Хостинг документов » 8 класс » Конспект урока для 8 класса «Обособленные члены предложения»

Конспект урока для 8 класса «Обособленные члены предложения»

Предмет: Русский язык

Класс: 8

Тема урока: Обособленные члены предложения

Цель: ученики изучат понятие об обособленных членах предложения.

Ключевые идеи урока: показать учащимся,что обособление один из видов смыслового выделения части предложения.

Ожидаемые идеи: умения выделять интонационно и пунктуационно обособленные члены предложения.

время

Этапы урока	Задачи	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Организационные формы	Используемые модули
1-5 мин	Стадия вызова	Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.	На карточках расписаны две половинки предложений. Облака, подобные низкому дыму, быстро неслись со стороны моря. У забора у самой калитки, в ноябре расцвели маргаритки.	Должны соединить,определить какие это предложения.	Парная	Новые подходы к обучению: Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями). Критическое мышление
10-25 мин	Осмысление содержания	Получение новой информации по теме.	Обособление-один из способов смыслового выделения или уточнения части высказывания. В устной речи ОЧП произносятся с особой интонацией, на письме выделяются запятыми.	В предложениях находят ОЧП Нигде не встречал долин и гор, подобных нашим.Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю.Усталая, мать замолчала.	фронтальная	ИКТ (слайды)
25-30 мин		Закрепление понятий Словарная работа	Упр.1 Прочитайте. Ответьте на вопросы. Озаглавьте текст. «Жетысу» Стр.180	Найдите ОЧП в тексте «Жетысу» Спикеры проверяют и выставляют оценки	Групповая	Новые подходы к обучению: диалогическая беседа. Использование собственного опыта учеников. Формативное оценивание
30-35 мин		Обсуждение результатов работы групп	Доп. материал	Спикеры проверяют и выставляют оценки	групповая	Критическое мышление Оценивание (формативное — самооценка) Выявление одаренных (творческое задание)
35-40 мин	Рефлексия		Обособление-один из способов смыслового выделения или уточнения части высказывания. В устной речи ОЧП произносятся с особой интонацией, на письме выделяются запятыми.	Ученики делают вывод по теме урока.	***	Выявление одаренных
	д/з	самооценка результатов деятельности	Упр.8, стр, 183			ИКТ (демонстрация слайда с кодом и оценкой).

МОДУЛИ

Критическое мышление	ИКТ	Саморегулируемое обучение	Новые подходы к обучению (диалог)	оценивание		Талантливые и одаренные
				Суммативное	Формативное
НАЛИЧИЕ	+	+	+	+		+	+

Найти обособленные члены предложения

Опечаленный, я вернулся домой. Он сделал только несколко движений и соскользнул, обессиленный и немощный.Мы долго смотрели вслед, пораженные этим зрелищем.по небу плыли табунки круглых облаков, похожих на комочки пены.Прогретые солнцем, тронулись в лагунах медлительные черепахи.

Свежие документы: Конспект урока на тему "Буква -ь-"