Конспект занятия для 2 класса «Долог день до вечера, коли делать нечего»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №34»

г. Мурманска

Конспект

занятия по ручному труду

во 2 классе

«Долог день до вечера, коли делать нечего»

(обучение детей шитью во внеурочное время)

подготовила

воспитатель группы продленного дня

Романовская Людмила Михайловна

г. Мурманск

2012г

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1. ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

• Учить детей свободно владеть иглой.

• Продолжать учить детей вдевать нитку в иголку, завязывать на конце нитки узелок, правильно держать иголку.

• Продолжать учить детей шить, используя при этом разные виды швов: «вперёд иголка», «через край».

• Продолжать учить детей делать небольшую вышивку швом «вперёд иголка» по разметке, подбирая при этом нитки, характерные для данного предмета: ягодка – красная, ёлочка — зелёная;

• Продолжать учить детей различать и подбирать необходимые нитки для шитья — простые, катушечные, а для вышивки – мулине.

• Продолжать учить детей работать со схемами.

• Совершенствовать навыки детей в пришивании пуговиц с 2 и 4 дырками разными способами;

• Закреплять у детей умение по окончании работы приводить в порядок своё рабочее место.

• Закреплять умение детей отмерять необходимую длину нитки для шитья (до локтя)

2. РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

• Развивать у детей глазомер: делать при шитье одинаковые по длине стежки, шить по краю изделия, вышивать строго по нарисованной линии.

• Развивать мелкую моторику кистей рук.

• Развивать творческую инициативу.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

• Воспитывать у детей аккуратность, желание сделать вещь опрятной;

• Воспитывать усидчивость, интерес к шитью, художественно — эстетический вкус;

• Воспитывать у детей интерес к народному искусству – вышивке. Дать детям понять, что народное искусство – традиционно, оно передаётся из поколения в поколение и что они (дети) – это часть родного народа.

СЛОВАРЬ:

• Швейные принадлежности, иголка, игольница, ушко, нитки, мулине, напёрсток, пяльцы, пуговицы, шить, вышивка, вышивать, пришивать, вдевать, вкалывать, стежок, шитьё.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Провела работу с родителями по оснащению «Уголка по ручному труду» необходимыми материалами и инструментам

• Знакомство детей с различными видами тканей: ситец, шёлк, шерсть, вельвет, капрон, сатин, джинсовая ткань и т.д.

• Знакомство детей со швейными принадлежностями,

• Учила различать и пользоваться тремя видами швов.

• Учила пришивать пуговицы разными способами.

• Учила технике — изонить – рисование нитью.

• Подготовила выставку работ, выполненных детьми.

• Подготовила выставку на тему «Вышивка», выполненную руками сотрудников, мам, бабушек и детей выпускников 1-4 классов

• Посещение магазинов «Ткани», «Одежда» с родителями.

МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ:

• игольницы с иголками, ножницы на каждого ребёнка,

• коробочки для отходов на каждого ребёнка,

• пяльцы, простые карандаши,

• готовые выкройки из картона,

• ткань белая с нанесённым на неё рисунком для вышивки,

• цветной ситец для шитья,

• пуговицы с 2 и 4 дырками,

• полоски ткани для пришивания пуговиц,

• нитки цветные — для шитья, мулине — для вышивки,

• карточки-схемы с образцами швов,

• карточки – схемы с разными способами пришивания пуговиц,

• фонограмма русской народной музыки.

• угощение детям.

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА:

Класс украшен под избу. На стене висит зеркало, украшенное вышитым полотенцем. На доске висят вышивки, выполненные родителями и бабушками детей, детские работы. Макет русской печки, около неё стоят 2 лавки. На столе, покрытой белой скатертью, стоит самовар, сладости к чаю. На полу домотканые половики.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Игровой приём.

Знакомство с элементами русского быта,

сообщение нового.

Присказка

Игровой приём.

Худ. слово.

Загадывание загадок

Сообщение:

Ответы детей:

Постановка

цели

Игровой

приём.

Ответы детей

по схемам.

Ручной труд детей за столами:

Советы, пмощь детям, поощрение.

Сообщение нового

Песня: «Прялица»

(фонограмма)

исполняется в хороводе.

Ручной труд детей:

Вопросы детям:

Анализ д/работ, обобщение.

Чтение пословиц и поговорок.

Список использованной литературы

1. Уроки творчества Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова , учебник 2 класс.

2. Рисуем нитью В.Н.Торгошова.

Приложение

Пословицы и поговорки.

• Кто за все берется, тому ничего не удается.

• Молодец — делу венец.

• Цыплят по осени считают.

• Поспешишь — людей насмешишь.

• Кто ходит больше, живет дольше.

• Лежа хлеба не добудешь.

• Под лежачий камень вода не течет.

• Что посеешь, то и пожнешь.

• Дело мастера боится.

• В гостях хорошо, а дома лучше.

• Кончил дело — гуляй смело.

• У плохого мастера и пила плохая.

• Делали наспех и сделали на смех.

• Тише едешь — дальше будешь.

• Меньше слов, да больше дела.

• Тяжко тому жить, кто от работы бежит.

• Было бы начало, а конец будет.

• Кто много говорит, тот мало делает.

• Рыбка мелка, да уха вкусна.

• Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

• Любишь кататься, люби и саночки возить.

• Делу время, а потехе час.

• Труд даром не даётся.

• Маленькое дело лучше большого безделья.

• Семь раз отмерь, один отрежь.

• Делали наспех и сделали на смех

• С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.

• Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит.

• Начинать начинай, да смотри же — кончай.

• Не диво дело начать — диво кончить.

• Не учись безделью, а учись рукоделью.

• Маленькое дело лучше большого безделья.

• У ленивой пряхи и для себя нет рубахи

• Душу вложишь — все сможешь.

• Глазам страшно, а руки сделают.

• Есть терпенье, будет и уменье.

• Мастерство везде в почете.

• Ремесло — не коромысло, плеч не оттянет.

• Без топора не плотник, без иглы не портной.

• Кто шьёт да вышивает, тому скучно не бывает

• Ест за вола, а работает за комара.