Хостинг документов » Конспект урока по математике «Число и цифра 7» для 1 класса

Конспект урока по математике «Число и цифра 7» для 1 класса

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 8г Тюмени

Конспект урока по математике
«Число и цифра 7»

подготовила

учитель начальных классов

Диева Ольга Валентиновна

г. Тюмень
2014

Урок математики в 1 классе.

Разработка урока в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения по системе Л.В. Занкова.

Тема урока: Число семь и цифра7.

Цель урока: познакомить с числом и цифрой 7

Задачи урока:

предметные

— создать проблемную ситуацию, выводящую учащихся на изучение нового числа;

— совершенствовать навыки счета;

— формировать и совершенствовать навыки письма;

— научить составлять равенства и неравенства;

метапредметные

— продолжить формирование положительных мотивов учебной деятельности;

— продолжить формирование положительного отношения к новому учебному материалу;

— учить принимать и сохранять учебную задачу;

— осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков;

— продолжить учить строить монологическое высказывание; учитывать разные мнения и стремиться к координации позиций в сотрудничестве.

Формирование УУД:

Личностные:

— способность радоваться успехам одноклассников;

— положительное отношение к учёбе;

— общее представление о нормах поведения.

Регулятивные:

-принимать учебную задачу;

— оценивать совместно с учителем результат своих действий;

— осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя.

Познавательные:

-выделять различные признаки предметов;

-рассматривать различные изображения знаков;

— ориентироваться в информационном материале учебника.

Коммуникативные: формирование умения отвечать на поставленный вопрос;

— умение сотрудничать, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Самоопределение к деятельности.

2.Актуализация знаний.

— Счет предметов.

Я хочу проверить, кто готов к уроку математика, кто внимательный и кто может быстро запоминать.

Послушайте задание: у вас на парте лежит листок, на нем 3 квадрата. На доске 3 квадрата, но с кружками. Надо запомнить и нарисовать у себя в клеточках, как на доске. Даю 3 секунды посмотрим, запомним.

Расположите кружочки в трех квадратах.

— Сколько кружков в 1 квадрате?

— Сколько во втором?

— Сколько в 3?

— А сколько всего?

3 «Открытие» нового знания и формулирование темы урока. Знакомство с числом и цифрой 7

Какова тема нашего урока?

-Чему будем учиться на уроке?

— Посмотрите на доску . Каким знаком можно обозначить число 7?(выбор чисел)

— На что похожа цифра 7

-Что вы можете рассказать о числе семь?

— Чем отличается число от цифры?

Свежие документы: Сценарий выпускного утренника

Вывод:Число семь обозначается цифрой 7.

4. Письмо цифры 7

Научимся цифру записывать.

— Работа в тетради. Образец в тетради, на доске.

-Посмотрите внимательно как правильно писать цифру 7

-Подчеркните самые красивые цифры

— А теперь обменяйтесь тетрадями с соседом или соседкой по парте.

-Согласны ли вы с тем, какие цифры подчеркнули ваши соседи?

Если не согласны, то объясните своё решение.

5 Включение нового знания в систему знаний

А)Работа с учебником (стр. 52 задание 96)

— ( 5 бабочек)

— (6 стрекоз)

— (7 жуков)

Вывод: Число 7: Назовите последующее число,

Назовите предыдущее, соседей числа 7

Б). Составьте неравенство, используя эти числа.

5<6 5=5

6>5 6=6

7>5 7=7

5<7

6.Физминутка

7. Магия числа 7!

— Ребята, скажите, а вы раньше не встречались с числом и цифрой семь?

Дети называют что в неделе семь дней.

Вспоминают сказки , в которых встречалось число семь: «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», в сказке «Теремок» семь героев.

Семь чудес Света. Вспоминают пословицы и поговорки.

Семеро одного не ждут.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

У семи нянек дитя без глаза.

В древнем Вавилоне были известные 7 планет. Все непонятные явления причисляли. По ним стали считать и время. Так появилась семидневная неделя.

7 – священное число. Его считали магическим. Возможно, это объясняет еще и тем, что человек воспринимает окружающий мир через семь отверстий в голове/ 2 глаза, 2 уха, 2 ноздри, рот.

Знахари приписывали 7 таинственную силу, больному вручали – 7 разных лекарств, настоянных на семи травах, и советовали пить их 7 дней.

8 Работа над составом числа 7

Игра домино!

Как получить 7?

Напишите свои варианты.

9 Рефлексия.

— Что нового узнали на уроке?

— С каким настроением заканчиваете работу?

— Что было на уроке самым трудным?

— Какое задание понравилось больше всего?

— Оцените свою работу на уроке.

Список использованной литературы