Конспект урока на тему «Подвижные игры для второй младшей группы»

«СОБЕРИ УЗОР»

• развитие зрительного восприятия

• мелкой моторики рук

« Ф Р У К Т Ы»

• учить составлять целое из частей

• развитие мелкой моторики

• закреплять название фруктов

«НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

• развивать умение выкладывать плоскостные предметы по горизонтальной плоскости

• развитие мелкой моторики

• развитие воображения детей

«ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ»

• совершенствование координации движений под зрительным контролем

• закреплять название животных

«ПОСТРОЙ ДОМ»

• формировать представления о величине предметов

• развитие зрительного восприятия

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

• формировать простейшие причины тождества

• закреплять название музыкальных инструментов

ЛАБИРИНТ «КТО, ГДЕ ЖИВЕТ?»

• уточнять место обитания

• развивать координацию движения рук, глазомер

«ЖИВОТНЫЕ УГОЛКА ПРИРОДЫ»

• закрепить название животных, которые могут жить в уголке живой природе

• развитие зрительного восприятия, мелкой моторики рук

«ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

• формировать умственную активность

• учить соотносить предметы по образу

• развитие зрительного восприятия

«ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

• формировать умственную активность

• учить соотносить предметы по образу

• развитие зрительного восприятия

ЛОТО «ЖИВОЙ УГОЛОК»

• формировать знание путем сравнения предметов

• учить различать животных живого уголка

ЛОТО «КАКИЕ БЫВАЮТ ДОМА?»

• учить различать дома, знать название жилищ

• формировать навык группировки предметов

«ЧТО СНАЧАЛА, ЧТО ПОТОМ?»

• учить различать признаки предметов

• определять последовательность предметов

«ЧТО СНАЧАЛА, ЧТО ПОТОМ?»

• учить различать признаки предметов

• определять последовательность предметов

«ОПРЕДЕЛИ ЛИШНЕЕ»

• развивать умение находить признаки сходства и различать предметы

• совершенствовать зрительно-мыслительные операции

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

• учить название музыкальных инструментов

• умение классифицировать их

«НАЙДИ ПЯТЬ ОТЛИЧИЙ»

• развитие внимания

• развитие наглядно-образного мышления

«ЛАБИРИНТ»

• учить различать и подбирать картинки по образу

• расширять чувственный опыт

«НАЙДИ ПАРУ»

• формировать умение группировать однородные предметы

• развитие зрительного восприятия, мелкой моторики рук