Конспект урока для 2 класса «Космос»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида № 26 »

Конспект урока для 2 класса

«Космос»

подготовила воспитатель

Козлова Лариса Александровна

Цель: Познакомить детей с особенностями планеты Земля и ее спутника Луны.

Наглядный материал: иллюстрации Земли и Луны.

Материал: энциклопедия «Я познаю мир».

Космос

И. Клушанцев «О чем рассказал телескоп»

А. Топилин «Есть ли вода в Море Дождей?»

Словарная работа: спутник, искусственный, естественный, скафандр, лунные моря, кратеры.

ХОД:

Педагог. Ребята, как называется наша планета?

Дети. Земля.

Педагог. А как называется воздух, окружающий нас?

Дети. Атмосфера.

Педагог. Как вы думаете, какой формы Земля?

Дети. Она круглой формы.

Педагог. Когда идем по ровному полю, оно кажется плоским. Плоским кажется и море. Давным-давно люди так и думали: Земля плоская, а небо над ней – колпак. Сейчас каждый знает, что Земля – шар.

Педагог. А как это проверить?

Когда корабль уходит в море – он не сразу исчезает вдали. Сначала скрывается за горизонтом его корпус, потом палуба, а мачты еще долго видны, но, наконец, скрываются и они. Это потому, что поверхность моря – выпуклая. А выпуклая она потому, что Земля – шар.

Педагог. Ребята, скажите, пожалуйста, что мы видим на небе ночью, вечером, а иногда и утром.

Дети. Звезды, Луну.

Педагог. Правильно, Луну.

Педагог. Что такое Луна?

Дети. Луна это космическое тело, спутник Земли.

Педагог. Представьте себе: вечер, полная Луна глядит в наше окно. Кажется, что она весело улыбается. Ласковая желтая Луна.

Давным-давно, когда люди еще очень мало знали об окружающем мире, некоторые народы думали, что Луна- это видящего на диске глаза, нос, рот. Называли луну «зеркалом мира», «Королевой тишины». А один француз говорил, что Луна – это голова сыра.

Педагог. Как вы думаете, почему Луна не улетает в космос?

Луна удерживается около Земли силой притяжения, т.е. Земля притягивает Луну, как притягивает магнит к себе булавки, и не дает улететь ей в космос. Много загадок таит в себе наш спутник. Долгое время люди гадали, а что там — на Луне, и вот после запусков кораблей, на основе снимков были сделаны многие открытия.

Но на этом давайте приостановимся и подумаем:

Педагог. А есть ли жизнь на Луне?

Дети. Предположительные ответы детей.

Педагог. В бинокль хорошо видно, что Луна – шар. На Луне видны темные пятна, которые называются морями. Но в них нет, ни капли воды. Так же на Луне есть кратеры – это горные ролоны, имеющие круглые очертания. Нет у Луны атмосферы, поэтому нет, и не может быть жизни.

Астронавты, побывавшие на Луне, были одеты в скафандры – защитные костюмы. Поверхность Луны, освещенная Солнцем, нагревается до 130 С. Ночь, и день длятся на Луне около 15 земных суток.

Луна меньше Земли и слабее притягивает. Все предметы здесь становятся легче в 6 раз. Можно одной рукой поднять своего товарища, как будто он игрушечный. Здесь мы такие легкие, что свободно прыгаем через широкие канавы, здесь и падаешь не так как на Земле. Медленно опускается. На Луне всегда полная тишина.

Педагог. А что же видно вокруг?

Ни деревьев, ни травы – ничего.

Небо на Луне совсем не похоже на земное. Оно не голубое, а черное. Неуютно на Луне, даже страшно.

Игра: «Что нам взять с собой на луну?»

ХОД ИГРЫ

Карточки: мяч, плащ, сапоги, удочка, зонт, гитара, чайник, телескоп, лодка, скафандр, рация, ракета.

Показ карточек:

— Возьмем с собой?

— Почему, а вдруг там дождь? Ведь там есть «Море Дождей».

— Возьмем лодку? Поплаваем в заливе зноя или в Море Изобилия, и т.д.

II часть: Коллективная аппликация на тему «Космонавты в космосе».

Литература.

1.С. И. Дубкова, Книга о Луне, Издательство: Белый город, Москва, 2008 год.

2.Леонов А. Я выхожу в космос, Издательство Санкт-Петербург,1985.

3.Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах. Арт-Родник- Москва,1981.