Сценарий воспитательного мероприятия «Сказочный лес»

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида» №221

Кемеровской области

Сценарий воспитательного мероприятия «Сказочный лес»

подготовила

воспитатель

Елена Викторовна Никифорова

Г. КЕМЕРОВО

2014

Цель: Прививать любовь к природе — бережно относиться к деревьям.

Программное содержание:

— познакомить детей с осенними явлениями в жизни природы;

— развивать эстетическое восприятие, воображение детей, их образные представления;

— закрепить знания детей о деревьях;

— воспитывать бережное и заботливое; отношение к природе.

Материал:

Макеты деревьев, корзины с листьями, предметы для рисования, мольберт, контейнер с листочками;

запись произведений П.И.Чайковского «Времена года»

Воспитатель:

В круг ребята становитесь, но за руки не беритесь,

А послушайте загадку и скажите мне отгадку:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурится, если дождик льётся.

это время года (осенью) зовётся?

Воспитатель:

Мы пришли в осенний лес, полон сказок и чудес.

Воспитатель:

Дети, дорога в осенний лес длинная, а чтобы не потеряться давайте возьмёмся все за ленточку (дети берутся за ленточку и проходят вслед за воспитателем.)

Воспитатель:

Течёт среди ёлок лесная речушка, журчит и торопится к светлой опушке.

Несётся по камешкам светлая речка. А мы из верёвочки свяжем колечко.

кольцо из верёвки и укладывают на ковёр.

Воспитатель:

Лесная речка привела нас на опушку осеннего леса.

Ребёнок: Здравствуй лес, Волшебный лес,

Полон сказок и чудес. Всё открой не утаи.

Ты же видишь мы свои. (Танец осенних листочков)

Воспитатель:

Что растет в лесу? (деревья) (Обращает внимание на деревья).

Вы узнали деревья, которые растут в лесу? Покажите и назовите их.

( Дети по очереди показывают на берёзу, дуб, рябину и дают название деревьям)

Воспитатель:

А вот листочки осыпались с этих деревьев, какие они красивые,

давайте соберём их

(Воспитатель раскладывает перед детьми листочки деревьев, листья снабжены «липучками».)

Игра: «Кто быстрее»

Дети прикрепляют листья на деревья (березовый, рябиновый, дубовый листок)

Воспитатель:

Давайте превратимся в осенние листья и поиграем.

Подвижная игра «Листья» (Дети выполняют упражнение под музыку)

— Листья осенние тихо кружатся (кружатся, расставив руки в стороны)

-Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)

— И под ногами шуршат, шелестят (движения руками влево, вправо)

— Будто опять закружиться хотят (кружатся на носочках)

Воспитатель обращает внимание на макет дерева без листьев.

Воспитатель:

Дети, а вот с этого дерева все листочки осыпались. Ему, наверное, так грустно одному. Давайте мы станем художниками и нарисуем на дереве листочки. Возьмите по одному скатанному шарику из бумаги, обмакните шарик в гуашь и нарисуйте на дереве листок.

Звучит осенняя музыка. Дети по очереди рисуют скатанными бумажными шариками листья на дереве на наборном полотне гуашью.

Воспитатель:

Какое красивое дерево с листочками нарисовали. А нам пора возвращаться в детский сад, нас, наверное, там уже ждут. Чтобы не потеряться, не отстать беритесь все за ленточку.

Закончилась наша экскурсия в лес,

Как много увидели в нём мы чудес!

Опять мы верёвочку в руки возьмём,

И с ней в детский садик опять попадём.

Выходят под музыку из зала.

Слова А. Макшанцевой. «Листочки, листочки по ветру летят».

Список литературы:

Дрязгунова В.А. (дидактическое правило – найти дерево по

описанию)

Кочергина В. Наш дом — Земля // Дошкольное воспитание , 2004 №7