Хостинг документов » Урок по теме «Правовое воспитание подростков»

Урок по теме «Правовое воспитание подростков»

Тема самообразования: «Правовое воспитание подростков».

Воспитатель «НСРЦН» «Тускул»

Вагина Татьяна Викторовна

Саха (Якутия)

г. Нерюнгри, 2014

Тема самообразования: «Правовое воспитание подростков».

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в правовое обучение и воспитание подростков.

Задачи:

изучать нормативно-правовые документы с целью повышения своей правовой культуры;
изучать методическую литературу и передовой опыт педагогов по правовому воспитанию подростков;
изучать диагностики по теме исследования и определять их эффективность в работе;
внедрять в педагогический процесс инновационные технологии, новые методики;
повышать свой педагогический, методический и общекультурный уровень;
применять в работе с воспитанниками центра разнообразные формы работы, особенно нетрадиционные;
обобщать и распространять собственный педагогический опыт.

Ожидаемые результаты:

разработка рабочей программы;
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
повышение уровня правовых знаний воспитанников.
Формы самообразования:
индивидуальная – индивидуальный план,
групповая – участие в деятельности методического объединения центра.

Начало и период работы над темой: 2013 год, в течение трех лет.

Направления самообразования:

Основные направления образования

Задачи самообразования	Пути, средства и методы
Профессиональное	Повышать квалификацию.	Курсы повышения квалификации. Семинары, мастер-классы, научно-практические конференции.
Психолого-педагогическое	Изучать общепедагогические и психологические знания с целью расширения и совершенствования педагогических методов и приемов воспитания детей.	Изучение психолого-педагогической литературы.
Методическое	Совершенствовать знания современного содержания образования и воспитания детей. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения и воспитания. Организовать групповую и индивидуальную работу с детьми. Принимать активное участие в методическом объединении центра, научно-практических конференциях, конкурсах педагогических работников. Изучать опыт работы педагогов центра, республики. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом. Проводить самоанализ профессиональной деятельности. Создать собственную базу лучших сценариев мероприятий, интересных приемов и находок на занятиях. Проводить открытые занятия. Выступать с докладами, отчетами по самообразованию.	Ознакомление с методической литературой, нормативно-правовыми документами. Изучение прогрессивного педагогического опыта по правовому воспитанию подростков. Накопление материала по теме, создание материально-технической и дидактической базы. Выбор и разработка моделей, инновационных технологий педагогической деятельности. Разработка занятий и бесед с подростками, консультаций для родителей. Изучение и применение на практики нетрадиционных форм работы. Внедрение инноваций в практику своей педагогической деятельности. Обобщение собственной практической деятельности. Участие на педагогических семинарах, конкурсах, практикумах. Анализ и оценка результатов индивидуального опыта работы над научно-методической темой, формулирование выводов и предложений. Литературное оформление работы, отчет о полученных результатах перед коллегами.
Информационно-технологическое	Изучать ИКТ и внедрять их в воспитательный процесс. Осуществлять обзор информации в Интернете по правовому воспитанию детей. Создать электронную почту для участия в профессиональных конкурсах и контакта с единомышленниками.	Система разработок мероприятий, занятий, отчетов, материалов в печатном и электронном виде. Сбор информации для занятий через Интернет. Создание презентаций. Участие во Всероссийских и Международных конкурсах, викторинах.
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	Тренинг мышечного расслабления, снятия эмоционального напряжения. Коррегирующая гимнастика. Упражнения по профилактике близорукости и сколиоза.

На данном этапе работы имею следующие результаты:

Исследовала и внедрила в работу инновационный метод социального взаимодействия: взаимодействие с родителями, взаимодействие с сотрудниками государственных структур.

Взаимодействие с родителями осуществлялось через работу родительского клуба «Вместе мы сила» — проводились совместные заседания родителей и подростков. Наиболее эффективным являлось сочетание традиционных и инновационных форм сотрудничества, таких как «круглый стол» ( дискуссия на тему «Обязанности родителей, обязанности детей»), познавательная игровая викторина «Прав ребенка, права человека», выступления воспитанников с презентациями «Конвенция ООН о правах ребенка», « Виды соучастия в преступлении”, «Как сказать «нет» негативному влиянию», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних», «Конституция – основной закон нашего государства»; подготовка и оформление тематической выставки «20 лет российской Конституции».

Взаимодействие с сотрудниками государственных структур осуществлялось путем приглашения на занятие представителя комиссии по делам несовершеннолетних и Уполномоченного по правам человека в городе Нерюнгри.

Разработано и проведено праздничное мероприятие «Разрешите встать в строй!» (твоя воинская обязанность) – 20.02.2013 г.

Разработано и показано открытое занятие «Всемирный день прав ребенка» — 22.11.2013 г.

Опубликован методический материал (занятие «Всемирный день прав ребенка») на Дистанционном Образовательном портале «Продленка».