Анализ методической работы за 2013-2014 учебный год

Анализ методической работы за 2013-2014 учебный год

1. Кадровый состав

Из 24 педагогов МБОУ Даньковской ООШ большинство имеют награды: 1- « Отличник народного просвещения», 4 награждены грамотой Министерства образования РФ,

2 – благодарственное письмо Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи, 4 награждены грамотой Департамента Смоленской области по образованию и молодежной политике, 9 награждены грамотой районного отдела образования, 3 награждены благодарственным письмом Департамента Смоленской области по культуре, 6 награждены благодарственным письмом Главы Администрации МО « Починковский район», 1 – медалью «Патриот России».

Всего в 2013-2014 учебном году в ОУ работало 16 педагогов, из них 3 — на условиях совместительства /Даньково/ и 8 педагогов, из которых 1 совместитель /филиал Липки/.

Высшую категорию имеет 13% , первую — 67% , без категории — 20%.

2. Участие педагогов в различных формах МР

Название ШМО

1. ШМО учителей начальных классов

2. ШМО классных руководителей

3. ТГ учителей- предметников

Участие в районных олимпиадах

Результативность работы учителей.

Предмет

Участие в районном Дне науки

Предмет

Результативность работы учителей школы

3.Анализ заседаний ШМО

Главными звеньями в структуре методической работы являются методические объединения. В школе их три :

— МО учителей начальных классов

— МО классных руководителей

— ТГ учителей-предметников

Наиболее плодотворно работало МО учителей начальных классов и ТГ учителей-предметников. Заседания тщательно готовились. Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать методические обобщения. Корнеева Е.А. , Патанина Е.А. и Кирпиченкова О.А. работали в 1, 2,3 классах по ФГОС второго поколения, выступали с информацией с курсов повышения квалификации. Корнеева Е.А. выступила на заседании РМО учителей начальных классов с информацией с региональной научно-практической конференции «Коммуникативное развитие младшего школьника». В основном звене по ФГОС работали учителя-предметники в 5 классе. Проводились открытые уроки по графику внутришкольного контроля, взаимопосещение уроков. На уроках учителя использовали здоровьесберегающие технологии, разнообразные формы и методы. Уроки были проведены на хорошем методическом уровне. Руководитель МО знакомил учителей с новинками педагогической, психологической, методической и научно- популярной литературы. Информировал о содержании образовательных программ, новых учебниках. Традиционными видами работы являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителю дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Самые активные дети были привлечены творческой группой учителей- предметников к подготовке и участию в предметных олимпиадах, конкурсах. Проводилась работа по методическому обеспечению учебного плана. Учебный процесс вёлся в соответствии с базисным учебным планом в режиме шестидневной учебной недели, кроме 1 класса. Важным направлением МР было постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. Учителя школы посещали открытые уроки учителей других школ района, участвовали в работе районных МО. Также работа по повышению квалификации проходила через разработку тем по самообразованию и презентацию своего опыта на МО. В центре внимания МО классных руководителей была работа по организации и проведению мероприятий , посвященных Году культуры, 70-летию Великой Победы.

4. Анализ состояния и эффективности методической работы. Результаты

В 2013- 2014 учебном году коллектив школы работал над методической темой «Современный урок в условиях модернизации образования».

Методическая работа была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу ОУ и учебно- воспитательный процесс.

Были необходимые условия: создана структура методической службы в ОУ, спланирована работа ШМО, использовано разнообразие форм ВШК как одного из условий эффективности работы в ОУ, проведена работа по обеспечению сохранности здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, совершенствовались кабинеты русского языка и литературы, математики, начальных классов и кабинета здоровья.

Для реализации методических задач проводились предметные недели, самообразовательная работа, открытые уроки, педсоветы и другие мероприятия, их анализ. Предметные недели выявили победителей школьных олимпиад, которые приняли участие в районном туре.

Были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия, где применялись элементы новых педтехнологий, способствующих повышению качества знаний учащихся. В прошедшем учебном году педколлектив школы продолжил участие в эксперименте по модернизации структуры и содержания общего образования. В связи с введением ФГОС второго поколения 42% учителей школы прошли курсовую переподготовку в СОИРО/Зайцева Т.П.,Тюрина Н.А., Махотина Т.В., Кирпиченкова О.А., Корнеева Е.А., Патанина Е.А., Андрюшина Н.А.,Скрубунов В.Я.,Подгрудков В.Н./, в 2014 году дистанционные курсы прошла учитель русского языка и литературы Соловьева И.М. на базе МГУ имени Ломоносова и учитель английского языка Петроченкова П.А. Повысили свою квалификацию четыре педагога: высшая категория-Волкова О.Б., первая категория -Андрюшина Н.А., Кузьменкова Т.Н., Шершнева В.Д. Курсы по пожарной безопасности, ТБ прошел директор школы Скрубунов В.Я., завхоз Мельченко И.А.,

по ГО – заместитель директора по филиалу Липки Зайцева Т.П.

В 1-ом Форуме учителей сельских школ Смоленской области принял участие директор школы Скрубунов В.Я., учитель физкультуры Волкова О.Б. /лауреат областного конкурса «Учитель года -2013»/, поделилась опытом своей работы на августовской конференции в г.Смоленске и районном совещании, провела открытый урок по физкультуре в 5 классе на базе СОШ №26 г. Смоленска в рамках комплексных курсов в условиях реализации требований ФГОС. На базе нашей школы прошло районное методическое объединение учителей физики в рамках подготовки к аттестации.

Педколлектив школы принимал активное участие в районных мероприятиях: 34 Спартакиада МО «Починковский район», музыкальный фестиваль «Новогодний калейдоскоп» /благодарственные письма, грамоты/.

В новом учебном году продолжим работу над методической темой «Современный урок в условиях модернизации образования» в связи с введением и реализацией ФГОС в начальном звене и 5-6 классах основного звена.

Были проведены заседания педагогического совета, которые позволили выявить основные факторы, влияющие на уровень обученности и воспитанности учащихся, определить резервы повышения качества УВП. На заседаниях ШМО и МС рассматривались вопросы по введению и реализации ФГОС.

В 2013- 2014 году был обобщен опыт работы учителя первой категории, руководителя МО начальных классов Корнеевой Е.А. и учителя высшей категории Соловьевой И.М. по теме « Развитие творческих способностей детей на уроках русского языка и литературы».

Были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей школы, где применялись элементы новых педагогических технологий, способствующих формированию мотивации достижения успеха у школьников, повышению качества их знаний.

В прошедшем учебном году педколлектив школы продолжил участие в эксперименте по модернизации структуры и содержания общего образования:

— обучение по УМК под редакцией Н.Ф.Виноградовой

— английский язык в начальных классах

— введение третьего часа физкультуры

-предпрофильная подготовка в 9 классе

Начальные классы работали по ФГОС в 1, 2,3 классах, в основном звене – в 5 классе

Наиболее востребованными оказались следующие курсы:

название курса

Методическая тема школы на новый учебный год:

Современный урок в условиях модернизации общего образования

5.Анализ итогов работы школы над методической темой

В минувшем учебном году педагогический коллектив школы продолжил участие в эксперименте по модернизации структуры и содержания общего образования, национальной инициативе «Наша новая школа».

Проводилась работа по выявлению интересов и склонностей, способностей школьников. Формировался практический опыт в различных сферах познавательной деятельности, оказывалась психолого-педагогическая помощь учащимся, методическая – учителям. Положительным опытом работы могут служить исследовательские работы учащихся по творчеству В.Н.Добровольского, с которыми они выступали на областных и всероссийских конференциях, рефераты к Дню науки, участие и победа в олимпиадах. Наиболее активными участниками во всех мероприятиях были учащиеся 3,4,5, 8, 9 классов: 1 и 2 место в районном Дне науки по физической культуре, 3 место в конкурсе по ВЕБ-дизайну в сети Интернет, 2 место в конкурсе «Театральная завалинка», победители и призеры в районных спортивных мероприятиях, областных, всероссийских и международных конкурсах.

Итоговую аттестацию прошли успешно все выпускники: качество знаний по русскому языку – 78% (учитель Соловьева И.М.), по математике – 78% (учитель Кузьменкова Т.Н.)

6. Характеристика качества знаний обучающихся по итогам 2013-2014 учебного года

Прошедший учебный год педагогический коллектив школы завершил следующими показателями своей учебной деятельности:

В 1 классе /Даньково/ все 5 учеников освоили программу 4 человека. В филиале Липки 1 класса не было.

На конец этого учебного года в семи классах- комплектах обучалось 57 школьников , в том числе 9 выпускников .

Показатели качества знаний обучающихся, уровня обученности, представленные в таблицах , отражают положительную динамику роста основных показателей эффективности и качества учебно- воспитательного процесса в прошедшем учебном году.

Качество знаний – 67 % .

Задачи на новый 2014-2015учебный год:

1.Совершенствовать методическую работу в соответствии с ФГОС.

2. Использовать в учебно- воспитательном процессе инновационные технологии с целью повышения качества знаний обучающихся.

3.Усилить промежуточный внутришкольный контроль.

Результаты государственной ( итоговой ) аттестации за курс основной школы в 2013-2014 учебном году

Результаты письменных экзаменов

предмет

Результаты устных экзаменов по выбору

предмет

Качество знаний учащихся по классам

В первом классе программу освоили все пять учеников. Во 2 классе Булатов Никита не освоил программу по русскому языку и литературному чтению, оставлен на повторный курс.

С неуспевающими детьми работа по ликвидации пробелов в знаниях проводилась: отчет учителя начальных классов Корнеевой Е.А. о проделанной работе со слабоуспевающими детьми предоставлен.

В третьем и четвертом классах успевают все.

Учащиеся 4 класса переведены в 5-й класс.

В основном звене неуспевающих нет.

Самый высокий показатель в 4 классе – 100%.

92% в 5 кл, 86,5% во 2 кл.,81,8% в 3 кл.,66,7% в 6кл., 64% в 9кл., 51,7 в 8кл., 43% в 7кл. Филиал Липки: 4кл.-85%, 5кл-80%, 3кл.-73%, 7кл.-72%, 8кл.-71%,2кл.-65%. Нет классов 1, 6, 9.Качество знаний учащихся в некоторых классах значительно повысилось по сравнению с прошлым учебным годом, в чем заслуга учителей- предметников и классных руководителей.

Классы с высоким уровнем качества знаний обучающихся и отсутствием неуспевающих

Класс

Рекомендации:

1. Совершенствовать методическую работу.

2..Способствовать обобщению и распространению педагогического опыта учителей-

предметников.

Анализ конечного результата методической работы

муниципального образовательного учреждения

Даньковской основной общеобразовательной школы

за 2010 – 2011 учебный год