Конспект урока для 2 класса «Путешествие в лес к ежику»

1. Структурное подразделение детский сад «Иволга» ГБОУ СОШ № 6

Конспект урока для 2 класса «Путешествие в лес к ежику»

подготовила воспитатель Каюмова Гельсиня Шавкетовна

г.о. Жигулёвск

Самарской области 2014

Задачи:

О.о «Физическая культура» — Продолжать укреплять здоровье детей, совершенствовать основные виды движений: ходьба по наклонной доске (h=50 cм); прыжки; подлезание.

О.о «Познание» — Систематизировать представления детей о диких животных, о еже, особенностях внешнего вида, образе жизни, детенышах. Закреплять умение выделять цвет, величину.

О.о «Коммуникация» — Активизировать словарный запас детей .

О.о «Художественное творчество» — Закреплять умение лепить из пластилина способом «надавливания», вызывая радость от восприятия своей и общей работы.

О.о «Социализация» — Поощрять участие детей в совместных играх.

Словарная работа: ёжик, ежата, иглы, мордочка, лапки, колючий

Предварительная работа: чтение рассказов и стихотворений: К. Ушинский «Ёж и заяц», И. Бутман «Ёжики», С. Маршак «Ёжик», П. Воронько «Бычок и ёжик»; составление рассказов об игрушках; разучивание песенки «Маленький ёжик», стихотворения Б. Заходера «Ёжик»; пальчиковая гимнастика «Ёжик колкий», «Ёжик».

Материалы и оборудование: ручейки из пластмассовых крышек, наклеенные на полоску линолеума; наклонная доска, дуга, сделанная из киндер сюрпризов,  искусственные елки, игрушечный пенёк, игрушка  Ёжик, подставка под ёжика,  музыкальное сопровождение; разноцветные (синие, жёлтые, зелёные, красные) картонные силуэты ежей без иголок, прищепки такого же цвета, зеленые картонные листы с изображением контуров гриба, салфетки, клеёнки по количеству детей, пластилин.

Ход

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель — Дети, а вы любите путешествовать?

Дети – Да.

Воспитатель — А на чём можно путешествовать?

Дети – На поезде, самолете, велосипеде, корабле, на машине и т.д.

Воспитатель — Приглашаю вас в путешествие в волшебный лес. Лес очень большой и чтобы не заблудиться, мы пойдём друг за другом по тропинке. Будьте внимательны, не отставайте. На нашем пути – препятствия!

(Звучит бодрая музыка)

1. Ручеёк (перепрыгивание)

2. Мостик (наклонная доска) (упражнение в равновесии)

3. Дуга (подлезание)

Воспитатель — Дорожка привела нас на полянку. Присаживайтесь, отдыхайте.

(Звучит аудиозапись «Лес»)

Воспитатель — Что вы слышите?

Дети — птички поют, шумят деревья

Воспитатель — Ребята, а здесь нас кто-то встречает! Послушайте загадку:

Под соснами, под ёлками

Живёт клубок с иголками

(Ёжик)

Воспитатель — Верно, этот ёжик

Воспитатель — Ребята,  ёжик хочет с вами познакомиться.

Воспитатель говорит от имени ёжика

Ежик —  Здравствуйте, ребята!

Ёжик — Вы ребята — котята?

Дети — Нет, мы не котята.

Ёжик —  Вы ребята — зайчата?

Дети —  Нет, мы не зайчата.

Ёжик —   Вы ребята — лисята?

Дети —   Нет, мы не лисята.

Ёжик — А кто же вы?

Дети: Мы девочки и мальчики!

Воспитатель — Ну, вот мы и познакомились!

Воспитатель — А где живет ежик?

Дети — В лесу

Воспитатель – Значит еж, какое животное?

Дети – Дикое

Воспитатель – Какая у него мордочка?

Дети – Вытянутая

Воспитатель — Что вы на ней видите?

Дети — Глазки, носик, ротик, ушки

Воспитатель — Для чего глазки ёжику?

Дети – Чтобы видеть

Воспитатель — Чем он дышит?

Дети — Носом

Воспитатель — Покажите как?

Дети — пых, пых, пых

Воспитатель — Для чего ушки?

Дети – Чтобы слышать

Воспитатель — В маленьком ротике есть зубки. Для чего они ему?

Дети — С их помощью он кушает

Воспитатель — Что любит ежик кушать?

Дети — Яблоки, грибы….

Воспитатель — Ежик любит ягоды, грибы, зелень, червей, улиток и даже небольших змей.

Воспитатель — А с помощью чего ежик передвигается?

Дети — С помощью лапок

Воспитатель – А сколько у ежа лапок, давайте посчитаем

Дети – 1, 2, 3, 4 всего четыре лапки

Воспитатель — Для чего ёжику иголки?

Дети — Для защиты от диких зверей

Воспитатель — Как называют детёныша ёжика?

Дети – Ежонок

Воспитатель – А если их много?

Дети – Ежата

Воспитатель – Ежик какой?

Дети – Большой

Воспитатель – А ежата?

Дети — Маленькие

Воспитатель — Всё правильно ребята. Это ёжик — дикое животное.  Живет в лесу. Детёнышей ёжика называют ежатами.  У него колючая спинка, мягкий животик. Смотрит глазками, нюхает носиком, слушает ушками. У него 4 лапки, они помогают бегать по лесным дорожкам, есть маленький хвостик. Очень любит кушать червячков и собирать на колючки грибы. Стоит ежику почувствовать опасность, как он сразу сворачивается в клубочек и тогда ему не страшен никакой зверь. Ведь никто не отважится, есть колючки.

Воспитатель — А  сейчас мы с ёжиком поиграем!

Физминутка

Жил в лесу колючий ежик.

Был клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи)

Не умел он хлопать-

Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши).

Не умел он топать

Топ-топ-топ. (Топают).

Не умел он прыгать —

Прыг-прыг-прыг. (Прыгают на двух ногах).

Только носом двигать — Шмыг-шмыг-шмыг

А ребятки в лес пришли,

Ежика в лесу нашли,

Научили хлопать —

Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши).

Научили топать —

Топ-топ-топ. (Топают).

Научили прыгать —

Прыг-прыг-прыг, (Прыгают на двух ногах).

Научили бегать (Бегают на месте)

Игра на развитие мелкой моторики рук «Помоги ежатам» (сидя на ковре)

Воспитатель — Дети, послушайте, кто – то плачет?

Дети — Это маленькие ежата.

Воспитатель — Они не обычные, а разноцветные. Они потеряли колючки. Давайте поможем, найдём колючки такого же цвета, как и ежата. Синему ежонку – синие иголочки и т.д.

(Звучит спокойная музыка)

Дети  «цепляют» прищепки —  иголки на спину картонным силуэтам – ёжикам.

Воспитатель — Молодцы, ребята! Погладьте ежат по спинке. Какими они стали?

Дети — Колючими

Воспитатель — Лиза прочитай нам стихотворение для чего ежам нужны колючки

Ребенок: — Что ты ёж такой колючий?

— Это я на всякий случай!

— Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

Воспитатель — Ёжик благодарит вас.

Воспитатель — Вам понравилось играть с ёжиком?

Дети — Да

Воспитатель — А теперь давайте и мы его порадуем,  подарим ёжику его любимое лакомство – грибы. Вот такой подарок приготовила я (показ образца). Посмотрите, у гриба шляпка, какого цвета?

Дети — Коричневого

Воспитатель — А ножка?

Дети — Белого

Воспитатель — У ёжика большая семья и одного грибочка им будет мало. Нужна ваша помощь. Садитесь за столы,  я расскажу, что для этого нужно, а сейчас давайте сделаем пальчиковую гимнастику «Ёжик»

Дети выполняют (звучит спокойная музыка)

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож,                             (сложить пальцы замком)

На спине иголки очень-очень колкие, (поднимать и опускать пальцы)

Хоть и ростом ёжик мал,

нам колючки показал,                           (повертеть ежика вправо и влево)

На ежа мы поглядим,

молочка ему дадим,                               (сделать блюдечко ладошками)

Но не тронем колкие

на спине иголки мы                                (погрозить пальчиком)

Воспитатель — Делать гриб будем необычным способом – посмотрите, я вам приготовила силуэты грибов, сначала мы возьмем коричневый пластилин и отщипнем от большого куска, маленький кусочек и раскатаем из него маленький шарик, потом способом «надавливания» выложим шапку гриба, а ножка грибочка будет белого цвета, его мы так же выкладываем.

Дети выполняют, помощь по ходу.

Все работы дети раскладывают на стол. От имени ёжика воспитатель анализирует работы.

Воспитатель — Вы старались. Все молодцы. Ёжик вас благодарит и прощается. До свидания, ребята!

До свиданья, старый лес,

Полный сказочных чудес!

По тропинкам мы гуляли,

На полянке побывали,

Подружились мы с ежом.

А теперь домой бегом!

Список используемой литературы:

1. Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А., Жилина И.И., Игры с прищепками творим и говорим . – М.: «Сфера», 2011г.,

2. Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста – М.: «Просвещение» ,1986 г.

3. Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста – Санкт-Петербург : «Детство – Пресс», 2011г.

4. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду «Карапуз» — М.: Творческий центр « СФЕРА», 2009г.