Конспект внеклассного мероприятия по физике и астрономии в 7 классе «Брейн-ринг, посвященный Дню Космонавтики»

Конспект внеклассного мероприятия по физике и астрономии в 7 классе

Андреева Юлия Вячеславовна,

учитель физики и математики

высшей категории

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»
г. Калуги,

Ковалева Елена Александровна,

учитель физики

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14»

Г. Калуги

Тема мероприятия: «Брейн-ринг, посвященный дню космонавтики».

Цель мероприятия: повторить, обобщить и расширить знания о космосе, о Вселенной.

Задачи:

Развивающая задача:

развитие творческих способностей учащихся и умение самостоятельно находить материал по теме, обрабатывать его, развитие познавательного интереса к предмету.

Воспитательная задача:

учить учащихся находить что – то новое, интересное, увлекательное, воспитывать уважение к друг другу, гордость за советских и российских космонавтов, учёных, воспитание патриотизма.

Практические задачи:

Изучение истории космонавтики, обобщение знаний о космонавтах и планетах солнечной системы.

Оборудование для учителя:

Медиапроектор, компьютер, доска или лист А1 для подсчета баллов, презентация, карточки с заданиями, бланки для ответов

Оборудование для учащихся: подготовка приветствия и эмблемы

« Великий шаг человечества состоит в том, чтобы вылететь за атмосферу и сделаться спутником Земли. Остальное сравнительно легко, вплоть до удаления от нашей Солнечной системы…».

Так когда-то сказал наш земляк К.Э. Циолковский. Наша сегодняшняя игра посвящена этому и другим великим шагам человека в деле освоения космоса.

Сегодня в космический брейн-ринг будут сражаться команды: __________________________________________________________________________.

Пусть они расскажут о себе. (ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД)

А сейчас я хочу представить наше звёздное жюри – центр управления полётом. У жюри имеется таблица, в которую они проставляют баллы за каждый конкурс.

Перед началом игры хотелось бы у знать: А знаете ли вы, какому событию посвящена сегодняшняя игра? ( ДНЮ КОСМОНАВТИКИ)

Что произошло в этот день? ( В ЭТОТ ДЕНЬ 12 АПРЕЛЯ 1961 Г. ВЫВЕДЕН НА ОРБИТУ ПЕРВЫЙ КОСМИЧЕСКИЙ КОРАБЛЬ С ЧЕЛОВЕКОМ НА БОРТУ)

Веками человек смотрел в небо. Он ходил по земле и не боялся уплывать далеко в море, но небо было огромным и непонятным для него. Человек поселил в небе богов. Но человеку хотелось подняться туда самому. И тогда возникали сказания о людях, которые могут летать, появлялись фантастические романы, конструировались летательные аппараты, так и оставшиеся на земле. И вот наступил ХХ век. Уже летали в небе самолёты, а в космос поднялись первые ракеты. Люди верили, недалёк тот день, когда в космос полетит человек.

И вот, наконец, 12 апреля 1961 года, как и сегодня, среда, обычный трудовой день. Утром он был прерван сообщением: «Работают все радиостанции Советского Союза! Впервые в мире! Человек в космосе!» День 12 апреля стал доказательством осуществления любой, самой смелой, человеческой мечты. С тех пор он ежегодно празднуется человечеством как Всемирный день космонавтики.

Теперь все готовы к игре, в которой мы совершим «полет». Дорогу осилит идущий, а звёздную трассу – настоящие знатоки космонавтики, физики и астрономии.

Начинаю обратный отсчет: 10, 9, 8,7,6,5,4,3,2,1,0, пуск

Одна команда отвечает устно, остальные пишут и сдают ответы жюри.

1 тур называется «Ракета»

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ= 1 БАЛЛ

1. Назовите 5 названий известных вам Российских космических кораблей

АВИАВНИТО (СССР), АЛМАЗ, АСТРОН, БУРАН , ВЕГА, ВЕНЕРА, ВЕРТИКАЛЬ (СССР) ,ВОЛНА, ВОСТОК, ВОСХОД, ГИРД, ЗЕНИТ, ЗОНД, КОСМОС, ЛУНА, МАРСМИР, МОЛНИЯ,ПРОГРЕСС, ПРОТОН(СССР), РОКОТ, СОЮЗ, СПУТНИК, ТОПОЛЬ, ФОБОС, ЦИКЛОН(СССР), ЭНЕРГИЯ

2. Разделите названные аппараты на 2 группы: «Аппараты легче воздуха», «Аппараты тяжелее воздуха»: планер, воздушный змей, самолет, вертолет, дирижабль, ракета, зонд

Аппараты легче воздуха

3.Какая форма космического корабля выгоднее: шар, конус, диск, веретено, если корабль рассчитан на высоту 500 км над землей

Любая, т.к. там практически нет воздуха и сопротивление движению мало

4. Сколько времени провел в космосе 1 космонавт Ю. Гагарин

(108 МИНУТ= 1Ч 48 МИН)

5.Как называлась ракета, на которой полетел в космос первый человек-космонавт – Ю.А. Гагарин

(ВОСТОК)

_____________________Подведение итогов 1 конкурса___________________

Написать баллы в таблицу

2 тур «Невесомость»

Каждый ответ 1 балл

1. Будет ли на борту космического корабля гореть свеча?

(Да, но форма ее пламени будет сферической)

2. Можно ли на борту попить чай?

(В КРУЖКЕ НЕЛЬЗЯ, Т.К. ВСЯ ЖИДКОСТЬ ПРИМЕТ ФОРМУ КАПЕТЬ, НО МОЖНО ИЗ ТЮБИКА ИЛИ СПЕЧИАЛЬНОГО ПАКЕТА)

3. Можно ли на борту взвешивать весами?

(на пружинных и рычажных весах нельзя МОЖНО ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ)

4. Как измерять время в космическом корабле в условиях невесомости: маятниковыми, пружинными или песочными часами?

(ПРУЖИННЫМИ)

5. Существует ли выталкивающая сила в условиях невесомости?

(НЕТ, НЕ ДЕЙСТВУЕТ)

6. Могут ли космонавты в случае необходимости, пользоваться обычным термометром?

(Да могут)

Подведение итогов 2 конкурса

3 Тур Луна

1. Изменится ли конфигурация (рисунок) наблюдаемых созвездий, если вы будите находиться не на земле, а на луне?

(ПРАКТИЧЕСКИ НЕТ, Т.К. РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ЗЕМЛЕЙ И ЛУНОЙ МАЛО ПО СРАВНЕНИЮ С РАССТОЯНИЕМ ДО ЗВЕЗД)

2. Как Луна влияет на Землю?

(ВОЗНИКАЮТ ПРИЛИВЫ И ОТЛИВЫ)

3. На Луне есть моря и океаны. Можно ли там поплавать?

(НЕТ. ПЛАВАТЬ ТАМ НЕ ПОЛУЧИТЬСЯ – НЕТ ВОДЫ)

4. Почему мы видим только одну сторону Луны

(ЛУНА СОВЕРШАЕТ ОБОРОТ ВОКРУГ СВОЕЙ ОСИ СО СКОРОСТЬЮ СВОЕГО ОБРАЩЕНИЯ ВОКРУГ ЗЕМЛИ)

5. Стеклянная часть гермошлема скафандра, предназначенного для пребывания в открытом космосе и на Луне покрыта тонким слоем золота. Зачем?

(СЛОЙ ЗОЛОТА ОТРАЖАЕТ ЯРКИЕ СОЛНЕЧНЫЕ ЛУЧИ И ПРЕДОХРАНИЕТ ГЛАЗА ЧЕЛОВЕКА)

6. как люди передвигались по луне

(ПРЫЖКАМИ, Т.К. ПРИТЯЖЕНИЕ К ЛУНЕ В 6 РАЗ МЕНЬШЕ)

Подведение итогов 3 конкурса

Тур 4. Загадочный

1. Летит жар-птица, хвостами гордится КОМЕТА

2. Нехожена дорожка посыпана горошком МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ

3. По высокой дороге идет бычок круторогий Месяц

4. ТО четверть блина, то пол блина, то вся сторона ЛУНА

5. Из какого ковша не не пьют, не едят, а только на него глядят? Большая медведица

6. синие потолочины золотыми гвоздями приколочены НЕБО И ЗВЕЗДЫ

Итоги 4 конкурса

5 тур Знатоки

По 2 человека из команды. Встать через одного отвечают по очереди – навылет

Пока они отвечают остальные члены команды выполняют задание 8 . Расположи планеты по порядку

1. Что означает слово «астрономия»? (Наука о звёздных законах)

2. Когда был запущен 1 космический спутник Земли? (4 октября 1957 г.)

3. Когда американские астронавты впервые ступили на поверхность Луны? (В июле 1969 г.)

4. Сколько звёзд в Солнечной системе? (Одна – Солнце)

5. С какой наукой тесно связана астрономия? (С физикой)

6. Основной астрономический прибор для наблюдений. (Телескоп)

7. Доказательством чего является смена дня и ночи на планете? (Вращения Земли вокруг оси)

8. В каком направлении вращается наша Земля? (С запада на восток)

9. Что означает слово «зодиак»? (Круг животных)

10. Назовите дату весеннего равноденствия. (21 марта)

11. Что означает слово «космонавтика»? (Кораблевождение)

12. Как называется космический транспорт? (Ракета)

13. Кто является основоположником космонавтики? (Циолковский)

14. Назовите дату первого пилотируемого человеком космического полёта? (12 апреля 1961 г.)

15. Сколько планет в солнечной системе? (8)

16. Основной научный метод изучения небесных тел в астрономии? (Наблюдения)

17. Одинаковы ли полярный и экваториальный радиусы Земли? (Нет, экваториальный длиннее на 21 км)

18. Что такое галактика? (Система звёзд и скоплений)

19. Самая ближайшая к Солнцу планета…(Меркурий)

20. Кто был первым космонавтом Земли? (Ю. А. Гагарин)

21. Кого называли Главным Конструктором в нашей стране? (С. П. Королёва)

22. Назовите дату летнего солнцестояния. (22 июня)

23. В каком созвездии расположена Полярная звезда? (Малая Медведица)

24. Назовите естественный спутник Земли. (Луна)

25. Что такое «зенит»? (Наивысшая точка над головой)

26. Что означает слово «планета»? («Блуждающая»)

27. Какая планета была открыта только в 1930 году? (Плутон)

28. Сколько всего созвездий на небе? (88)

29. Какую планету назвали в честь бога войны? (Марс)

30. Сколько всего существует зодиакальных созвездий? (12)

31. Назовите космонавта, впервые вышедшего в открытый космос. (Алексей Леонов)

32 Какого учёного под страхом пыток инквизиции заставили отречься от своих взглядов? (Галилео Галилея)

33. Какая планета ближе к Солнцу: Уран или Сатурн? (Сатурн)

ИТОГИ 5 тура

Для конкурса 6 «Расставь планеты по порядку»

Наша космическая игра подходит к концу. Пока жюри подсчитывает баллы, давайте поговорим, чему была посвящена. Проще это сделать, разгадав загадки

Цепочка загадок о космосе для детей. © Автор. Олеся Емельянова

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный …

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя …

Астроном — он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная …

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски …

Космонавт сидит в ракете,

Проклиная все на свете —

На орбите как назло

Появилось …

НЛО летит к соседу

Из созвездья Андромеды,

В нем от скуки волком воет

Злой зеленый …

Гуманоид с курса сбился,

В трех планетах заблудился,

Если звездной карты нету,

Не поможет скорость…

Свет быстрее всех летает,

Километры не считает.

Дарит Солнце жизнь планетам,

Нам — тепло, хвосты — …

Всё комета облетела,

Всё на небе осмотрела.

Видит, в космосе нора —

Это черная …

В черных дырах темнота

Чем-то черным занята.

Там окончил свой полет

Межпланетный…

Библиография:

1.Алексеева В.И. Викторина «Человек в мире физики, астрономии, техники и космоса»// Физика в школе №2 2005, с. 43

2. Кирик Л.А. Сборник задач для 7-9 классов, М., Илекса 2012

3. Пигалицын Л.В. Свеча на борту// Физика № 3 2013, с. 43

3. Шатовская Н.Е. Использование народных загадок об астрономических явлениях.// Физика в школе № 4 1995, с. 63

Ширинских Г.А. К изучению темы «Планеты земной группы» // Физика в школе № 6 1995, с 49