотворение: что нужно делать, если вы вышли на улицу, а у подъезда сидит собака.

Правило № 7: Не приближайся к большим собакам охранных пород. Их часто учат бросаться на людей, подошедших близко.

Правило № 8: Не трогай щенков и не пытайся отобрать предмет, с которым собака играет.

Итак, ребята, мы с вами поговорили о том, что собаки бывают не только добрые, но и злые. А сейчас мы поговорим о том, чем же могут быть опасны кошки. Кошки могут сильно поцарапать и покусать. Надо помнить, что и от кошек и от собак передаются людям болезни – лишаи, чесотка, бешенство. Бешенство – очень опасная болезнь, которая может возникнуть после укуса животных. От нее можно даже умереть.

Правило № 9: После того как ты погладил собаку или кошку, обязательно вымой руки с мылом.

Правило № 10: Если тебя укусили собака или кошка, сразу же скажи об этом родителям, чтобы они немедленно отвели тебя к врачу.

И еще я расскажу вам о том, как нужно вести себя с коровой, ведь у некоторых из вас бабушки живут в деревне и у них есть коровы, козы, овцы.

Правило № 11: Не подходи близко к чужим коровам, быкам, козам.

Ч т е ц: Нам дает здоровье

Молоко коровье.

Но если хочешь быть здоровым,

То не подходи к коровам!

Правило № 12: Встретив на пути стадо коров, обойди его.

Правило № 13: Будь осторожен с телятами. У них чешутся рожки, они могут нанести тебе серьезную травму.

А теперь давайте вспомним мультфильм «Трое из Простоквашино». Что сделал теленок Гаврюша с почтальоном Печкиным? Что нужно сделать, если тебе хочется погладить чужую собаку?