Хостинг документов » 5 класс » Конспект урока по физической культуре в 5 классе «Баскетбол»

Конспект урока по физической культуре в 5 классе «Баскетбол»

Калинин Виктор Николаевич , учитель физической культуры МБОУ «Фощеватовская СОШ Волоконовского района Белгородской области»

План-конспект урока по физической культуре в 5 классе

Тема: «Баскетбол».

Тип урока: обучающий.

Цель: Привить интерес учащихся к спортивной игре в баскетбол посредством спортивно-игровой деятельности и изучения элементов игры.

Образовательные задачи:

1. Обучение технике ведения мяча в движении с изменением

направления.

Повторение техники броска мяча одной рукой от плеча с 2 шагов после ведения

Развивающие задачи:

Развитие ловкости и быстроты.
Развитие скоростных и силовых качеств.

Воспитательные задачи:

1. Воспитание дисциплинированности, активности, коллективизма

Метод проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: мини-баскетбольные мячи.

Время проведения: 45 минут.

План занятия:

Часть урока.

Содержание.	Дозировка (мин)	Вид УДД
I	Вводная	7 минут.
	1.Построение. Задачи.	2 минуты.	Дежурный сдаёт учителю рапорт о готовности класса к уроку.
II. III.	2. Ходьба с мячом в руках: а) на носках, руки вверх. б) на пятках, руки вперёд. в) вращение мяча вокруг туловища влево-вправо. г) выпад поочерёдно левой, правой ногой, пронос мяча под ногой. д) перемещения приставными шагами левым, правым боком, перекладывание мяча из рук в руки между ногами (восьмёрка). Основная. 1. Бег с ведением: а) ведение правой (левой) рукой с высоким подниманием бедра. б) ведение правой (левой) рукой с захлёстыванием голени. в) прыжки попеременно толчком левой, правой ногой с ведением правой (левой) рукой. г) прыжки в полуприседе с ведением правой (левой) рукой. д) катание мяча левой (правой) рукой. е) челночный бег с ведением попеременно левой и правой рукой. 2. Упражнение «ралли». а) ведение мяча с изменением направления. б) с остановкой прыжком двумя ногами. 3. Ведение -2 шага- бросок одной рукой от плеча: а) слева под углом 45^о б) справа под углом 45^о в) прямо 4. Игра 1x1 с ведением: а) объяснение защитных действий: расстояние вытянутой руки между защитником и нападающим, расположение лицом к нападающему и спиной к кольцу, которое защищает ученик, перемещение в защитной стойке приставными шагами. б) ведение правой (левой) рукой с изменением отскока и направления движения. Заключительная. 1. Штрафной бросок. 2. Построение, подведение итогов. Рефлексия	5 минут. 30 минут. 10 минут. 2 раза. 2 раза. 2 раза. 2 раза. 2 раза. 3x9м. 2 раза. 5 минут. 5 минут. 10 минут. 5 минут. 4 минуты. 1 минута.	1-4) обратить внимание на правильную осанку: голова приподнята, спина прямая, плечи отведены назад, точное положение рук. 4-5) туловище слегка наклонить вперёд, ноги согнуть. Ученики располагаются на боковой линии в двух шеренгах, по сигналу выполняют задание, сначала -первая шеренга, потом — другая. После выполнения задания остаются на противоположной боковой линии. Каждый ученик с мячом начинает ведение правой рукой в любом направлении по свистку(сигналу) учителя, ученик выполняет перевод перед собой мяча с правой руки на левую. Обратить внимание на высоту отскока мяча, на контроль за мячом кистью руки, на технику безопасности: поднять глаза от мяча и смотреть вокруг, не сталкиваясь с другими учениками. На каждом баскетбольном щите выполняют броски 2-3 ученика. Ученики считают свои попадания до 7 раз с каждой стороны. — ученик с мячом-(нападающий). — ученик без мяча — (защитник). Ученик — нападающий с ведением обыгрывает защитника; меняются ролями. Упражнение выполняют на трёх поперечных площадках. Броски выполняют с места с расстояния 2м от кольца. Правильно держать мяч, постановка стоп ног, одновременное разгибание ног и рук. Домашнее задание: ответить на вопрос: что такое «двойное ведение»?