Урок по физике в 9 классе «Законы Ньютона»

Урок по физике 9 класс «Законы Ньютона» (повторение).

Цель урока:

• создать условия для обобщения и закрепления знаний, полученных по теме “Законы Ньютона”;

• научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни;

• совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач;

• расширить кругозор учащихся, развивать коммуникативные способности, развивать познавательный интерес к предмету.

Задачи:

продолжить учиться работать в парах; умения применять знания в нестандартных ситуациях; реализовать творческие способности учащихся.

Тип урока:

обобщающий (с использованием ИКТ)

Формы деятельности учащихся:

фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, экран, приборы для демонстрации опытов и экспериментальной работы учащихся, презентация учителя, презентации учащихся “Законы Ньютона в литературе”, “Законы Ньютона в природе и технике”, портрет Ньютона.

Ход урока

I. Организационный момент

Вступительное слово учителя.

В истории есть немного имен и книг, пронизывающих века и даже тысячелетия и непрестанно влияющих на развитие культуры, техники и науки.

В архив науки сложены системы Птолемея, теплород и многое другое. Но есть научные открытия, которые оказываются пригодными для решения современных практических задач, и это означает, что они достоверны, ибо они прошли самое жесткое испытание – испытание временем. Именно таким великим законам физики посвящен наш урок. А о каких законах сегодня будем говорить, мы узнаем, отгадав кроссворд.

II. Отгадайте кроссворд

. (Презентация 1.Слайд 2)

1. Вектор, соединяющий начальное положение тела с его последующим положением. (Перемещение.)

2. Векторная величина, которая изменяется только в результате воздействия на тело силы. (Скорость.)

3. Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил. (Равнодействующая.)

4. Длина траектории. (Путь.)

5. Прибор, измеряющий скорость движения. (Спидометр.)

6. Физическая величина, характеризующая быстроту изменения скорости движения. (Ускорение.)

7. Прибор для измерения силы. (Динамометр.)

Ньютон – величайший ученый не только своего времени, но и истории. Он изучал природу света, построил зеркальный телескоп, но самая главная заслуга Ньютона в том, что он вывел три закона механики, которые управляют движением тел во Вселенной.

Итак, сегодня наш урок посвящен “Законам Ньютона”.

На уроке мы повторим законы движения, закрепим знания при решении задач, покажем связь законов с жизнью.

Давайте вспомним, о чем говорят эти законы.

3. Особенности законов Ньютона.

Выберите слова, имеющие отношение к закону. (На магнитной доске расположены карточки со словами, учащиеся по очереди выходят к доске и заполняют таблицу.)

1-й закон Ньютона

4. Проверь себя

. Каждый учащийся получает тест самоконтроля.

После окончания работы на экран проецируются правильные ответы и критерии оценки. Ребята проверяют свою работу и ставят себе оценки согласно критериям.

ТС. Вариант – 1

5.Работа с ИКТ (интеллектуальная школа)

6.

Самостоятельная работа. Вариант – 1.

7. Физкультминутка.

“Не знаю, чем я могу казаться миру, но самому себе я кажусь мальчиком, играющим у моря, которому удалось найти более красивый камешек, чем другим: но океан неизвестного лежит передо мной”

По мнению Ньютона, свои законы он открыл играючи, просто более внимательно отнесся к окружающему миру, полному неизведанного. И мы сейчас с вами немного поиграем. А игра называется “Немое кино”

Изобразите:

• Вы пассажир автобуса, который резко поворачивает вправо;

• Второй закон Ньютона;

• Третий закон Ньютона;

• Идя в школу, вы споткнулись;

• Во время гололеда вы поскользнулись.

8.Заключение.

Со времен установления Ньютоном основных законов движения прошло почти три столетия. За это время законы множество раз проверялись в различных условиях, и всякий раз полученные результаты подтверждали их истинность.

9. Рефлексия.

Каждый ученик заполняет концептуальную таблицу.

Что нового вы узнали на уроке?

Подведение итогов. Выставление оценок за работу на уроке и творческие работы учащихся.

Презентация 2. Законы Ньютона в природе и технике.

Литература:

1. Физика, 9кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. – М.: Дрофа, 2007.

2. Физика. 9класс: учебно-методическое пособие/ А.Е.Марон, Е.А.Марон,– М.: Дрофа, 2004.

3. В.А.Буров, А.И.Иванов. Фронтальные экспериментальные задания по физике – М: “Просвещение” 1985.

4. Физика в таблицах. Автор-составитель: В.А.Орлов. М: Дрофа, 2007.

5. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике для 9–11 классов средней школы. М: Просвещение, 1990.