Урок – игра в 9 классе «Морской бой»

Название работы : Урок – игра в 9 классе «Морской бой»

Автор: Федотова Галина Александровна учитель физики МКУ Костинская СОШ (Иркутская область, Нижнеудинский район)

Описание работы: Разработка может быть полезной для проведения урока повторения раздела «Механика» в 9 классе (УМК А.В. Перышкина), для организации внеклассного мероприятия при проведении физической декады, недели. Игра позволяет повторить законы механики через решение задач, отработать навыки решения задач. Повышает мотивацию к обучению, используя правила известной игры «Морской бой».

Урок повторения законов динамики в 9 классе.

Цель урока:

• Образовательная — организовать интенсивную и интересную работу — повторить законы механики путем решения задач.

• Развивающая — развивать умения применять полученные знания при решении задач, пробудить желание думать, развивать логическое мышление.

• Воспитательная – воспитание коллективизма, уважительного отношения друг к другу.

План

1. Организация групп учащихся-игроков

2. Ознакомление с правилами игры

3. Проведение игры

4. Подведение итогов

Правила игры:

Учащиеся делятся на две группы. Каждой группе раздать:

• Набор карточек с условиями задач – они ключ к месту расположения «кораблей противника».

• Карточку с нанесенными на нее «своими кораблями». На каждом корабле указан номер карточки, которую нужно верно решить, чтобы «корабль потопить».

На каждой карточке с условием задачи указан ее номер. Решив задачу, можно потопить корабль противника, назвав число десятков и единиц в полученном ответе к задаче, но только если совпадет номер карточки с номером, стоящем на вражеском корабле (так исключается вероятность угадать верный ответ).

Карточки – задания к игре

В-20. Деревянный брусок массой 12,8 кг тянут по горизонтальной деревянной доске. Коэффициент равен 0,3. Найти силу трения. (результат округлить до целых)

В-6. Найти ускорение тела массой 8 кг при действии на него силы 20 Н. (результат округлить до целых)

В-16. Мальчик бросил горизонтально мяч из окна, находящегося на высоте 20 м. С какой скоростью он был брошен, если он упал на расстоянии 14 м от основания дома?

В-2 Два тела массами 400 и 600 г двигались навстречу друг другу и после удара остановились. Какова скорость второго тела, если первое двигалось со скоростью 3 м/с?

В-10. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,5 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 2 кг? (ответ выразить в мм)

В-24. К вертикальной бетонной стене пружиной прижат резиновый брусок. Сила упругости пружины перпендикулярна стене и по модулю равна 100 Н. Какую силу нужно приложить, чтобы сдвинуть брусок с места? ( = 0,75)

В-13. Средний радиус планеты Уран 25400 км, а масса 14,6 массы Земли. Зная ускорение свободного падения на Земле найти ускорение свободного падения на Уране. (М_з= 6 10²⁴ кг, R_з = 6400 км, G=6,67 10^-11 Нм²/кг², g_з = 9,8 м/с²)

g = G₂

В-23. Вычислить силу с которой нужно толкать груз, чтобы он двигался с постоянной скоростью. Масса груза 20 кг. Пол горизонтальный. =0,25

В-9. Какие силы нужно приложить к концам проволоки, жесткость которой 100 кН/м, чтобы растянуть ее на 1 мм?

В-26. На дне лифта лежит груз массой 10 кг. Каков будет вес груза, если лифт опускается с ускорением 0,4 м/с², если лифт свободно падает?

В-22. Шофер выключил двигатель и резко затормозил при скорости автомобиля 20 м/с. Найти тормозной путь, если коэффициент трения = 0,6 (результат округлить до целых)

В-28. Какова масса тела, если сила тяжести, действующая на него, равна 820 Н?

В-5. Боевая реактивная установка имеет длину направляющих балок S=5м, массу каждого снаряда 42,5 кг и силу реактивной тяги 19, 6 кН. Найти скорость схода снаряда с направляющей балки

В-4. Тело массой 40 кг под действием некоторой силы приобрело ускорение 2 м/с². Какое ускорение приобретает тело массой 10 кг под действием такой же силы?

Использованная литература: