Хостинг документов » РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по СБО (6 класс) для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по СБО (6 класс) для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Богандинская средняя общеобразовательная школа № 1

Тюменского муниципального района

Рассмотрено на заседании ШМО учителей художественно-прикладного творчества и физической культуры

________________Гуляев А.Ю.

№ протокола ________

«___»____________ 2014г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________________Гулина О.В..

№ протокола ________

«___»____________ 2014г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ОУ

Маслова И.С.____________

Приказ №_______________

«___»______________ 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по СБО для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Предмет

СБО
Учебный год	2014-2015
Класс	6
Количество часов в год	34
Количество часов в неделю	1

Учитель: Л.А. Селиванова

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по СБО для средней общеобразовательной школы 6 класс составлена на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки российской Федерации от 17.10.2010 № 1897;

2. Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

3. Учебного плана МАОУ Богандинской СОШ №1, утвержденного 28.05.2014 приказом № 124/ОД директором И.С. Масловой и принятого педагогическим советом от 22.05.2014г. протоколом №11.

4. Рабочая программа обучения СБО учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы Vlll вида под ред. В.В. Воронковой М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2006.

Целью данной программы является:

— формирование знаний, умений, навыков, направленных на социальную адаптацию и повышение уровня общего развития учащихся и их всесторонняя подготовка к самостоятельной жизни.

Задачи:

— систематизировать, формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки общественно полезного труда и самообслуживания;

— организовать и использовать бригадные формы обучения во всех видах практических занятий, экскурсиях, тренировочных упражнениях;

— учет индивидуальных особенностей каждого ребёнка, принимая во внимание не только своеобразие их развития, но и возможности овладения учебным материалом и трудовыми умениями и навыками.

Основные требования к знаниям, умениям учащихся.

К концу 6 класса учащиеся должны знать:

— способы выбора и хранения доброкачественной продукции, способы приготовления каши, картофеля, макарон, заваривать чай и варить яйца;

— правила закаливания организма, приёмы обтирания рук и ног, о вреде наркотиков и токсических веществ;

— санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами, электроприборами, правила стирки изделий из хлопчатобумажной ткани;

— место работы, должность членов семьи, как распределены хозяйственно – бытовые обязанности между членами семьи, свои права и обязанности в семье;

Свежие документы: Социальный проект для 4 класса «Современная школа как пространство заботы о здоровье учащихся, педагогов, родителей»

— правила поведения в культурно — досуговых учреждениях, способы ведения разговоров со старшими и сверстниками;

— гигиенические требования к жилому помещению, правила и последовательность проведения влажной и сухой уборки, использование в уборке пылесоса, способы ухода за мебелью и полом, в зависимости от покрытия;

— виды междугороднего транспорта, стоимость проезда, порядок приобретения билета;

— виды магазинов промышленных товаров, виды специализированных магазинов, правила поведения в магазине и общения с работниками магазинов;

— перечень предметов, посылаемых посылкой, бандеролью, виды писем, бандеролей, посылок, правила поведения на почте;

— меры по предупреждению глистных заболеваний, виды доврачебной помощи;

— виды детских учреждений и их назначение, адрес дома детского творчества.

уметь:

— пользоваться нагревательными приборами, строго соблюдая технику безопасности, нарезать хлеб, сырые и вареные овощи;

— закаливать свой организм, соблюдать правила личной гигиены;

— пришивать пуговицы, крючки, петли, вешалки;

— зашивать одежду по распоровшемуся шву, подбирать моющие средства для стирки одежды из хлопчатобумажной ткани;

— рассказать о месте работы родителей, занимаемой ими должности, выполнять определенные обязанности в семье;

— культурно вести себя в театре, кино, библиотеке, тактично и вежливо вести себя при разговоре со сверстниками и старшими людьми;

— производить сухую и влажную уборку помещения, чистить с помощью пылесоса, ухаживать за мебелью и полом;

— знать виды междугороднего и железнодорожного транспорта, стоимость проезда и порядок приобретения билетов, правила дорожного движения;

— выбирать нужный товар, выяснять срок годности, оплачивать и соблюдать правила поведения в магазинах города;

— заполнять бланки на отправку бандероли и посылки, составлять опись вложенных вещей, упаковывать бандероль и посылу.

Распределение учебного времени в течение учебного года.

Четверть

количество недель в четверти	Количество часов в неделю	Количество часов в четверти
1 четверть	8	1	8
2 четверть	8	1	8
3 четверть	10	1	10
4 четверть	9	1	9
Итого в год	35	1	35

Тематический план.

№ п/п

Раздел, тема	Кол-во часов
1	Личная гигиена	3
2	Одежда	4
3	Питание	7
4	Семья	2
5	Культура поведения	2
6	Жилище	4
7	Транспорт	3
8	Торговля	2
9	Средства связи	3
10	Медицинская помощь	3
11	Учреждения и организации	2

Учебно-методический комплекс

программа

класс

учебник

Пособие для учителя

Пособие для учащихся

Программа обучения СБО учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы Vlll вида под ред. В.В. Воронковой М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2006.

СБО учащихся 5-9 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы Vlll вида.

1. Комплекты таблиц «домоводство»

2. Комплекты технологических карт по темам:

«Приготовление блюд»

«Техника безопасности»

«Медицинская помощь»

3. Комплекты оборудования:

Стол

Стул

Кровать

Шкаф

Электроплита

Холодильник

Посуда

Календарно-тематическое планирование предмета «СБО» на 2014-2015 учебный год

№

Дата		Тема урока	Содержание урока	Формы контроля	Коррекционная работа
план	факт	Тема урока	Содержание урока	Формы контроля	Коррекционная работа
Личная гигиена (3 часа)
1			Закаливание организма. Способы закаливания.	Расширить знания о закаливание организма.	устный опрос	внимание
2			Уход за руками.	Формировать навыки соблюдения правил личной гигиены, учить правилам безопасного обращения с маникюрными ножницами.	устный опрос	внимание
3			Уход за ногами. Профилактика грибковых заболеваний.	Повторить навыки соблюдения правил личной гигиены.	устный опрос	внимание
Одежда (4 часа)
4			Мелкий ремонт одежды	Формировать навыки по правилам техники безопасности с колющими и режущими инструментами.	устный опрос	внимание
5			Правила и приемы стирки изделий из цветных х/б тканей.	Познакомить с правилами и приемами стирки изделий.	устный опрос	внимание
6			Правила и приемы стирки изделий из шелковых тканей	Познакомить с правилами и приемами стирки изделий.	устный опрос	внимание
7			Правила и приемы глажения изделий из х/б и шелковых тканей	Формировать правила пользования утюгом.	устный опрос	внимание
Питание (7 часов)
8			Гигиена приготовления пищи.	Вспомнить и закрепить гигиенические правила и требования по приготовлению пищи.	устный опрос	внимание
9			Хранение продуктов и готовой пищи.	Показать способы хранения продуктов и готовой продукции.	устный опрос	внимание
10			Замораживание и размораживание продуктов и готовой пищи	Закрепить знания по замораживанию и размораживанию продуктов и готовой пищи.	устный опрос	внимание
11			Определение срока годности продуктов	Научится правильно определять срок годности продуктов.	устный опрос	внимание
12			Приготовление блюд из круп	Дать представление о значении продуктов питания для здоровья человека, витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.	устный опрос	внимание
13			Приготовление простейших блюд из картофеля.	Дать представление о значении продуктов питания для здоровья человека, витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.	устный опрос	внимание
14			Блюда из овощей.	Дать представление о значении продуктов питания для здоровья человека, витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.	устный опрос	внимание
Семья (2 часа)
15			Состав семьи. Родственные отношения.	Дать представление о составе семьи и родственных отношениях.	устный опрос	внимание
16			Права и обязанности каждого члена семьи.	Закрепить права и обязанности всех членов семьи.	устный опрос	внимание
Культура поведения (2 часа)
17			Правила поведения в общественных местах. Театр, кинотеатр.	Отработать навыки поведения в театре, кинотеатре, залах музея ,читальном зале.	устный опрос	внимание
18			Правила безопасности при посещении массовых мероприятий	Закрепить правила безопасности при посещении массовых мероприятий.	устный опрос	внимание
Жилище (4 часа)
19			Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.	Объяснить и закрепить, навыки поддержания чистоты и порядка в доме.	устный опрос	внимание
20			Основные правила организации рабочего места школьника.	Сформировать навыки рабочего места школьника.	устный опрос	внимание
21			Повседневная уборка квартиры	Знакомство с правилами ухода за мебелью,содержанием и уходом за домашними животными.	устный опрос	внимание
22			Уход за полом.	Знакомство со средствами для уборки пола.	устный опрос	внимание
Транспорт (3 часа)
23			Основные транспортные средства.	Познакомить с основными видами транспорта.	устный опрос	внимание
24			Наиболее рациональные маршруты передвижения по городу.	Познакомить с рациональным маршрутом передвижения по городу.	устный опрос	внимание
25			Пригородные поезда. Расписание направления. Приобретение билетов на пригородные поезда.	Познакомить с таким видом транспорта, как поезд и закрепить правила передвижения по дороге.	устный опрос	внимание
26			Продовольственные магазины.	Познакомить с видами продовольственных магазинов и порядком приобретения товаров.	устный опрос	внимание
27			Виды товаров, их стоимость	Познакомить с видами товаров и их стоимостью.	устный опрос	внимание
Средства связи (3часа)
28			Основные средства связи, их назначение. ( почта, телефон, телеграф, компьютер).	Познакомить с основными средствами связи и видами почтовых отправлений.	устный опрос	внимание
29			Виды почтовых отправлений (письмо, бандероль, посылка, денежный перевод, телеграмма).	Познакомить с основными средствами связи и видами почтовых отправлений.	устный опрос	внимание
30			Телеграф. Виды телеграфных услуг.	Познакомить с видами телеграфных услуг.	устный опрос	внимание
Медицинская помощь (3 часа)
31			Медицинские учреждения, их назначение	Дать сведения о видах медицинских учреждений их назначении.	устный опрос	внимание
32			Работники медицинских учреждений. Виды медицинской помощи.	Дать сведения о видах медицинской помощи и работниках медучреждений.	устный опрос	внимание
33			Вызов «скорой помощи» и врача на дом	Научить вызывать «скорую помощь» и врача на дом.	устный опрос	внимание
Учреждения и организации (2 часа)
34			Дошкольные и школьные учреждения, их назначение.	Сформировать представление о назначении детских садов, школ, лицеев ,колледжей ,о правилах поведения и общения в них.	устный опрос	внимание
35			Учреждения дополнительного образования.	Сформировать представление о учреждениях дополнительного образования.	устный опрос	внимание